Zdjęcie klasowe z 1992 roku z Morse High School w San Diego w Kalifornii. Ewen Roberts/flickr, CC BY

Na dobre lub na złe wielu z nas nigdy nie zapomina o liceum: nieodwzajemnione romantyczne zauroczenia, chroniczne zakłopotanie, rozpaczliwa walka o popularność, przebudzenie seksualne, presja rodziców, a przede wszystkim współzawodnictwo – społeczne, sportowe, akademickie.

Istnieje nawet cały gatunek rozrywki, który kręci się wokół szkoły średniej. „Beverly Hills 90210”, „Wredne dziewczyny”, „Wrzosy”, „Klub śniadaniowy” i „Szybkie czasy w liceum Ridgemont” to wszystko to, co przypomina konflikt i niepokój tamtych lat.

Co takiego jest w tym okresie naszego życia, że ​​wydaje się on bardziej znaczący i niezapomniany niż jakikolwiek inny?

Moje doświadczenie badawcze jako psychologa ewolucyjnego prowadzi mnie do przekonania, że ​​wiele czynników wpływa na to, że nasze nastoletnie wspomnienia są tak żywe. Ale głównym motorem napędowym jest kolizja między okablowaniem naszych mózgów, która miała miejsce w ciągu kilku milionów lat ewolucji, a dziwną bańką społeczną stworzoną przez liceum, która stanowi bezprecedensowe wyzwanie społeczne dla naszych prehistorycznych umysłów.

Innymi słowy, świat, w którym wyewoluowaliśmy, aby odnieść sukces (mała, stabilna grupa powiązanych ze sobą ludzi w różnym wieku) bardzo różni się od długopisu pełnego nastolatków wypełnionych hormonami, które zaludniają nasz świat w latach licealnych.

„Wspomnienie”

Niektórzy wspominają liceum jako najlepszy czas w swoim życiu i cieszą się z tych „starych dobrych czasów”. Niezależnie od tego, czy rzeczywiście tak było, okazuje się, że mogło być coś takiego ewolucyjne korzyści płynące z różowego spojrzenia na przeszłość.

Ale większość z nas pamięta liceum z emocjonalną mieszanką tęsknoty, żalu, radości i zażenowania. i silne emocje to silne wspomnienia; nawet muzyka z tamtych lat odciska się w naszym mózgu jak nic, co przychodzi później.

Badacze pamięci w rzeczywistości zidentyfikowali coś, co nazywa się „wstrząs wspomnień”, co pokazuje, że nasze najsilniejsze wspomnienia pochodzą z rzeczy, które przydarzyły nam się w wieku od 10 do 30 lat.

Co takiego jest w tym okresie życia, że ​​wyróżnia się na tle reszty naszych lat? Częściowo jest to niewątpliwie spowodowane zmianami w changes wrażliwość mózgu na określone rodzaje informacji w okresie dojrzewania. Emocje sygnalizują mózgowi, że dzieją się ważne wydarzenia, a nastolatki są pełne ważnych społecznych informacji zwrotnych na temat umiejętności, atrakcyjności, statusu i pożądania jako partnera. To jest dokładnie to, na co musimy zwrócić uwagę, aby z powodzeniem grać w karty, które otrzymaliśmy i odnosić sukcesy społeczne i reprodukcyjne.

Świat psa jedzącego psa

Badania pamięci mogą dostarczyć wskazówek, dlaczego mentalne migawki naszych lat licealnych pozostają tak żywe nawet kilkadziesiąt lat później. Ale psychologia ewolucyjna może również pomóc wyjaśnić, dlaczego tak duże znaczenie przywiązuje się do tych lat i dlaczego odgrywają tak ważną rolę w tym, kim się stajemy.

Na przykład istnieje powód, dla którego nastolatki często starają się być popularne.

