Nauka o klimacie odegrała kluczową rolę w opracowaniu ambitnych celów redukcji emisji dwutlenku węgla wynegocjowanych ostatnio rozmowy klimatyczne w Paryżu. Jednocześnie rodzaje działań niezbędnych do zapobieżenia najgorszym skutkom zmian klimatu wymagają nowych sposobów ich zaangażowania daleko poza nauka i dyplomacja formalna.

To przejście od skupienia się na kwestiach technicznych do społecznych nie jest nieoczekiwane. Po szczególnie trudnym rozmowy klimatyczne o 2009, ekspert nauk ścisłych i technologii Sheila Jasanoff doszła do wniosku Artykuł naukowy poprzez odzwierciedlenie, że społeczność naukowa „pokazała, że ​​może uczyć się i zmieniać metody reprezentowania nauki naukowcom. Ta pomysłowość powinna być teraz skierowana budowanie relacji zaufania i szacunku z globalnymi obywatelami którego przyszłe nauki klimatyczne podjęły się przewidzieć i przekształcić. ”

Innymi słowy, podczas gdy nauka o klimacie znacznie się rozwinęła, człowiek-człowiek nadal wymaga uwagi.

Rzeczywiście w ciągu ostatnich kilku lat stało się jasne, że nie wystarczy polegać na informacjach naukowych i technicznych, wiedzy specjalistycznej i autorytecie, jeśli chodzi o transformacyjne działania społeczne w sprawie zmian klimatu. Zamiast, wielu ludzi pracują razem, aby wpłynąć na zmiany poza sferą nauki, często w pozornie niechlujny i chaotyczny sposób.

Przeniesienie pracy nad klimatem do tego rodzaju trybu relacyjnego - zorientowanego na ludzi i sposób, w jaki odnosimy się do siebie nawzajem i naszego środowiska - jest morską zmianą w sposobie, w jaki radzimy sobie z problemem tradycyjnie zawiłym w naukowej zawiłości.

Praca z konfliktem i emocjami

Codziennie jesteśmy narażeni na informacje o tym, jak zmiana klimatu zmienia ukochane krajobrazy, wpływając na ludzi, którzy nie mają zasobów, których potrzebują, aby się przystosować, oraz szkodzi wielu gatunkom.

Sługa żal i niepokój może być przytłaczająca dla wielu, w tym (i może szczególnie) eksperci naukowi i techniczni.

Nauka efektywnego angażowania się w tym emocjonalnie obciążonym środowisku wymaga znaczących działań umiejętności subiektywne i emocjonalne, na przykład zdolność do radzić sobie ze złością i niepokój - czy nasze własne, czy inne. Jednak poprzez szkolenie naukowcy cenią obiektywność i fakty, a nie subiektywne poglądy i uczucia.

Ponadto niektóre wyzwania środowiskowe w coraz większym stopniu nabierają cech charakterystycznych nierozwiązywalne konflikty, które mogą pozostać nierozwiązane pomimo starań w dobrej wierze.

W przypadku zmian klimatu konflikty zaczynają się od debat na temat obniżenia emisji do zaprzeczenie są oczywiste i trwają - społeczność naukowa często podchodzi do nich jako coś, co należy pokonać lub zignorować.

Chociaż niektórzy to lubią, a inni tego nie znoszą, konflikt jest często wskaźnikiem, że dzieje się coś ważnego; ogólnie nie walczymy o rzeczy, których nie robimy który o.

Praca z konfliktem jest trudną propozycją, po części dlatego, że chociaż przejawia się w interakcjach z innymi, większość prawdziwego wysiłku wymaga radzenia sobie z naszymi konflikty wewnętrzne.

Jednak rozpoczęcie akceptacji, a nawet docenienia konfliktu jako niezbędnej części wielkoskalowej transformacji społecznej, może potencjalnie wygenerować nowe podejście do zaangażowania w zmianę klimatu. Na przykład zrozumienie, że w niektórych przypadkach odmowa przez inną osobę ma charakter ochronny, może prowadzić do nowego podejścia do zaangażowania.

