Kiedy ludzie są smutni, często mówi się, że są „niebieskie”. Zazdrość jest sugerowana, jeśli ktoś jest opisywany jako „zielony z zazdrości”. Wściekli ludzie „widzą czerwień”, podczas gdy żółty kojarzy się ze szczęściem, natomiast czerń i odcienie szarości mają negatywne konotacje. Dlaczego pewne emocje wiążą się z określonymi kolorami? A skąd te skojarzenia?

Wpływ koloru na emocje od dawna jest przedmiotem szczególnego zainteresowania artystów, poetów i filozofów. W XIX wieku poeta Johann Wolfgang von Goethe napisał swój Teoria koloru (1810), traktat o naturze i funkcji koloru w odniesieniu do nastroju. Praca Goethego jest raczej poetycka niż naukowa i oparta na jego własnym subiektywnym doświadczeniu, ale jest urzekającym opisem emocjonalnego doświadczenia koloru. Innym kluczowym pisarzem jest artysta Józefa Albersa, którego przełomowe badanie dotyczące Interakcja koloru (1963) skupili się na wpływie koloru na zmianę percepcji człowieka.

Istnieją pewne zaakceptowane badania dotyczące psychologii koloru, chociaż jest niewiele prac empirycznych i tylko kilka systematycznych badań. Dzielą się one na dwa główne poglądy jaki jest związek między kolorem a emocjami. Uważa się, że ta relacja jest zdeterminowana kulturowo i dlatego różni się w zależności od ludzi i kultur. Drugi sugeruje bardziej psychofizjologiczne podstawy tego związku między kolorem a nastrojem, sugerując, że jest on uniwersalny.

Badania zdają się twierdzić, że kolor może wpływać na nastrój, ale nie zgadzają się co do tego, które nastroje są wydobywane przez które kolory. Dodatkowo, Badania naukowe odkrył, że różne odcienie tego samego koloru (na przykład jasnoniebieski i ciemnoniebieski) mogą mieć zupełnie inne konotacje, gdy ludzie są proszeni o konkretne powiązanie swojego nastroju z kolorem.

Pomimo względnego braku badań zastosowano psychologię koloru color w marketingu i brandingu, w celu wpływania na postrzeganie towarów i usług przez konsumentów. Teoria koloru, z drugiej strony, bardziej zajmuje się zasadami i wytycznymi dotyczącymi stosowania kolorów i kombinacji kolorów w sztuce i projektowaniu.

„Kolory, podobnie jak funkcje, podążają za zmianami emocji”, powiedział kiedyś artysta Pablo Picasso. Ale pozostaje wiele pytań bez odpowiedzi.

Jak używać koloru do komunikacji

Biorąc pod uwagę powiązania między kolorem a emocjami, chcieliśmy zastanowić się, czy kolor może być używany jako język do wyrażania tego, jak się czujemy. W szczególności interesuje nas potencjał wykorzystania koloru jako języka wizualnego do wyrażania emocji dla osób z trudnościami komunikacyjnymi.

Nasze badania rozwinęły się w wyniku interdyscyplinarnej współpracy między naukami społecznymi, teorią i praktyką sztuki oraz terapią mowy i języka. Pracowaliśmy z grupą siedmiu osób z afazja – upośledzenie językowe po urazie mózgu, takim jak udar.

W serii warsztatów badaliśmy, w jaki sposób możemy użyć koloru do wyrażenia tego, jak się czujemy, używając naklejek jako medium. Jako pierwszy krok opracowaliśmy serię konkretnych słów zaadaptowanych z Harmonogramu Pozytywnego Afektu Negatywnego (PANA), który rejestruje nastrój pozytywny i negatywny.

Badania odkrył, że osoby z afazją mają zwykle problemy z przetwarzaniem słów abstrakcyjnych. Dlatego opracowaliśmy sześć par konkretnych słów, które skłaniają do myślenia o emocjach: radość/smutek; miękki/ostry; duży mały; Nowy stary; udostępnij/ukryj; wysoki niski. Uczestnicy zostali poproszeni o wybranie kolorów, które odczuwali w odniesieniu do tych słów. Późniejsze warsztaty wprowadziły ideę kształtów, faktur i rozmiarów, aby uwzględnić intensywność odczuwanych emocji i odejście od słów w kierunku języka kolorów.

Odkryliśmy, że konkretne słowa mogą być użytecznym punktem wyjścia do dyskusji i pytania ludzi, jak się czują, a kolor oferuje osobom z trudnościami w komunikacji inny sposób odpowiedzi bez użycia słów. W przypadku niewielkiej liczby słów różne osoby wybrały podobne kolory (np. ciemne, stonowane kolory dla słowa „smutny”). Innymi słowy, wybór ludzi był dość indywidualny. Odkryliśmy, że ludzie mają różne „słownictwo kolorów”.

Dlatego stworzyliśmy „Zestaw narzędzi kolorów i emocji”, zawierający podręcznik, w którym przedstawiono szereg ćwiczeń, które pozwolą zacząć myśleć o kolorze i emocjach; kolorowa mata, która stanowi narzędzie komunikacji do wyrażania emocji; i pamiętnik, aby rejestrować emocje w czasie. Mamy nadzieję, że logopedzi będą pracować z tymi narzędziami w celu opracowania dostosowanych środków komunikacji ze swoimi klientami. Nasi koledzy będą próbować tego w najbliższej przyszłości.

My też zakładamy Wystawa na zakończenie projektu, w tym materiały badawcze opracowane przez uczestników i odpowiedzi artystów na temat koloru, emocji i dobrego samopoczucia. Jest to wystawione w UCLH Street Gallery w Londynie.

Kreatywne mierzenie samopoczucia

Jednym z potencjalnych zastosowań tego zestawu narzędzi jest opracowanie nowego niewerbalnego miernika dobrostanu. Dobrostan można rozumieć jako samopoczucie i funkcjonowanie ludzi. Psychologiczna definicja dobrostanu obejmuje emocje, takie jak szczęście, a także znaczenie i satysfakcję. Mierzenie dobrego samopoczucia staje się główny problem polityki publicznej do oceny postępu społecznego. Umożliwia także organizacjom poprawę projektowania i dostarczania programów i usług, zwłaszcza w kontekście opieki zdrowotnej i interwencje kulturowe w zdrowiu.

Ale dobre samopoczucie jest zwykle mierzone przez kwestionariusze które opierają się na języku. Nie są one przydatne dla osób z trudnościami w komunikacji. Ponadto skupiają się na poznawczej ocenie dobrostanu, a nie na rejestrowaniu bezpośredniości uczuć i doznań. Nasz zestaw narzędzi umożliwia osobom mającym trudności z komunikacją wyrażenie tego, jak się czują – używając kolorów, a nie pytań.

Oczywiście kolor jest emocjonalny: jest bezpośrednim sposobem, w jaki doświadczamy świata. Kolor może zatem stanowić narzędzie komunikacji, które oferuje inny sposób mówienia o tym, jak się czujemy. Nasz projekt wskazuje, w jaki sposób możemy wykorzystać kolor do opracowania niewerbalnych metod oceny nastroju i samopoczucia, z potencjalnym zastosowaniem w różnych sytuacjach terapeutycznych i klinicznych.

O Autorach

Nuala Morse, wykładowca muzeologii, University of Leicester oraz Jo Volley, starszy wykładowca sztuk pięknych, UCL

Ten artykuł został pierwotnie opublikowany w Konwersacje. Przeczytać oryginalny artykuł.

Powiązane książki

at Rynek wewnętrzny i Amazon