Doświadczenia związane z uczeniem się zintegrowanym z pracą zapewniają ludziom praktyczne możliwości zastosowania pojęć poznanych w klasie w prawdziwym świecie. Bruce’a Marsa/Unsplasha, CC BY-SA
Zaspokojenie zapotrzebowania pracodawców na doświadczenie — często identyfikowane w ofertach pracy — jest świetnym haczykiem 22 rozpoczynania jakiejkolwiek kariery. Wielu pracodawców wymaga doświadczenia do pracy, ale ludzie nie mogą zdobyć doświadczenia, jeśli nikt ich nie zatrudni.
Przez moje prace badawcze i pokrewne na nieformalnym nauka w miejscu pracy, uwierzytelnianie i kariery w XXI wieku, a także nadzór nad ponad 60 praktykami, widziałem frustrację i niepokój studentów próbujących wejść na rynek pracy lub zmienić ścieżkę kariery.
Na szczęście wiele programów policealnych oferuje opcjonalne zintegrowane z pracą doświadczenia edukacyjne dla studentów, a większość z nich zapewnia przydatny kredyt doświadczenia do udostępnienia CV lub fragmentu portfela. Dla tych, którzy nie uczęszczają do szkoły, podobne możliwości są dostępne w niektórych agencjach pomocy społecznej.
Doświadczenia związane z uczeniem się zintegrowanym z pracą zapewniają ludziom praktyczne możliwości zastosowania pojęć i procesów poznanych w klasie w prawdziwym świecie. Doświadczenia te rozwijają również inne umiejętności potrzebne w miejscu pracy, którym często poświęca się mniej uwagi w szkole, takie jak komunikacja interpersonalna i praca zespołowa.
Nieżyjący już brytyjski badacz edukacji Michael Eraut badał, jak ludzie przechodzą ze szkoły do pracy a co to znaczy rozwijać kompetencje zawodowe. Zauważył, że rodzaj uczenia się, który ma miejsce w pracy, uzupełnia klasę. Uczenie się zintegrowane z pracą zapoznaje ludzi z rodzajami sądów, które muszą wykonać w miejscu pracy. Zapewnia im dostęp do pracowników, którzy mogą im doradzać w podejmowanych decyzjach oraz możliwość doświadczenia wpływu decyzji podejmowanych przez ludzi.
Doświadczenia związane z uczeniem się zintegrowanym w miejscu pracy
Poziom wsparcie i możliwości uczenia się zintegrowanego z pracą różni się w zależności od programów. Instytucja łączy studentów z pracodawcami; wiele instytucji umożliwia również studentom proponowanie praktyk, jeśli te praktyki spełniają kryteria instytucjonalne. Uniwersytety i kolegia mogą oferować jedną lub więcej kategorii możliwości uczenia się zintegrowanego z pracą.
1. Staże
Staże to tymczasowe praktyki zawodowe, które dają możliwość pracy w zawodzie, a najlepiej pod ścisłym nadzorem. Uczelnie oferują dwa rodzaje praktyk.
W pierwszym studenci przede wszystkim obserwują profesjonalistów wykonujących swoją pracę i omawiają swoje doświadczenia. Przykładami są studenci medycyny obserwujący lekarzy obchodzących pacjentów z pacjentami oraz studenci III roku szkół podstawowych obserwujący nauczycieli w klasie. Praktyki te dają studentom przede wszystkim możliwość poznania środowiska pracy, obserwowania codziennych wyzwań i omówienia odpowiedzi profesjonalistów. Studenci otrzymują zaliczenie akademickie (co zwykle wiąże się z dodatkowymi artykułami do czytania i pisania na temat ich obserwacji), ale nie są opłacane, ponieważ studenci nie wykonują produktywnej pracy.
W drugim typie praktyk studenci pracują nad realnymi projektami dla prawdziwych organizacji i stosują umiejętności opanowane na zajęciach. Studenci zazwyczaj otrzymują zaliczenie akademickie i oczekuje się od nich dodatkowego czytania i pisania prac na temat tego, czego się nauczyli. Ponieważ ci stażyści wykonują produktywną pracę, z której korzystają pracodawcy, studenci otrzymują wynagrodzenie.
2. Praktyki
Podczas stażu nowy pracownik uczy się pracy z bardziej doświadczonym pracownikiem. Zazwyczaj dłuższe niż staże (np. mogą trwać od jednego do czterech lat) i częściej w programach zawodowych niż akademickich, staże mają cechy obu typów ww. staży.
Praktykanci spędzają wczesne fazy na obserwacji pracy i stopniowo przejmują pełną odpowiedzialność za zadania. Praktykanci zazwyczaj otrzymują wynagrodzenie za swoją pracę, ale niższe wynagrodzenie za szkolenie.
Praktykanci spędzają wczesne fazy na obserwacji pracy i stopniowo przejmują pełną odpowiedzialność za zadania. (Shutterstock)
3. Edukacja spółdzielcza
Kształcenie spółdzielcze to zintegrowane z pracą doświadczenie uczenia się, w którym studenci mogą zazwyczaj przedłużyć ostatni rok studiów licencjackich do dwóch lat i alternatywnych semestrów, gdy pracują z osobami, na których się uczą.
