Leeds School of Business na University of Colorado Boulder jest jedną z niewielu amerykańskich szkół, które pozwalają studentom MBA skupić się na zrównoważonym rozwoju. Tyler Hanzel / Wikimedia Commons, CC BY-SA

Coca-Cola i Nestlé niedawno zamknęły placówki, a Starbucks szykuje się na globalną brak kawy – wszystko ze względu na skutki zmian klimatycznych. Zmiana klimatu wpływa na wszystkie zasoby wykorzystywane przez firmy: od rolnictwo, woda, ziemia i energia do pracowników oraz gospodarka. Żadna firma nie pozostanie nietknięta.

Jako badacz i profesor zarządzania biznesem odkryłem, że kursy zrównoważonego biznesu w Stanach Zjednoczonych nie są zgodne z naukowy konsensus że potrzebujemy radykalna zmiana aby zapobiec katastrofalnym skutkom zmian klimatycznych.

Ci przyszli liderzy biznesu nie są przygotowani na wyzwania związane ze zmianą klimatu, z jakimi z pewnością zmierzą się ich firmy.

Zrównoważony rozwój w biznesie

Światowy klimatolodzy ustaliliśmy, że naszą najlepszą szansą na uniknięcie najgroźniejszych skutków zmiany klimatu jest utrzymanie wzrostu temperatury na świecie do nie więcej niż 2 stopni Celsjusza. Ustalili również, że świat potrzebuje radykalnej redukcji gazów cieplarnianych, aby osiągnąć ten cel.

Na przykład Kalifornia nałożyła rygorystyczne prawa w sprawie czystego powietrza, emisji z pojazdów i norm efektywności energetycznej. Państwo nakazało również 40 procent redukcji emisji gazów cieplarnianych do 2050 r. Kalifornia udowodniła, że ​​możliwe są redukcje – podczas gdy utrzymanie zdrowej gospodarki.

W Stanach Zjednoczonych i na całym świecie biznes i przemysł to podstawowe źródła emisji gazów cieplarnianych – udział od 6 procent w przypadku budynków do 25 procent w produkcji energii elektrycznej na całym świecie.

Ograniczenie emisji dwutlenku węgla to najczęstszą cel zrównoważonego rozwoju dla firm. Wiele firm robi to, stając się bardziej energooszczędnymi i redukując ilość odpadów. Ale ogólnie rzecz biorąc, korporacyjne wysiłki na rzecz zrównoważonego rozwoju najlepiej można opisać jako zwykły biznes, z tylko małe stopniowe ulepszenia są wykonane. Firmy są po prostu nie rozumiem głęboka zmiana, która jest potrzebna.

Istnieje ogromna przepaść między ścieżką, którą podążamy, a tym, gdzie nauka pokazuje, że musimy być. 2015 Umowa Paryż przedstawił międzynarodowe porozumienie w sprawie utrzymania średniego wzrostu temperatury na świecie w granicach 2 stopni Celsjusza. Aby to osiągnąć, nauka mówi nam, że musimy ograniczyć całkowite emisje do nie więcej niż jednego biliona ton metrycznych, co oznacza redukcję 49 do 72 procent globalnie od poziomów z 2010 roku. Stany Zjednoczone zgodziły się na redukcję emisji w kraju o 26 do 28 procent do 2025 roku. Według niektórych szacunków Stany Zjednoczone muszą: Podwójna swoje obecne wysiłki zmierzające do osiągnięcia tego celu.

Firmy muszą pracować w ramach tego naukowego „budżetu węglowego”. Rzeczywiście istnieje niewielka grupa firm, które stawiają sobie ambitne cele, które: zgodne z nauką.

Na przykład, Coca-Cola i kotlina oboje zgodzili się na 50-procentową redukcję w swoich firmach do 2020 r., oraz NRG Energy zobowiązał się do redukcji o 90 procent do 2050 r. Wzrost o 90 wpływu Wal-Martu na środowisko istnieje w jego łańcuchu dostaw. Tak więc, jeden z Wal-Mart cele jest wykorzystanie swojej wiedzy do współpracy z dostawcami w celu zmniejszenia ich emisji o miliard ton w latach 2015–2030. To ponad 4,000 procent wzrostu w stosunku do ich wcześniejszego celu 22 mln ton między 2010 a 2015.

Te śmiałe cele redukcyjne nie zostały jeszcze przyjęte przez zdecydowaną większość przedsiębiorstw.

Edukacja w zakresie zrównoważonego rozwoju w amerykańskich szkołach biznesu

Być może nie dziwi letnie zaangażowanie korporacji w zrównoważony rozwój. Jednym z czynników może być sposób, w jaki przeszkoleni są liderzy korporacji w szkołach biznesu.

