{youtube}rZDmmaElY2Y{/youtube}
Neurobiologicznie najważniejszym faktem dotyczącym powiedzmy 20-letniego mózgu jest fakt, że prawie cały jest już dojrzały, w pełni okablowany – zmielinizowany, jak to określa się w żargonie. System dopaminy nagrody działa pełną parą, a gdzieś w okolicy, na przykład we wczesnym okresie dojrzewania, cały mózg jest całkowicie naładowany - z wyjątkiem kory czołowej.
Prawdopodobnie najciekawszym faktem dotyczącym rozwoju człowieka jest to, że kora czołowa to ostatnia część mózgu, która w pełni dojrzała. Nie jest całkowicie online, dopóki nie masz około 25 lat, co jest przyprawiające o zawrót głowy. Co to wyjaśnia?
To wyjaśnia, dlaczego nastolatki zachowują się w okresie dojrzewania. Poszukiwanie sensacji, podejmowanie ryzyka; wzloty są wyższe, a dołki niższe, ponieważ stabilizująca czołowa korowa ręka nie jest jeszcze w pełni nastawiona, a wszystko inne jest żyroskopem poza kontrolą. I stąd bierze się impulsywność. I tu właśnie ekstremalne zachowania i dlatego większość przestępstw popełniają ludzie na etapie, którego kora czołowa nie jest jeszcze w pełni rozwinięta.
Dlatego większość ludzi, którzy robią zdumiewające, cudownie ofiarne rzeczy, nie ma jeszcze w pełni nastawionej kory czołowej i nie jest w stanie ich jeszcze przekonać „Ach, problem kogoś innego. Patrzeć w drugą stronę." Dlatego młodzi dorośli są dokładnie tacy, jacy są.
Ponieważ kora czołowa nie jest jeszcze całkiem tam, w wyniku czego masz więcej przygód i otwartość na nowości oraz większe prawdopodobieństwo zobaczenia kogoś, kto jest bardzo inny, ponieważ tak naprawdę wcale nie jest taki inny. I bardziej prawdopodobne, że złapie pałkę i rozbije czaszkę komuś, kto akurat wygląda jak „Oni”.
I wszystko, tylko ton wszystkiego, jest podniesiony. Jedną z niezwykle ważnych implikacji jest to, że jeśli kora czołowa jest ostatnią częścią mózgu, która w pełni dojrzała, oznacza to, że jest to część mózgu, która jest najbardziej ukształtowana przez środowisko i doświadczenie – a najmniej ograniczona przez geny. I to jest najciekawsza część mózgu. Tymczasem spójrz na drugi koniec.
Spójrz na 60-latka i co się tam dzieje. Jeśli jesteś 60-letnim człowiekiem, lub powiedzmy szczurem odpowiadającym 60-latkowi, jesteś o wiele bardziej zamknięty na nowości niż 20-latek niż dorastający szczur. Weźmy na przykład szczura i zobacz, w jakich momentach życia jest skłonny spróbować nowego jedzenia: i dokładnie odpowiednik późnego okresu nastoletniego, wczesnej dorosłości, a potem jesteś bliski nowości.
Każdy gatunek, w tym ludzie, wykazuje ten wzór. Czyli 60-latek jest odporny na zmiany, jest odporny na cudzą nowość. 60-latek w przeciwieństwie do 20-latka radzi sobie ze stresem w bardzo szczególny sposób. Jeśli masz 20 lat, zarządzanie stresem polega na próbie przezwyciężenia stresu i pokonania go.
Jeśli masz 60 lat, zarządzanie stresem polega na nauce dostosowywania się do rzeczy, których nie będziesz w stanie zmienić, i nic nie możesz zrobić z tym, że twoje kolana bolą jak diabli; i jest przychylne, uczy się różnicy między tym, co możesz zmienić, a tym, czego nie możesz. Jeśli masz 20 lat, nie ma na świecie niczego, czego nie możesz zmienić.
Zanim skończysz 60 lat, jaka wiedza (o której inteligencji chodzi głównie) jest skrystalizowana wiedza oparta na faktach i skrystalizowane strategie radzenia sobie z tą wiedzą. To, o co chodzi w 20-letniej inteligencji, to płynność, improwizacja, zmiana scenografii, odwracanie rozkazów. Wszystko to jest bardzo, bardzo odmiennym obrazem. Tak więc mózgi 20 i 60 lat oraz światy społeczne w wieku 20 i 60 lat są niezwykle różne.
Powiązane książki
at Rynek wewnętrzny i Amazon