Niektórzy studenci pracują dla tego samego pracodawcy przez wszystkie okresy pracy; inni pracują dla innego pracodawcy w każdym okresie pracy. Chociaż edukacja kooperacyjna jest powszechna w dyscyplinach inżynieryjnych i biznesowych od wielu lat, opcje są teraz dostępne dla studentów in wiele pól w tym profesjonalne pisanie i zarządzanie sztuką.
Ponieważ studenci wykonują produktywną pracę dla pracodawców, ich praca jest opłacana. Ale ponieważ studenci technicznie nie są zapisani na zajęcia w trakcie ich pracy, nie otrzymują punktów akademickich. Doświadczenie w spółdzielni pojawia się w transkrypcji programów pozalekcyjnych i kursów bez zaliczeń z uniwersytetu studenta.
4. Nauka usług
Nauka usług zapewnia uczniom możliwość pracy nad projektami ze świata rzeczywistego podczas regularnych kursów, zwykle dla organizacji non-profit.
Tam, gdzie istnieje wsparcie instytucjonalne dla uczenia się usługowego, instruktorzy decydują, czy lub jak włączyć do swoich kursów doświadczenia edukacyjne oparte na społeczności. Projekty nauczania usług są częścią kursów, więc studenci otrzymują punkty akademickie. Instruktorzy decydują, w jakim stopniu nauka obsługi ma wpływ na ocenę.
Ponieważ studenci wykonują projekty dla organizacji non-profit, zazwyczaj nie otrzymują wynagrodzenia, ale mogą wykorzystywać pracę jako fragment portfolio, aby pokazać przyszłym pracodawcom.
Skorzystaj z nauki zintegrowanej z pracą
Studenci powinni:
-
Zapytaj i odpowiadaj na informacje zwrotne od przełożonego. Ta informacja zwrotna zapewnia ludziom wgląd w ich wyniki i obszary, których potrzebują do dalszego rozwoju.
-
Prowadź dziennik uczenia się (niezależnie od tego, jak nieformalny) i staraj się w pełni wykorzystać aspekty uczenia się wszelkich raportów, które muszą być napisane w ramach doświadczenia. Jakie lekcje wyciągnięto? Jakie pytania pozostają? Jak można postępować z podobnymi sytuacjami w przyszłości?
-
Przeczytaj literaturę fachową, taką jak wiadomości branżowe, specjalistyczne magazyny i czasopisma z Twojej dziedziny, ponieważ mogą one wyjaśnić doświadczenia zaobserwowane w miejscu pracy i spojrzeć na nie z szerszej perspektywy.
-
Zachowuj się jak najlepiej: zatrudnienie to realna możliwość. Staże, praktyki i kształcenie oparte na współpracy zapewniają pracodawcom możliwość wypróbowania pracowników przed podjęciem długoterminowego zobowiązania do zatrudnienia.
Trzeba przyznać, że niektórzy pracodawcy nie są w stanie kontynuować relacji po zakończeniu doświadczenia. Ale wielu pracodawców tak i decyduje się na złożenie oferty swojemu stażyście lub studentowi spółdzielni. Spośród wszystkich stażystów, których nadzorowałem w latach 2003-2019, ponad połowa otrzymała oferty od pracodawców stażystów. Pozostali znaleźli pracę w ciągu miesiąca lub dwóch od ukończenia programów.
Kształcenie zintegrowane z pracą daje możliwość uzyskania pierwszego zaliczenia w CV, ułatwiając jednocześnie przejście ze szkoły do pracy.
Źródło artykułu
Saula CarlineraProfesor Pedagogiki, Uniwersytet Concordia
Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.
Powiązane książki:
Jakiego koloru jest twój spadochron? 2022: Twój przewodnik po znaczącej pracy i sukcesie zawodowym przez całe życie
przez Richarda N. Bollesa
Ta książka to kompleksowy przewodnik po planowaniu kariery i poszukiwaniu pracy, dostarczający spostrzeżeń i strategii umożliwiających znalezienie i wykonywanie satysfakcjonującej pracy.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Definiująca dekada: dlaczego twoje lata dwudzieste mają znaczenie - i jak najlepiej je teraz wykorzystać
przez Meg Jay
Ta książka bada wyzwania i możliwości młodej dorosłości, oferując spostrzeżenia i strategie dokonywania znaczących wyborów i budowania satysfakcjonującej kariery.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Projektowanie swojego życia: jak zbudować dobrze przeżyte, radosne życie
autorstwa Billa Burnetta i Dave'a Evansa
Ta książka stosuje zasady myślenia projektowego do rozwoju osobistego i zawodowego, oferując praktyczne i angażujące podejście do budowania znaczącego i satysfakcjonującego życia.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Rób to, czym jesteś: odkryj idealną dla siebie karierę dzięki sekretom typu osobowości
autorstwa Paula D. Tiegera i Barbary Barron-Tieger
Ta książka stosuje zasady typowania osobowości w planowaniu kariery, oferując spostrzeżenia i strategie identyfikowania i wykonywania pracy, która jest zgodna z twoimi mocnymi stronami i wartościami.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Zmiażdż swoją karierę: wygraj rozmowę kwalifikacyjną, zdobądź pracę i rozpocznij swoją przyszłość
przez Dee Ann Turner
Ta książka oferuje praktyczny i wciągający przewodnik po rozwoju kariery, skupiający się na umiejętnościach i strategiach potrzebnych do odniesienia sukcesu w poszukiwaniu pracy, rozmowach kwalifikacyjnych i budowaniu udanej kariery.
