Alexandros Michailidis / Shutterstock.

Uczniowie z całego świata po raz kolejny wychodzą ze szkoły w ramach trwających strajków protestujących przeciwko bezczynności rządów w sprawie zmian klimatu. Od sierpnia 2018 kilkadziesiąt tysięcy młodych ludzi brał udział w strajkach w Szwecji, Szwajcarii, Belgii, Niemczech, Kanadzie i Australii. Ruch wciąż rośnie, a świeże protesty występujące w Wielkiej Brytanii i gdzie indziej.

Dzisiejsi młodzi ludzie są pierwszym pokoleniem, które całe życie przeżyło pod groźbą katastrofalnej zmiany klimatu. Są teraz pozycjonowani jako przyszli przywódcy, zmuszeni do podjęcia pilnych działań w sprawie, której starszym pokoleniom brakowało woli politycznej, organizacji i autorytetu, aby się nimi zająć.

Podczas strajków szkolnych młodzi ludzie podkreślali swoje obawy dotyczące przyszłości Ziemi. Ale faktem jest, że wiele dzieci i młodzieży już żyją ze skutkami globalnych zmian klimatu, które obejmują przymusową migrację, niedobór żywności, suszę, podnoszący się poziom mórz, ekstremalne zjawiska pogodowe i toksyczne zanieczyszczenie zlewni.

Debaty polityczne na temat zmian klimatu manipulują faktami, wartościami i obawami związanymi ze środowiskiem, co przyczynia się do stanu strach i niepokój wśród dzieci i młodzieży w wielu częściach świata. Na przykład ruchy neokonserwatywne i populistyczne w Stanach Zjednoczonych, Europie i Australii rozpowszechniać wiadomości zaprzeczanie dowodom naukowym dotyczącym zmian klimatu i podważanie prób zajęcia się nimi ze względów moralnych, religijnych lub politycznych. Jednocześnie młodzi ludzie są narażeni na apokaliptyczne wizje katastrofalnych skutków zmian klimatu za pośrednictwem Internetu, mediów społecznościowych, literatura i filmy.

Wystąpienie na Światowym Forum Ekonomicznym w styczniu w Davos szwedzka działaczka klimatyczna 16 Greta Thunberg wezwała młodych ludzi z jej pokolenia „do pociągnięcia starszych pokoleń do odpowiedzialności za bałagan, który stworzyli, i oczekują od nas, że będziemy żyć”.

{youtbe} rGmBkIUwYkA {/ youtube}

Przeoczone i niedoceniane

Już w 2007, badanie australijskie dzieci w wieku od dziesięciu lat do 14 stwierdziło, że połowa była głęboko zaniepokojona zmianami klimatu, a jedna czwarta obawiała się, że świat skończy się za ich życia. Pomimo całego niepokoju i podziałów w dzisiejszym świecie, strajki klimatyczne ujawniają rosnący międzynarodowy ruch młodych ludzi, zaangażowanych w opór polityczny i nadzieję na lepszą przyszłość.

Liderzy polityczni skarcił młodzi ludzie za pomijanie szkoły w celu strajku. I chociaż prawdą jest, że edukacja może i powinna pomóc młodym ludziom w zaangażowaniu się w środowiskowy, społeczny i polityczny wymiar zmian klimatu, nasza nowa recenzja literatury akademickiej z całego świata sugeruje, że ta istotna kwestia rzadko jest rozwiązywana w szkołach z dużą głębią, niuansami lub rygorami.

W wielu przypadkach zmiany klimatu pojawiają się jedynie jako niewielki temat w programie nauczania przedmiotów ścisłych. Co więcej, odkryliśmy, że szkoły, społeczności i rządy rzadko angażują się w pomysły, doświadczenia i rozumienie zmian klimatu przez młodych ludzi. W wielu przypadkach młodzi ludzie muszą po prostu poradzić sobie z przytłaczającym zagrożeniem i odpowiedzialnością za zmiany klimatu, bez wsparcia szerszej społeczności.