O ile naukowcy mogą powiedziećnasi prehistoryczni przodkowie żyli w stosunkowo małych grupach. Większość ludzi przeżyłaby w tej grupie całe swoje życie, a swoją pozycję społeczną w niej określano w okresie dojrzewania. Jak bardzo ktoś był podziwiany jako wojownik lub myśliwy, jak pożądany był postrzegany jako partner i jak wiele zaufania i szacunku okazywali mu inni – wszystko to zostało załatwione w młodym wieku dorosłym. Osoba uznana za przegraną w wieku 18 lat prawdopodobnie nie osiągnie znaczącej pozycji w wieku 40 lat. Tak więc, z perspektywy ewolucyjnej, rywalizacja nastolatków miała reperkusje na całe życie.

Oczywiście dzisiaj ci, którzy mają nieprzyjemne doświadczenia w szkole średniej, mogą po ukończeniu szkoły przenieść się do nowych miejsc i zacząć od nowa. Jednak nawet jeśli możemy być tego świadomi (w takim stopniu, w jakim jesteśmy świadomi) wszystko kiedy jesteśmy nastolatkami), psychologiczne przyciski, które są wciskane w mózgu nastolatka sprawiają, że w tym okresie zostajemy pochłonięci naszym życiem towarzyskim.

Popularność może stać się obsesją, ponieważ przez resztę życia będziesz w rankingu na tle osób ze swojej grupy wiekowej. W końcu twój status jako osoby dorosłej przede wszystkim zależy od tego, jak wypadasz w porównaniu z nimi, a nie z innymi.

Ponadto silna presja, aby się dostosować, zapewnia, że ​​nie odbiegasz zbyt daleko od wartości grupy przyjaciół. Ostracyzm z tej grupy w czasach prehistorycznych był równoznaczny z wyrokiem śmierci.

To wszystko wymaga zawierania sojuszy i demonstrowania lojalności wobec innych. Rezultatem jest rozszczepienie świata społecznego na rywalizujące kliki, które miażdżą się nawzajem na trybach hierarchii społecznej.

Mom, Przestań mi przeszkadzać!

W domu konflikt z rodzicami jest zwykle nieunikniony. Rodzice chcą, aby ich dzieci odniosły sukces, ale zazwyczaj mają bardziej długoterminową perspektywę niż ich nastolatka.

Czyli rzeczy, które rodzic myśli o które dziecko powinno się troszczyć (przygotowywanie się do kariery i rozwijanie ważnych umiejętności życiowych) oraz rzeczy, do których dziecko jest emocjonalnie kierowane faktycznie martwić się (bycie popularnym i dobrą zabawą) są często sprzeczne. Rodzice zwykle zdają sobie sprawę, skąd bierze się napięcie między rodzicami a potomstwem. Dzieci nie.

Tymczasem hormony napędzają coś w rodzaju „popisywać się”, co zwiększyłoby czyjąś atrakcyjność we wczesnych społeczeństwach. U młodych mężczyzn wciąż nagradzamy, do pewnego stopnia, rzeczy, które tysiące lat temu były kluczowe dla sukcesu w polowaniu i walce: gotowość do podejmowania ryzyka, umiejętność walki, szybkość i umiejętność rzucania z szybkością i celnością. Młode kobiety zaprezentują swoją młodość i płodność. Piękno niestety nadal jest istotnym kryterium, według którego są oceniane.

Niepokój na ponowne spotkanie

Wcześniej, ponieważ miałeś osobisty kontakt z prawie wszystkimi w swojej grupie, umiejętność zapamiętywania szczegółów dotyczących temperamentu, przewidywalności i przeszłych zachowań rówieśników przynosiła ogromne korzyści. Umysł zaprojektowany do angażowania się w abstrakcyjne, statystyczne myślenie o dużej liczbie obcych nie miałby zbyt wielkiego pożytku.

