Są urodziny twojego trzylatka, a on urządza przyjęcie ze swoimi przyjaciółmi z przedszkola. Patrzysz, jak pozostałe trzylatki proszą o więcej ciasta i odpowiadają na pytania o to, co mają na sobie.
Ale twoje dziecko nie mówi dużo, a to, co mówi, jest trudne do zrozumienia. On też tak naprawdę nie kopie piłki, nie używa zjeżdżalni ani nie jeździ swoim nowym trójkołowym rowerem, jak inne dzieci.
Zawsze myślałeś, że jest cichy lub nieśmiały. Ale czy dzieje się coś więcej? Czy jego zachowanie jest normalne? Jak bardzo powinieneś być zaniepokojony?
Powszechne są opóźnienia we wczesnym rozwoju dziecka. W Australii, więcej niż jeden na pięć dzieci rozpoczynające szkołę są w tyle, gdzie powinny być w sposobie myślenia, komunikowania się, poruszania się, socjalizacji lub zarządzać swoimi emocjami.
Autonomiczne niedawno opublikowane badania przyjrzeliśmy się, jak zaczynamy zauważać opóźnienia u małych dzieci – jak wyglądają opóźnienia i na co powinni zwracać uwagę rodzice.
Wczesne szukanie pomocy uratowało wzrok tego dziecka (Raising Children Network)
{wemb V=277586856}
Drobiazg czy chwila „aha”?
Zauważenie opóźnień w rozwoju dziecka nie zawsze jest oczywistym momentem „aha”, choć może być.
Wielkie momenty „aha” są bardziej prawdopodobne, gdy następuje nagła zmiana w dziecku. Może być coś konkretnego, co powinni robić, ale czego nie robią, na przykład odpowiadać na ich imię. Mogą też wystąpić niewyjaśnione zachowania, takie jak częste napady złości wywołane pozornie niczym, od czego dziecko nie może się uspokoić.
Ale często rodzic zauważa stopniowo – problem, który narasta z czasem. Może to być przeczucie lub intuicja, że coś jest nie tak. Te drobiazgi mogą być mylące i sprawić, że będziesz się zastanawiać – „może to nic, ale…”. Jednak te drobiazgi są na tyle przekonujące, że możesz się martwić.
Nasze badania wykazały, że zarówno momenty „aha”, jak i drobiazgi były często oznakami prawdziwych opóźnień rozwojowych. A ogólnie wiedza o rozwoju dziecka i porównywanie dziecka z innymi w podobnym wieku doprowadziła rodziców do zauważenia, że coś jest nie tak.
Co jest normalne?
Wiedza o tym, jak wygląda normalność i pamiętanie, że normalność to zakres, pomaga nam rozpoznać, kiedy dziecko rozwija się inaczej. Na przykład, wiedząc, że trzylatki używają zdań trzy do pięciu słów może pomóc w zrozumieniu ich rozwoju językowego.
Ale skąd czerpiemy tę wiedzę? Chociaż media społecznościowe i witryny dla rodziców mają swoje miejsce, uważaj na króliczą norę sprzeczne, a nawet osądzające informacje online.
Trzymaj się źródeł takich jak Sieć wychowywania dzieci strona internetowa, która dostarcza najlepszych praktyk, dobrze zbadanych informacji na temat różnych grup wiekowych i obszarów rozwoju.
W porównaniu z innymi dziećmi
Pomocne może być również porównanie rozwoju Twojego dziecka z rozwojem innych dzieci. Na przykład, jeśli większość innych dzieci na przyjęciu mówi zdaniami, podczas gdy Twoje dziecko używa pojedynczych słów i gestów, łatwiej jest dostrzec różnicę.
Jednak zamiast polegać na znakach z jednej strony, najlepiej jest widzieć swoje dziecko z różnymi innymi dziećmi, a także w różnych miejscach. Pomaga to uzyskać pełny obraz Twojego dziecka.
Pamiętaj, że wszystkie dzieci rozwijają się inaczej i bycie trochę w tyle niekoniecznie not równe opóźnienie. Ale to może oznaczać coś do obejrzenia.
