Najpierw quiz gramatyczny. Jak myślisz, które z tych zdań rozpoczyna klasykę Erica Carle'a, The Very Hungry Caterpillar?
a) Małe jajko leżało na liściu w świetle księżyca.
b) Na liściu, w świetle księżyca, leżało małe jajko.
c) W świetle księżyca na liściu leżało małe jajko.
Mówiąc gramatycznie, wszystkie trzy opcje są skorygowania. Ale prawdopodobnie masz opinię, która z tych konstrukcji gramatycznych jest Najlepiej.
Być może wybrałeś (a), ponieważ wiesz, co dzieje się w pierwszych kilku słowach poprzez temat („małe jajko”) i jego czasownik („leżeć”). Być może wybrałeś (b), ponieważ frazy przyimkowe („na liściu” i „w świetle księżyca”) tworzą otoczenie przed wprowadzeniem tematu.
Jedynym sposobem, aby dowiedzieć się, który Carle wybrał, aby rozpocząć epicką przygodę gąsienicy, jest otwarcie pierwszej strony. Ale oszczędzę ci kłopotu: to (c). Pozwolę ci się zastanowić, dlaczego Carle mógł to wybrać.
Więc jak to było pytanie gramatyczne?
W każdym z wariantów te same trzy części zostały ułożone w innej kolejności, co daje inny efekt. Wiedza o tym, jak działają te części, aby stworzyć efekt, jest rodzajem wiedzy gramatycznej. Nawet jeśli nie znasz terminów, takich jak temat lub czasownik, prawdopodobnie możesz nadal ma sens tego, co każdy z nich robi.
Sposób na nadanie znaczenia; nie zbiór zasad
Spróbujmy ponownie. Spójrz na następny wiersz w historii i zdecyduj, która klauzula najlepiej uzupełnia zdanie.
Pewnego niedzielnego poranka wzeszło ciepłe słońce i — pop! —
a) z jajka wyszła maleńka i bardzo głodna gąsienica.
b) z jaja wyszła maleńka i bardzo głodna gąsienica.
Autor „Bardzo głodnej gąsienicy” starannie dobierał swoje frazy, aby wyrazić precyzyjne znaczenie. Shutterstock
Podczas gdy opcja (b) ma bardziej typową strukturę, ta, którą wybrał Carle, to (a). Być może zauważyłeś, że odwrócona struktura w (a) wydaje się łatwiej wypływać z pierwszego zdania. Ale dlaczego?
Fraza przyimkowa („z jajka”) tworzy najpierw obraz czegoś, co już znamy. Czasownik kierunkowy („przyszedł”) pokazuje ruch w kierunku nas, czytelnika, w przeciwieństwie do oddalania się od nas („poszedł”). Wreszcie, po małym pre-modyfikatorze do opisu („maleńka i bardzo głodna”), ujawniamy temat („gąsienica”) w całej okazałości na końcu 21 słów oczekiwania.
A to jest książka dla przedszkolaków.
Oto cały sens wiedzy o gramatyce: możemy ją kształtować wyrazić precyzyjne znaczenie.
Dziecko z szerokim repertuarem wiedzy gramatycznej potrafi umiejętnie wybrać jak wyrazić to, co chcą powiedzieć. Warto wiedzieć, w jaki sposób wyrażenia przysłówkowe (takie jak „z nogami”) dodają określone szczegóły do czasowników, aby pokazać, kiedy, gdzie, jak lub dlaczego („gąsienica błąd liść z nogami”), czyli jak powtarzające się struktury zdań przyciągają do siebie uwagę.
To nie ogranicza się do literatury. Zobaczysz, jak dzieci bawią się gramatyką w niekonwencjonalny sposób, gdy piszą SMS-y. Często zdarza się, że słowa, litery i znaki interpunkcyjne są pomijane w sms-e w wyniku zwrotów takich jak „wychodzę teraz cu wkrótce”.
To, o czym tutaj rozmawiałem, to jak gramatyka jest zestaw narzędzi do nadawania znaczenia zamiast zestaw zasad do naśladowania.
Różnica polega na tym, jak tego uczymy.
Jak możesz tego uczyć?
Dyskretne ćwiczenia gramatyczne, takie jak okrążanie zaimków w fragmencie, są bardzo przydatne do opanowania sztuki okrążania zaimków, ale tak niewiele, aby poprawić mistrzostwo pisania. Gramatyka to uczony kontekstowo.
