żaluzja.

Połączenia angielskie zamieszki z sierpnia 2011 roku były szokujące i niepokojące dla wielu, którzy widzieli je osobiście lub w wiadomościach. Ale jakie mogą być długoterminowe skutki? W jaki sposób postrzeganie przemocy i zniszczenia na taką skalę wpływa na zdrowie psychiczne dzieci – i na ryzyko, że same staną się agresywne?

Chociaż zamieszki są skrajną formą nieporządku publicznego, narażenie na przemoc w społeczności jest powszechnym doświadczeniem wielu dzieci. Na obszarach o największym ryzyku – obszarach miejskich o wysokim poziomie ubóstwa – do 90% dzieci zostały narażone na pewien poziom przemocy w społeczności.

Przemoc w społeczności odnosi się do umyślnych aktów przemocy interpersonalnej popełnianych w sąsiedztwie. Może to być pościg, atak fizyczny lub groźba słowna. Może być doświadczany bezpośrednio przez ofiarę lub pośrednio – poprzez bycie świadkiem zdarzenia, które przydarzyło się komuś innemu.

Narażenie na przemoc w społeczności wiadomo, że jest spokrewniony do szeregu problemów ze zdrowiem psychicznym, takich jak lęk, depresja i zespół stresu pourazowego. Jest to również związane z zwiększone ryzyko rozwoju zachowań antyspołecznych i przestępczości. Wydaje się więc prawdopodobne, że dzieci i młodzież z „zaburzeniami zachowania” są grupą, która jest bardziej narażona niż ich rówieśnicy na przemoc środowiskową.

Zachować zaburzenie to diagnoza psychiatryczna zdefiniowana przez agresywne i antyspołeczne zachowanie, które krzywdzi lub narusza prawa innych osób. Ma bardzo negatywny wpływ na młodą osobę – często prowadząc do porzucania szkoły i niepowodzeń edukacyjnych – a także na ich rodziny, nauczycieli i społeczeństwo.

Do tej pory większość badań obejmowała dzieci i młodzież z zaburzeniami klinicznymi i zdrowymi przy badaniu powiązań między przemocą w społeczności a zachowaniem antyspołecznym. Nie wiemy więc, jak wyglądałaby siła stowarzyszenia, gdyby zdrowe dzieci i młodzież były badane oddzielnie od młodzieży z zaburzeniami zachowania.

Czy znaleźlibyśmy podobny wpływ przemocy w społeczności na zachowania antyspołeczne w grupie, w której nie występowały wcześniej problemy i która wykazuje klinicznie istotny poziom zachowań antyspołecznych?

Próbowaliśmy odpowiedzieć na to pytanie przez badanie wpływu narażenia na przemoc w społeczności na zachowania antyspołeczne w dużej grupie dzieci i młodzieży – z zaburzeniami zachowania i bez.

W sumie 1,178 dzieci i młodzieży w ośmiu krajach europejskich. Co ważne, badaniem objęto dzieci mieszkające w stosunkowo zamożnych krajach, takich jak Szwajcaria czy Wielka Brytania, a także mniej zamożnych, takich jak Węgry czy Grecja.

Nasze znaleziska wykazali, że dzieci i młodzież, które doświadczają przemocy w społeczności, wykazują wyższy poziom zachowań aspołecznych niż młodzi ludzie, którzy nie są narażeni na przemoc w społeczności. Co ważniejsze, dotyczyło to młodych ludzi z zaburzeniami zachowania, ale także zdrowych dzieci i młodzieży.

Więc to nie jest tak proste, jak przypisanie zaburzeń zachowania do rodzaju dzielnicy, w której wychowują się dzieci.

Odkryliśmy również, że wiele europejskich dzieci i nastolatków jest narażonych na wysoki poziom przemocy w społeczności. Te ustalenia powinny wzmocnić wysiłki, aby temu zapobiec.

Przełamanie cyklu

Nasze badanie pokazuje, że przemoc w społeczności jest poważnym problemem dla wielu dzieci i młodzieży w całej Europie. To bardzo pilna sprawa.

Opracowano programy profilaktyczne, które zwykle są ukierunkowane na czynniki rodzinne, szkolne lub społeczne. Programy rodzinne zazwyczaj obejmują szkolenie rodziców. Programy szkolne realizowane są w środowisku szkolnym i są skierowane zarówno do indywidualnych dzieci, jak i grup.

Programy profilaktyczne oparte na społeczności obejmują programy mentoringu lub wprowadzanie zmian w środowisku w celu zmniejszenia ryzyka. . Na przykład metro w Waszyngtonie zostało zaprojektowane tak, aby sprawiają, że nie nadaje się do przestępstwa. Architekci celowo zrezygnowali z budowy toalet, szafek lub nadmiernej przestrzeni do siedzenia, aby zniechęcić ludzi do włóczęgi.

Ważne badania poświęcono również odkryciu „co działa najlepiej” w zakresie strategii prewencyjnych.

Pozytywne efekty osiągnięto dzięki szkoleniom rodziców i interwencjom szkolnym. Mniej prac poświęconych podejściom opartym na społeczności, ale jak dotąd sugeruje to, że strategie zapobiegania przestępczości przeciwko środowisku: może też działać. Sensowne jest, że największy wpływ można by osiągnąć, wdrażając strategie profilaktyczne we wszystkich trzech obszarach (rodzina, szkoła, społeczność), aby przerwać cykl narażenia na przemoc i późniejsze jej popełnianie.

Obecnie priorytetem powinno być wdrażanie programów ukierunkowanych w dzielnicach o wyższym wskaźniku przemocy – a nie uniwersalnych, skierowanych do wszystkich dzieci i społeczności bez względu na ryzyko.

Mamy nadzieję, że zwrócenie uwagi na wysokie wskaźniki narażenia dzieci na przemoc w społeczności i jej szkodliwe skutki wywoła zmiany w polityce rządowej – które są pilnie potrzebne młodym ludziom i ich społecznościom.

O Autorach

Graeme Fairchild, wykładowca psychopatologii rozwojowej, University of Bath oraz Christina Stadler, profesor psychopatologii rozwojowej, Uniwersytet w Bazylei

Ten artykuł został pierwotnie opublikowany w Konwersacje. Przeczytać oryginalny artykuł.

Powiązane książki:

at Rynek wewnętrzny i Amazon