W wielu krajach szkoły pozostają zamknięte, a stół obiadowy służy teraz jako ławka szkolna. Ten kryzys dał nam wszystkim nowy szacunek dla pracy, którą wykonują nauczyciele, ale dał nam także niezwykły moment na przełamanie restrykcji związanych z nauką w klasie.
Chociaż narzędzia i zasoby cyfrowe pomagające rodzicom w nauce cieszą się dużym zainteresowaniem, nie powinniśmy zapominać o najbardziej elastycznym i praktycznym precyzyjnym narzędziu, jakie mamy do dyspozycji — o rozmowie.
W klasie rozmowa jest zwykle wykorzystywana przez nauczycieli do kierowania zróżnicowaną grupą uczniów poprzez sekwencję działań w wyznaczonym czasie. Niektórzy uczniowie mogą mieć trudności z nadążaniem za tempem nauczania, podczas gdy innym może się wydawać, że jest ono bardzo powolne.
Nauczyciele zadają pytania, aby ocenić zrozumienie całej klasy. Weedezign/Shutterstock
Ale teraz znajdujemy się w wyjątkowym momencie. Indywidualne rozmowy mogą przebiegać w tempie odzwierciedlającym potrzeby i zainteresowania Twojego dziecka. To jest magiczna formuła, która prywatne korepetycje butelki i sprzedaje za niemałą cenę.
Rozmawiać rozmowę
Oto kilka wskazówek, jak pomóc dziecku uczyć się poprzez rozmowę.
Nie spiesz się: Nie ma teraz pilnej potrzeby dotrzymania dowolnego terminu lub harmonogramu. Nauczyciele często muszą pośpieszać uczniów i przenosić ich do następnej zaplanowanej czynności. Podczas gdy my dorośli często narzekamy, że dzieci mają ograniczone możliwości koncentracji, w rzeczywistości często to my jesteśmy niespokojni i chcemy przejść do następnej rzeczy. Pozwól dziecku zająć się zadaniem, dopóki nie skończy.
Zadawać pytania: Nauczyciele często zadają „pseudo” pytania, na które już znają odpowiedź, aby sprawdzić zrozumienie i uwagę uczniów. Gdy nauczyciel uzyska pożądaną odpowiedź, cała klasa może przejść dalej, zakładając, że wszyscy inni są po tej samej stronie. Ponownie, nauczyciele musieli to opracować, aby zarządzać stosunkiem liczby uczniów do nauczycieli.
Ale w domu te pytania mogą być wykorzystane do sprawdzenia i zbadania zrozumienia poszczególnych dzieci. Co więcej, podpowiedzi takie jak „opowiedz mi o…” i „pomyśl głośno” mogą zachęcić do dłuższych, bardziej przemyślanych odpowiedzi.
Daj im czas na zastanowienie się: Na zajęciach presja czasu może pozbawić uczniów czasu na zastanowienie się nad odpowiedziami. W domu możemy dać myśleniu tyle czasu, ile potrzebuje. Dla niespokojnego dorosłego jest bardzo kuszące przerwanie czasu na myślenie nowymi, bardziej złożonymi wersjami tego samego pytania, ale spróbuj oprzeć się tej pokusie. Jeśli musisz zadać pytanie ponownie, nie zmieniaj pytania, po prostu je powtórz – a następnie pozwól, aby myślenie się potoczyło.
Omówcie razem: W presji w klasie uczniowie rzadko zadają pytania dotyczące treści programowe. Możesz odwrócić ten wzór na głowie. Jeśli materiały szkolne sugerują temat, zacznij od wspólnej dyskusji na temat pytań, na które oboje chcielibyście odpowiedzieć na ten temat. Zanotuj te pytania, a następnie porozmawiaj o tym, jak możesz odpowiedzieć na każde pytanie.
Zadawaj autentyczne pytania i ucz się razem. fizkes / Shutterstock
Wspólnie myślcie spekulatywnie – stawiajcie hipotezy lub wspólnie zgadujcie, które możecie później przetestować. Zatrzymaj się i zbadaj ich zrozumienie i zastosowanie pomysłów. Zadawaj autentyczne pytania, na które nie znasz odpowiedzi, i podziel się procesem zastanawiania się i dociekania. Objazdy i objazdy są częścią zabawy w odkrywanie pomysłów.