Jeśli chcemy, aby dzieci skutecznie używały zaimków w swoim pisaniu, musimy nauczyć je, jak autorzy używają ich w celu uzyskania efektu literackiego w tekstach. Badania wykazały dzieci uczą się stosować gramatykę w swoim pisaniu ostrożnie i twórczo, gdy my naucz go w następujący sposób.
wychodzę teraz cu wkrótce. Shutterstock
1. Pokaż, jak działa gramatyka w tekstach
Podaj wyraźny związek między fragmentem wiedzy gramatycznej a tym, jak autorzy używają jej do nadawania znaczenia. Zamiast więc mówić dziecku, aby „użyło więcej określników i zaimków”, pokaż mu, w jaki sposób określniki i zaimki tworzą spójność między ideami.
Na przykład:
Ziemia się włącza jego oś w pełnym obrocie. Każdy trwa 24 godziny i to jest tym, co tworzy dzień i noc.
Każde z pogrubionych słów wskazuje z powrotem na inne słowo („jego” z powrotem na „Ziemia” i „każde” z powrotem na „obrót”) lub frazę („to” z powrotem do „każdego obrotu”), które spaja tekst.
To sprawia, że tekst płynie. Wyobraź sobie, jak kłopotliwe i mylące byłoby czytanie książki, gdyby słowa powtarzały się, zamiast być „wskazywanym” z powrotem.
2. Używaj przykładów i uczyń je autentycznymi
Gramatyka jest abstrakcyjna, więc używaj przykładów zamiast długich wyjaśnień. Najlepszym przykładem jest ten, który można znaleźć w opublikowanej literaturze. Otwórz książkę lub artykuł i zaznacz, gdzie gramatyka ilustruje to, czego chcesz uczyć.
Kiedy chcę nauczyć ucznia „przybliżenia” obiektu za pomocą określonych rzeczowników, otwieram pierwszą stronę „Księgi cmentarnej” Neila Gaimana, w której czytamy:
To było ręka w ciemności i trzymał nóż.
Ta konstrukcja gramatyczna odczłowiecza osobę, której jest ręką, nadając jej sprawczość. To upiorny efekt utrwalony ostatnim rzeczownikiem — nóż.
3. Zrób miejsce na dyskusję
Zapytaj dziecko, co próbuje napisać. Na przykład: „Jaki efekt próbujesz tu stworzyć?”
Następnie użyj tych informacji, aby zdecydować, jaki rodzaj gramatyki pomoże im to zrobić. Na przykład: „Spróbuj użyć biernego głosu, takiego jak „Jego oczy zostały sporządzone do ognia”, aby postać poczuła, że nie ma nad nią kontroli”.
Poproś dziecko, aby powiedziało Ci, w jaki sposób może z niego korzystać
Jak mógłbyś użyć tutaj biernego głosu, aby stworzyć ten efekt?
4. Zachęcaj do gry językowej
Widzieliśmy na naszym przykładzie Bardzo Głodnej Gąsienicy, że zabawa częściami zdań pomaga autorom w dokonywaniu wyborów gramatycznych. Poproś dziecko, aby poeksperymentowało, zmieniając kolejność części lub rozdzielając temat i czasownik, a następnie zauważ, co się dzieje. Zaskoczy Cię intuicyjna wiedza gramatyczna dziecka.
O autorze
Brett Healey, doktorant, Uniwersytet Curtin
Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.
Powiązane książki:
Oto 5 książek non-fiction na temat rodzicielstwa, które są obecnie bestsellerami na Amazon.com:Dziecko z całym mózgiem: 12 rewolucyjnych strategii pielęgnowania rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Ta książka zawiera praktyczne strategie dla rodziców, które mogą pomóc ich dzieciom rozwinąć inteligencję emocjonalną, samoregulację i odporność, korzystając ze spostrzeżeń z neuronauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Dyscyplina bez dramatów: całościowy sposób na uspokojenie chaosu i pielęgnowanie rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Autorzy książki The Whole-Brain Child oferują rodzicom wskazówki, jak zdyscyplinować swoje dzieci w sposób promujący regulację emocjonalną, rozwiązywanie problemów i empatię.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły
autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish
Ta klasyczna książka zawiera praktyczne techniki komunikacji dla rodziców, aby mogli nawiązać kontakt z dziećmi oraz wspierać współpracę i szacunek.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Maluch Montessori: przewodnik dla rodziców dotyczący wychowania ciekawego i odpowiedzialnego człowieka
przez Simone Davies
Ten przewodnik zawiera spostrzeżenia i strategie dla rodziców, jak wdrażać zasady Montessori w domu i wspierać naturalną ciekawość, niezależność i zamiłowanie dziecka do nauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Spokojny rodzic, szczęśliwe dzieci: jak przestać krzyczeć i zacząć się łączyć
przez dr Laurę Markham
Ta książka zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców, jak zmienić sposób myślenia i styl komunikacji, aby wspierać więź, empatię i współpracę z dziećmi.
