Według nowego badania mamy z dzielnic o niskich dochodach twierdzą, że fizyczne i społeczne bariery w ich sąsiedztwie zniechęcają je do pozwalania dzieciom bawić się na zewnątrz.
Badanie wykazało, że spadek liczby zabaw na świeżym powietrzu, zwłaszcza nienadzorowanej lub niezależnej zabawy wśród dzieci i młodzieży, może wpływać na rozwój fizyczny, emocjonalny i społeczny.
Biedne dzielnice mają zwykle mniejszy dostęp do wysokiej jakości terenów zielonych, parków lub placów zabaw oraz dobrze utrzymanych chodników, wynika z badania, które pojawia się w opublikowanych w International Journal of Environmental Research and Health Public.
„Czynniki sąsiedztwa są ze sobą powiązane i różnią się w dzielnicach o niskim i wysokim stopniu niekorzystnego wpływu, aby wpływać na praktyki rodzicielskie dotyczące zabawy na świeżym powietrzu” – mówi pierwsza autorka, Maura Kepper, adiunkt naukowy w Brown School na Uniwersytecie Waszyngtońskim w St. Louis.
„Interwencje na poziomie społeczności, które są ukierunkowane zarówno na fizyczne, jak i społeczne czynniki środowiskowe i są dostosowane do sąsiedztwa i populacji, mogą być potrzebne w celu zmniejszenia ograniczeń rodziców dotyczących zabawy na świeżym powietrzu, zwiększenia aktywności fizycznej oraz poprawy zdrowia i dobrostanu rozwijającej się młodzieży” mówi.
Badacze przeprowadzili wywiady z rodzicami nastolatków zarówno w bardzo niekorzystnej sytuacji, jak i w bardzo niekorzystnej sytuacji Dzielnice w południowo-wschodniej Luizjanie, aby zidentyfikować czynniki, które pozytywnie i negatywnie wpływają na decyzję rodzicielską dotyczącą zabawy na świeżym powietrzu.
Nadzór, pora dnia i miejsce zabawy w dużym stopniu wpłynęły na decyzje rodziców. Czynniki fizyczne, takie jak: pieszo były ważne, podobnie jak czynniki środowiskowe, takie jak: przestępstwo.
Spójność społeczna w dzielnicach również wpływała na decyzje rodziców. Na przykład matki, które widziały inne dzieci bawiące się na zewnątrz w sąsiedztwie, czuły się bardziej komfortowo, pozwalając swoim dzieciom bawić się na zewnątrz.
„Ta praca pokazuje potrzebę wieloaspektowych i wielopoziomowych podejść, które przekraczają dyscypliny, organizacje i kultury, aby promować zabawy na świeżym powietrzu poprzez zmianę praktyk rodzicielskich” – mówi Kepper.
O autorze
Pierwszy autor: Maura Kepper, adiunkt w Brown School na Washington University w St. Louis.
Powiązane książki:
Oto 5 książek non-fiction na temat rodzicielstwa, które są obecnie bestsellerami na Amazon.com:Dziecko z całym mózgiem: 12 rewolucyjnych strategii pielęgnowania rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Ta książka zawiera praktyczne strategie dla rodziców, które mogą pomóc ich dzieciom rozwinąć inteligencję emocjonalną, samoregulację i odporność, korzystając ze spostrzeżeń z neuronauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Dyscyplina bez dramatów: całościowy sposób na uspokojenie chaosu i pielęgnowanie rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Autorzy książki The Whole-Brain Child oferują rodzicom wskazówki, jak zdyscyplinować swoje dzieci w sposób promujący regulację emocjonalną, rozwiązywanie problemów i empatię.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły
autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish
Ta klasyczna książka zawiera praktyczne techniki komunikacji dla rodziców, aby mogli nawiązać kontakt z dziećmi oraz wspierać współpracę i szacunek.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Maluch Montessori: przewodnik dla rodziców dotyczący wychowania ciekawego i odpowiedzialnego człowieka
przez Simone Davies
Ten przewodnik zawiera spostrzeżenia i strategie dla rodziców, jak wdrażać zasady Montessori w domu i wspierać naturalną ciekawość, niezależność i zamiłowanie dziecka do nauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Spokojny rodzic, szczęśliwe dzieci: jak przestać krzyczeć i zacząć się łączyć
przez dr Laurę Markham
Ta książka zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców, jak zmienić sposób myślenia i styl komunikacji, aby wspierać więź, empatię i współpracę z dziećmi.
