Pauza w szkole. Shutterstock

Dobre zdrowie emocjonalne w dzieciństwie to podstawa dobra zadowolenie z życia w wieku dorosłym. Jednak w Wielkiej Brytanii dzieci i młodzież cieszą się życiem na najniższym poziomie od 2010 r..

Nasz zespół badawczy, ZDARZYĆ (Zdrowie i osiągnięcia uczniów w sieci edukacji podstawowej) bada, w jaki sposób możemy poprawić zdrowie i samopoczucie dzieci. Ale zamiast patrzeć wyłącznie na dane i statystyki oraz pytać dorosłych ekspertów, co uważają za najlepsze, pytamy same dzieci. Rozmawialiśmy z 2,000 dzieci w wieku od 11 do XNUMX lat z naszej sieci szkół podstawowych w południowej Walii i zapytaliśmy, co zmieniliby w swojej okolicy, aby uczynić siebie, swoich przyjaciół i rodzinę zdrowszymi i szczęśliwszymi.

Więc czego chcą dzieci? Poniższe rekomendacje są najczęstszymi pomysłami, jakie wysunęli młodzi ludzie, kiedy o to poprosiliśmy.

1. Daj nam więcej miejsc do zabawy

…dzieci na mojej ulicy codziennie biegają po parkingu i ulicy.

Niecałe 20% dzieci chciało mieć więcej parków lub terenów zielonych lub ulepszyć istniejące parki. Ale wiele parków w Wielkiej Brytanii są w punkcie kryzysowym, a zasoby dostępne do zarządzania nimi maleją. Chociaż niektóre fundusze mogą być dostępne dla większych parków, nie możemy ignorować wagi, jaką dzieci przywiązują do mniejszych, lokalnych dzielnic. Działają one jako kluczowe miejsca, w których mogą spotykać się ze znajomymi, bawić się i być aktywnym.

2. Stwórz lokalne placówki, w których możemy być aktywni

Zrób siłownię dla dzieci.

Otwórz więcej klubów sportowych w okolicy.

Ponownie, nieco poniżej 20% odpowiedzi pochodziło od dzieci, które chciały mieć obiekty sportowe, do których mogłyby dojść pieszo i które są odpowiednie dla ich grupy wiekowej. To wahało się od chęci bardziej konkretnych klubów sportowych, takich jak koszykówka i piłka nożna, po prośby o bardziej nieustrukturyzowane miejsca aktywności, takie jak skateparki.

Ofertę bardziej nieustrukturyzowanych zajęć podnieśli również nastolatki biorące udział w zajęciach: Projekt AKTYWNY Swansea. Zapewnienie większej liczby lokalnych placówek mogłoby nie tylko przyczynić się do poprawy spadającego poziomu aktywności dzieci, ale poprawić ogólne samopoczucie też.

3. Posprzątaj ulice

Aby nie dopuścić do tego, by moi sąsiedzi zostawiali narkotyki i butelki do picia na ulicy.

Byłoby lepiej, gdyby wszędzie nie było śmieci i kupy.

A 2018 ankieta Badanie przeprowadzone przez organizację charytatywną Keep Wales Tidy wykazało, że śmieci związane z paleniem znaleziono na 80% walijskich ulic, śmieci po piciu na 43% walijskich ulicach, a psi bałagan na 9% walijskich ulic. Nasza ankieta wykazała, jak dużym problemem jest to dla młodych ludzi, przy czym 20% naszych odpowiedzi pochodzi od dzieci proszących o czystsze środowisko – w szczególności o posprzątanie śmieci i psiego bałaganu – a także prośby o mniejsze zanieczyszczenie i więcej drzew . Młodzi uczestnicy uznali, że ważne jest zapewnienie im bezpiecznego środowiska do zabawy. I to bez uwzględnienia poważnych problemów zdrowotnych, które wchodzą w grę, gdy niebezpieczne śmieci są pozostawiane na ulicach.

4. Spraw, aby drogi były bezpieczniejsze

Poręcze, dzięki którym dzieci mogą bezpiecznie bawić się bez potrącenia przez samochód.

Prawie 10% odpowiedzi dotyczyło bezpieczeństwa ruchu drogowego. Dzieci regularnie komentowały potrzebę bezpieczniejszych dróg wokół ich szkół i domów. Obejmowały one prośby o mniejszą liczbę samochodów na drogach, ograniczenia prędkości, przejścia dla pieszych i większą liczbę funkcjonariuszy na przejściach szkolnych. W Wielkiej Brytanii istnieją inicjatywy skupiające się na uczynieniu ulic bardziej przyjaznymi miejscami do zabawy, takie jak: Ulice DIY i grać. Są to jednak tylko małe grupy, a działania na poziomie polityki są idealnie potrzebne, aby drogi były bezpieczniejsze dla dzieci.

Przeglądając odpowiedzi, znaleźliśmy wspólny wątek: dzieci po prostu chcą bezpiecznej przestrzeni do zabawy i aktywności. To, o co proszą, nie jest wielkim wyzwaniem. Jeśli podjęte zostaną rzeczywiste działania w celu zaspokojenia tych potrzeb, stworzy się lepsze środowisko dla wszystkich w społeczeństwie, a także zapewni dzieciom miejsca do zabawy i przebywania z przyjaciółmi.

Dzieci są pod ogromną presją, aby osiągnąć cele w zakresie umiejętności czytania i pisania oraz liczeniai żyć w świecie skupionym na testach za testami. Oznacza to, że zabawa traci priorytet, szczególnie na późniejszych etapach szkoły podstawowej – mimo że jest niezbędna do uczenia się szeregu umiejętności związanych z dobrostanem tego nie można się nauczyć.

Działając zgodnie z sugestiami dzieci, możemy zacząć odwracać trend spadku satysfakcji z życia. Jednak aby można było dokonać prawdziwych postępów w rozwiązywaniu tego problemu, sposób, w jaki my, jako społeczeństwo, konstruujemy i cenimy również potrzeby dzieciństwa. Musimy przywiązywać większą wagę do dobrostanu dzieci, uważniej słuchać dzieci i wybiegać poza obecne mierniki, na podstawie których młodzi ludzie są tak wąsko oceniani.

O Autorach

Charlotte Todd, naukowiec (Zdrowie i dobre samopoczucie dzieci), Uniwersytet Swansea oraz Sinead Brophy, profesor informatyki zdrowia publicznego, Uniwersytet Swansea

Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.

Powiązane książki

at Rynek wewnętrzny i Amazon