Gdy głębiej łączymy się z konfliktem, możemy postrzegać go nie jako płomień, który należy rozpalić lub zgasić, ale jako zasób.

Relacyjne podejście do zmian klimatu

Rzeczywiście, ze względu na związane z tym emocje i konflikty koncepcja podejścia relacyjnego jest bardzo obiecująca na arenie zmian klimatu. Jest to jednak w znacznym stopniu niedoświadczone.

Podjęto podejścia skoncentrowane na relacjach prawo, lekarstwo, psychologia.

Wspólnym wątkiem między tymi dziedzinami jest przejście z trybu współpracy opartego na wiedzy eksperckiej na bardziej oparte na współpracy. Poruszanie się po osobistych i emocjonalnych elementach tego rodzaju pracy wymaga całkiem sporo bit jeszcze praktyków niż wiedza merytoryczna.

Na przykład w medycynie opieka skoncentrowana na relacjach jest ramą badającą, w jaki sposób relacje - między pacjentami i klinicystami, wśród klinicystów, a nawet z szerszymi społecznościami - wpływają na opiekę zdrowotną. Uznaje, że opieka może wykraczać daleko poza kompetencje techniczne.

Tego rodzaju ramy mogą wykazać, w jaki sposób podejście relacyjne różni się od bardziej potocznego rozumienia relacji; może to być sposób na celowe i przejrzyste podejście do konfliktów i dynamiki władzy, gdy się pojawiają.

Chociaż jest to uproszczony pogląd na pracę relacyjną, wielu twierdzi, że nacisk na wyłaniające się i transformujące właściwości relacji był rewolucyjny. Jednym z kluczowych wyzwań i możliwości podejścia opartego na relacjach do pracy w dziedzinie klimatu jest to, że naprawdę nie mamy pojęcia, jakie będą wyniki.

Od dawna próbujemy motywować działania wokół zmian klimatu poprzez zmniejszanie niepewności naukowej, więc wprowadzenie niepewności społecznej jest ryzykowne. Jednocześnie może to być ulga, ponieważ pracując razem nikt nie musi dotychczasowy odpowiedź.

Uczenie się komfortu z dyskomfortem

Relacyjne podejście do zmian klimatu może wydawać się niektórym podstawowym, a innym skomplikowane. W obu przypadkach dobrze jest wiedzieć, że istnieją dowody na to, że można nauczyć i wyszkolić umiejętność relacyjnych relacji.

Rozwijały się środowiska medyczne i prawne skoncentrowany na relacjach szkolenie przez lata.

Oczywiste jest, że umiejętności i zdolności relacyjne, takie jak rozwiązywanie konfliktów, empatia, współczucie można ulepszyć poprzez praktyki, w tym aktywne słuchający i autorefleksja. Chociaż może się to wydawać dziwnym dopasowaniem, zmiany klimatu zachęcają do współpracy w nowy sposób, w tym do uznania i pracy z silnymi emocjami.

Dzięki podejściu skoncentrowanemu na relacjach problemy związane ze zmianą klimatu stają się mniej związane z konkretnymi rozwiązaniami, a bardziej z przekształcaniem naszej współpracy. Jest to zarówno ryzykowne, jak i rewolucyjne, ponieważ wymaga od nas gigantycznego skoku w zaufanie nie tylko informacjom naukowym, ale także sobie nawzajem.

O autorze

Faith Kearns, analityk ds. Wody, California Institute for Water Resources, University of California, Division of Agriculture and Natural Resources. Jej zainteresowania badawcze leżą na styku komunikacji naukowej, zaangażowania społeczności i budowania relacji, zwłaszcza, że ​​tematy te dotyczą środowiska i zasobów wodnych.

Na podstawie: Kearns, FR 2015. Relacyjne podejście do zmian klimatu: praca z ludźmi i konflikt. W „Climate Change Across the Curriculum”, pod redakcją Erica Fretza. Książki Lexington. Dostępne w grudniu 2015.

Ten artykuł został pierwotnie opublikowany w Konwersacje. Przeczytać oryginalny artykuł.

klimatyczne książki