Dbaj o zaangażowanie dzieci
Czytać na głos: Czytanie w szkole kojarzy nam się z czytaniem przez uczniów tekstów na głos. Zamiast tego użyj tej blokady, aby przeczytać dziecku na głos. Sięgnij po książkę, która nieco przekracza ich możliwości i zatrzymaj się po każdym rozdziale, aby zastanowić się, co się wydarzyło – i co może się wydarzyć dalej.
Może naprzemiennie czytajcie sobie akapity na głos, naśladując głosy postaci dla zabawy. Wkradnij się od czasu do czasu do bezsensownego błędu, aby sprawdzić, czy współczytelnik uważnie go śledzi. Kiedy przyjdzie starsza siostra, brat lub inny opiekun, poproś swojego współczytelnika, aby poinformował ich o historii, podczas gdy Ty będziesz pić herbatę. Możesz ich wesprzeć słowami „a co kiedy…?”
Użyj własnego języka: Nauczyciele zwykle posługują się oficjalnym językiem wykładowym, ale może to być drugi język Twojego dziecka lub dialekt, którego nie używa się w domu. Dwujęzyczność jest cennym atutem, nie przeszkoda. Ta chwila to świetna okazja dla Ciebie i Twojego dziecka do wykorzystania wspólnego języka domowego do odkrywania i wzbogacania nauki szkolnej.
Zachęć dzieci do zabrania głosu: Niektórzy z nas kształcili się w czasach, kiedy dzieci miały być widziane, a nie słyszane. Współcześnie rozmowa interaktywna jest rozumiana jako wskaźnik aktywnego uczenia się i ważny część budowania wiedzy. Rozmowa to niezwykłe narzędzie do nadawania znaczenia i budowania relacji.
Wzbogacona rozmowa nic nie kosztuje i możesz zacząć od razu. Jeśli szkoły zostaną wznowione w ramach zasad dystansu społecznego, możemy spodziewać się, że rozmowy w klasach staną się bardziej ograniczone. Nasze różnie teksturowane interakcje w domu mogą nadal stanowić kontrast do rozmów nauczycieli.
O autorze
Catherine Doherty, profesor pedagogiki i sprawiedliwości społecznej, University of Glasgow
Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.
Powiązane książki:
Oto 5 książek non-fiction na temat rodzicielstwa, które są obecnie bestsellerami na Amazon.com:Dziecko z całym mózgiem: 12 rewolucyjnych strategii pielęgnowania rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Ta książka zawiera praktyczne strategie dla rodziców, które mogą pomóc ich dzieciom rozwinąć inteligencję emocjonalną, samoregulację i odporność, korzystając ze spostrzeżeń z neuronauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Dyscyplina bez dramatów: całościowy sposób na uspokojenie chaosu i pielęgnowanie rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Autorzy książki The Whole-Brain Child oferują rodzicom wskazówki, jak zdyscyplinować swoje dzieci w sposób promujący regulację emocjonalną, rozwiązywanie problemów i empatię.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły
autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish
Ta klasyczna książka zawiera praktyczne techniki komunikacji dla rodziców, aby mogli nawiązać kontakt z dziećmi oraz wspierać współpracę i szacunek.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Maluch Montessori: przewodnik dla rodziców dotyczący wychowania ciekawego i odpowiedzialnego człowieka
przez Simone Davies
Ten przewodnik zawiera spostrzeżenia i strategie dla rodziców, jak wdrażać zasady Montessori w domu i wspierać naturalną ciekawość, niezależność i zamiłowanie dziecka do nauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Spokojny rodzic, szczęśliwe dzieci: jak przestać krzyczeć i zacząć się łączyć
przez dr Laurę Markham
Ta książka zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców, jak zmienić sposób myślenia i styl komunikacji, aby wspierać więź, empatię i współpracę z dziećmi.