W dzisiejszym świecie, chociaż wciąż ważne jest, aby mieć oko na znane osoby, stajemy również przed nowymi wyzwaniami. Codziennie kontaktujemy się z nieznajomymi, więc trzeba przewidzieć, jak będą się zachowywać: czy ta osoba będzie próbowała mnie oszukać, czy można jej zaufać? Czy to ktoś ważny, kogo powinienem poznać, czy nikt, kogo mogę bezpiecznie zignorować?

Jest to zadanie, które wielu z nas uważa za trudne, ponieważ nasze mózgi nie były do ​​tego przystosowane, a jako sposób radzenia sobie uciekamy się do skrótów poznawczych, takich jak stereotypy.

Dobór naturalny zamiast ukształtowany wrodzona ciekawość konkretnych osób – i pamięć do przechowywania tych informacji. Musieliśmy pamiętać, kto traktował nas dobrze, a kto nie, a im bardziej emocjonalne wspomnienie, tym mniejsze prawdopodobieństwo, że je zapomnimy. Trudno zapomnieć, kiedy osoba, którą uważasz za bliskiego przyjaciela, publicznie cię lekceważyła lub kiedy przyłapałeś innego zaufanego przyjaciela na flirtowaniu z twoim chłopakiem lub dziewczyną.

Rezultatem jest silna skłonność do chowania urazy. Chroni nas przed ponownym wykorzystaniem, ale może również powodować nieprzyjemne, wywołujące niepokój chwile podczas zjazdów licealnych.

Aby jeszcze bardziej skomplikować sprawę, szkoła średnia jest prawdopodobnie ostatnim razem w życiu, kiedy ludzie wszelkiego pokroju są zespalani ze sobą nie z innego powodu niż są w tym samym wieku i mieszkają w tej samej okolicy. Tak, szkoły średnie są często podzielone ze względu na pochodzenie ekonomiczne i rasę. Jednak większość licealistów nadal będzie napotykać więcej różnorodności na co dzień niż w późniejszym życiu.

Po szkole średniej, Badania wykazały że ludzie zaczynają sortować się zgodnie z inteligencją, wartościami politycznymi, zainteresowaniami zawodowymi i szeroką gamą innych społecznych narzędzi przesiewowych.

Jednocześnie jednak ludzie, których znałeś w szkole średniej, pozostają twoją domyślną grupą do angażowania się w porównania społeczne.

Według "Teoria porównań społecznych”, dowiadujemy się, jacy jesteśmy dobrzy i rozwijamy poczucie własnej wartości, porównując się z innymi; im bardziej podobni są ci inni, tym lepiej możemy ocenić własne mocne i słabe strony. Ponieważ twoi koledzy ze szkoły średniej zawsze będą w tym samym wieku co ty – i ponieważ zaczynali w tym samym miejscu – istnieje nieodłączne zainteresowanie dowiedzeniem się, co się z nimi stało w późniejszym życiu, choćby nie z innego powodu niż sprawdzenie, jak twoje własne życie się kumuluje.

Biorąc to wszystko pod uwagę, nic dziwnego, że angielski poeta romantyczny Robert Southey kiedyś napisał, że „pierwsze 20 lat to najdłuższa połowa twojego życia, bez względu na to, jak długo możesz żyć”.

O autorze

Frank T. McAndrew, Cornelia H. Dudley profesor psychologii, Knox College. Jego badania ukazały się w ponad 30 różnych czasopismach branżowych i regularnie pojawiają się w popularnych mediach, takich jak NPR, BBC, The New York Times i NBC's Today Show. W 2005 roku został zidentyfikowany jako jedna z „kluczowych osób” w historii psychologii środowiskowej w ankiecie przeprowadzonej wśród ponad 300 badaczy z tej dziedziny.

Ten artykuł został pierwotnie opublikowany w Konwersacje. Przeczytać oryginalny artykuł.

Powiązane książki

at Rynek wewnętrzny i Amazon

at Rynek wewnętrzny i Amazon

at Rynek wewnętrzny i Amazon