Kreatywna odpowiedź

Kolejny projekt badawczy o nazwie Zmiany klimatu i ja, który działał od 2013 do 2017, pomógł stworzyć platformę dla dzieci i młodzieży do wyrażania i łączenia swoich postaw, świadomości i zrozumienia zmian klimatu w Nowej Południowej Walii w Australii. Współpracowaliśmy z dziećmi i młodzieżą 135, w wieku od dziewięciu lat do 14, i zachęcaliśmy ich do tworzenia własnych linii badań antropologicznych i kreatywnych.

Składanie oświadczenia. Zmiany klimatu i ja. Autor pod warunkiem

Ich odpowiedzi sięgały od badań etnograficznych we własnych społecznościach, po dzieła sztuki, eseje fotograficzne, opowiadania science fiction, poezję i filmy. Dzięki temu projektowi odkryliśmy, że życie młodych ludzi zostało głęboko dotknięte zmianami klimatu oraz że byli oni motywowani politycznie i twórczo do działania. Jak powiedział jeden-letni 11, w wywiadzie dla jednego z rówieśników:

To dość przerażające, skutki zmian klimatu występują teraz i są bardzo niszczycielskie. Samolubne i okropne jest to, jak ludzie powodują śmierć gatunków zwierząt i roślin.

To poczucie połączonego kryzysu etycznego i egzystencjalnego znalazło odzwierciedlenie w wywiadach, opowiadaniach, wierszach i filmach młodych ludzi w trakcie trwania projektu. Jeden dziesięciolatek wyobrażał sobie, że w niedalekiej przyszłości „ludzie spełnią wszystkie swoje samolubne pragnienia, świat, w którym nie chciałbym żyć”. Inna stworzyła esej fotograficzny z powalonymi drzewami w jej sąsiedztwie z podpisem:

Zabijamy wiele rzeczy. Jesteśmy złośliwymi zabójcami. Nie zdajemy sobie sprawy, że niszczymy nasze domy i domy wszystkich innych organizmów.

Jednak tym mrocznym perspektywom towarzyszyły upodmiotowienie i wezwania do działania. Pewien uczestnik 12 w badaniu argumentował:

Różnica musi zaczynać się od nas. Musimy zmienić nasze wartości i to, co naszym zdaniem jest dla nas ważne. Musimy dokonać drastycznych zmian w naszym sposobie myślenia i dokonywać wyborów dotyczących naszych codziennych czynności.

Jak powiedział jeden z dziewięciolatków w naszym badaniu, „tylko ludzie, którzy się opiekują, mogą pomóc”. Nasze badanie pomogło młodym ludziom przełożyć to poczucie etycznej troski i odpowiedzialności na działania społeczne, w tym na wystawę podróżniczą oglądaną przez ponad 10,000 ludzi oraz interdyscyplinarny program nauczania na temat zmian klimatu, który został przyjęty przez ponad szkoły 30 w Australii.

To zaraźliwe poczucie młodych ludzi, którzy opiekują się i odważą przeciwstawić bezczynności klimatycznej, stało się jednym z najbardziej znaczących i pełnych nadziei wyników projektu Climate Change and Me. A teraz widzimy, jak to odkrycie rozgrywa się na większą skalę: podczas gdy zmiany klimatu zaciemniają życie młodych ludzi, wraz z ich perspektywami na przyszłość, widzimy, że dzieci i młodzi ludzie używają silnych i kreatywnych taktyk, aby domagać się głosu i polityki platformą w społeczeństwie i zmierzyć się z największym wyzwaniem naszych czasów.

O Autorach

David Rousell, pracownik naukowy zajmujący się badaniami nad dziećmi, młodzieżą i edukacją, Manchester Metropolitan University i Amy Cutter-Mackenzie-Knowles, profesor zrównoważonego rozwoju, środowiska i edukacji oraz zastępca dziekana ds. badań w Szkole Edukacji, Southern Cross University

Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.

Powiązane książki

at

Dzięki za odwiedziny InnerSelf.com, gdzie są 20,000 + zmieniające życie artykuły promujące „Nowe postawy i nowe możliwości”. Wszystkie artykuły są tłumaczone na 30+ języków. Zapisz się! do wydawanego co tydzień magazynu InnerSelf i Daily Inspiration Marie T Russell. Magazyn InnerSelf ukazuje się od 1985 r.