Przed ukończeniem 10 roku życia dzieci z autyzmem zmagają się z umiejętnością blokowania rozpraszania wzroku i skupienia się na konkretnym zadaniu, wynikach badań, i odniosłyby korzyści z interwencji w celu rozwiązania tego problemu.
Naukowcy zauważyli w poprzednich badaniach, że młodsze dzieci z autyzmem miały więcej trudności z rozpraszaniem wzroku w porównaniu z ich rówieśnikami w tym samym wieku bez autyzmu. Nie widzieli upośledzenia u starszych nastolatków i dorosłych z autyzmem.
W obecnym badaniu naukowcy zawęzili przedział wiekowy i potwierdzili wcześniejsze ustalenia.
„Oto trudności poznawcze, które są bardziej widoczne w jednym wieku niż w innym”, mówi Shawn Christ, profesor nadzwyczajny nauk psychologicznych na University of Missouri College of Arts and Science.
„Teraz możemy powiedzieć, że jest okres, w którym te dzieci mogą odnieść korzyści z interwencji, która koncentruje się na przystosowaniu lub pomocy im w przezwyciężeniu tej trudności. Może to mieć znaczący wpływ na ich sukces akademicki i społeczny. Mogą nie potrzebować tej samej interwencji w późniejszym życiu”.
„… trudność nie polega na czytaniu ani matematyce, jest to trudność z uwagą i kontrolą hamującą, a istnieją sposoby na przezwyciężenie tego.”
Do badania, które pojawia się w Journal of Autism and Developmental Disorders, naukowcy przedstawili 80 nastolatkom w wieku od 11 do 20 lat zadanie filtrowania wizualnego. Uczestnicy musieli jak najszybciej zareagować na wizualny cel, ignorując wizualne rozproszenia w pobliżu lokalizacji celu. Spośród 80 uczestników badania 36 miało autyzm.
„W naszych badaniach zaobserwowaliśmy różnice w zdolności filtrowania między dziećmi z autyzmem i bez autyzmu w młodszym wieku, na przykład w wieku 8-10 lat” – mówi Christ. „To czas, kiedy dzieci zaczynają od bardziej zaawansowanych tematów w szkole i może to być bardzo trudny okres dla dziecka z trudnościami z filtrowaniem.
„Może to zakłócać ich zdolność rozumienia czytania i wpływać na inne rodzaje umiejętności, takie jak matematyka. Ale trudność nie polega na czytaniu ani matematyce, ale na skupieniu uwagi i kontroli hamującej, a istnieją sposoby na przezwyciężenie tego”.
Naukowcy sugerują proste interwencje, które pomogą dzieciom przezwyciężyć tę trudność, takie jak użycie okienka do czytania na stronie, które blokuje wizualne rozpraszanie uwagi innych słów, udostępnienie cichego pokoju w szkole do wykonywania zadań lub zminimalizowanie rozpraszania wzroku w domu.
Prace zostały sfinansowane przez Radę Badawczą Uniwersytetu Missouri, Autism Speaks oraz Program stypendialny University of Missouri Thompson Center. Za treść odpowiadają wyłącznie autorzy i niekoniecznie reprezentują oficjalne poglądy agencji finansujących.
Źródło: University of Missouri
Powiązane książki
at Rynek wewnętrzny i Amazon