Chociaż zrównoważony rozwój jest rosnący motyw w programach nauczania szkół biznesu jest to wciąż stosunkowo nowe – i stosunkowo rzadkie. Szkoły biznesu zostały wolno się zmieniać i dostosowywać.

W razie zamówieenia projektu nasze badania, przebadaliśmy 51 z setek programów biznesowych w Stanach Zjednoczonych. Odkryliśmy, że wprowadzenie kursu z zakresu zrównoważonego biznesu często pozostaje elementem fakultatywnym w programie nauczania szkoły biznesu. Tylko kilka szkół biznesu oferuje nieletnich, kierunki, certyfikaty lub stopnie naukowe w zakresie zarządzania zrównoważonym rozwojem lub zrównoważonego biznesu.

51 szkół objętych naszym badaniem znajduje się w czołówce kształcących studentów w zakresie zrównoważenia środowiskowego – to znaczy w porównaniu z większością szkół biznesu, które w ogóle nie oferują zajęć z zakresu zrównoważonego rozwoju. Odkryliśmy, że nawet te szkoły kiepsko radzą sobie z przygotowaniem swoich uczniów na przyszłość.

Przeanalizowaliśmy listy lektur 81 kursów wprowadzających w zakresie zrównoważonego biznesu, co zaowocowało ostateczną listą 88 różnych lektur. Ponieważ zrównoważony rozwój jest wciąż rozwijającą się dyscypliną w edukacji biznesowej, stwierdziliśmy, że lektury lub autorzy przypisani uczniom częściowo się pokrywają. W programach nauczania, lektury pokrywały się tylko w 20 procentach – bardzo mały konsensus co do tego, czego właściwie należy nauczać.

Odkryliśmy również, że większość, czyli 55 procent, odczytów dotyczących zrównoważonego rozwoju przypisywanych studentom biznesu ma słabą pozycję w zakresie zrównoważonego rozwoju. Odczyty opierają się na zwykłym podejściu, które wprowadza niewielkie stopniowe ulepszenia, wskazując na przykłady, takie jak przejście branży farb drukarskich na atramenty na bazie soi i wody. To wspiera podejście do zrównoważonego rozwoju „rób mniej zła”, co jest dalekie od tego, co mówi nam nauka, że ​​jest potrzebne.

Odczyty wskazywały na dwa powody przyjęcia praktyk zrównoważonego rozwoju: albo korzyści biznesowe ze zrównoważonego rozwoju (tj. wzrost innowacyjności, konkurencyjności i rentowność) lub konieczność zrobienia tego, co jest wymagane przez prawo (tj. spotkania pracy, Emisje or Zanieczyszczenie przepisy prawne).

Tylko 29 procent odczytów przydzielonych w naszym badaniu potwierdziło naukową potrzebę przyjęcia praktyk zrównoważonego rozwoju.

Przygotowanie przyszłych liderów biznesu w USA w zakresie zrównoważonego rozwoju

Nawet jeśli zatrzymamy lub zmniejszymy emisje gazów cieplarnianych, globalne temperatury będą nadal rosły 100 or jeszcze lat z powodu emisji dwutlenku węgla już w atmosferze. Dzisiejsi studenci biznesu, którzy będą jutro liderami biznesu, mają gwarancję, że zmierzą się z wyzwaniami zrównoważonego rozwoju.

Przyszli liderzy biznesu muszą być wyposażeni w naukowe zrozumienie tego, w jaki sposób zmiany klimatyczne wpływają obecnie na biznes, jak wpłyną na biznes w przyszłości oraz na głębokie zmiany wymagane od biznesu i przemysłu.

Profesorowie tych kursów powinni przydzielać lektury, które komunikują potrzeba naukowa aby firmy działały w bardziej zrównoważony sposób przeciwdziałać zmianom klimatu. W takich odczytach należy zauważyć, że „istotne zmianyw politykach, instytucjach i praktykach są wymagane.

Taka edukacja może pomóc w przeniesieniu uwagi i motywacji na zrównoważony rozwój firmy z zgodności z prawem i zysku firmy na potrzebę naprawy środowiska i życia w równowadze ze światem naturalnym.

O autorze

Nancy E. Landrum, profesor zrównoważonego zarządzania przedsiębiorstwem, Loyola University Chicago

Ten artykuł został pierwotnie opublikowany w Konwersacje. Przeczytać oryginalny artykuł.

Powiązane książki

at Rynek wewnętrzny i Amazon