Zabawa, zwłaszcza zabawa z innymi, to fundamentalne dla rozwoju dziecka. Jest nawet zapisany w ONZ Konwencji o Prawach Dziecka.
Zabawa daje również możliwość porównania swojego dziecka z innymi. Może to być obserwowanie, jak Twoje dziecko bawi się z rodzeństwem, sąsiadami lub dziećmi znajomych w parku lub w grupa zabaw.
Teraz martwię się. Co powinienem zrobić?
Więc jeśli chcesz trochę więcej informacji lub porozmawiać z kimś o swoim dziecku, co możesz zrobić? Jeśli jesteś w Australii, służby zdrowia matek i dzieci w każdym stanie i terytorium oferują harmonogram spotkań, aby sprawdzić stan zdrowia i rozwoju Twojego dziecka.
Na przykład Australia Zachodnia działa w ramach Fioletowa książka planować i zapewniać czeki po ośmiu tygodniach, czterech miesiącach, dwunastu miesiącach, dwóch latach oraz po rozpoczęciu nauki w szkole.
Możesz również umawiać się na spotkania poza tymi godzinami, kontaktując się z lokalnym ośrodkiem opieki zdrowotnej dla dzieci, jeśli masz obawy; nie ma potrzeby czekać, aż dziecko osiągnie jeden z tych wieków.
Ośrodki opieki zdrowotnej dla dzieci często oferują również sesje drop-in, a także sesje grupowe w celu wsparcia i porad dla rodziców.
Infolinie dla rodziców, Takie jak Linia rodzicielska w Queensland i Terytorium Północnym oferują wskazówki i możliwości poufnego omówienia wszelkich wątpliwości. Możesz również porozmawiać ze swoim lekarzem rodzinnym.
Zaufaj więc tym drobiazgom, uważaj na momenty „aha”, naucz się, jak dzieci się rozwijają i korzystaj z okazji, aby zobaczyć swoje dziecko z innymi. Nawet jeśli jesteś trochę niepewny, porozmawiaj z kimś. Dzielenie się z kimś swoimi obawami nigdy nie jest niczyją stratą czasu – bo może to nic, ale co jeśli nie?
O autorze
Belinda Cuomo, wykładowca i doktorantka, Terapia Zajęciowa, Uniwersytet Curtin; Annette Joosten, profesor nadzwyczajny terapii zajęciowej, Australijski Uniwersytet Katolickioraz Sharmila Vaz, starszy pracownik naukowy, Szkoła Terapii Zajęciowej i Pracy Socjalnej, Uniwersytet Curtin
Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.
Powiązane książki:
Oto 5 książek non-fiction na temat rodzicielstwa, które są obecnie bestsellerami na Amazon.com:Dziecko z całym mózgiem: 12 rewolucyjnych strategii pielęgnowania rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Ta książka zawiera praktyczne strategie dla rodziców, które mogą pomóc ich dzieciom rozwinąć inteligencję emocjonalną, samoregulację i odporność, korzystając ze spostrzeżeń z neuronauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Dyscyplina bez dramatów: całościowy sposób na uspokojenie chaosu i pielęgnowanie rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Autorzy książki The Whole-Brain Child oferują rodzicom wskazówki, jak zdyscyplinować swoje dzieci w sposób promujący regulację emocjonalną, rozwiązywanie problemów i empatię.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły
autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish
Ta klasyczna książka zawiera praktyczne techniki komunikacji dla rodziców, aby mogli nawiązać kontakt z dziećmi oraz wspierać współpracę i szacunek.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Maluch Montessori: przewodnik dla rodziców dotyczący wychowania ciekawego i odpowiedzialnego człowieka
przez Simone Davies
Ten przewodnik zawiera spostrzeżenia i strategie dla rodziców, jak wdrażać zasady Montessori w domu i wspierać naturalną ciekawość, niezależność i zamiłowanie dziecka do nauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Spokojny rodzic, szczęśliwe dzieci: jak przestać krzyczeć i zacząć się łączyć
przez dr Laurę Markham
Ta książka zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców, jak zmienić sposób myślenia i styl komunikacji, aby wspierać więź, empatię i współpracę z dziećmi.
