Jak zdalne uczenie się pogłębia nierówności edukacyjne
Wielu uczniom brakuje technologii i wskazówek rodziców, aby zdalnie odrabiać pracę domową podczas pandemii.
Pollyana Ventura/E+ przez Getty Images

Powszechne poleganie na zdalnym uczeniu się bardziej szkodzi kolorowym uczniom z gospodarstw domowych o niskich dochodach niż dzieciom pochodzącym z bardziej zamożnych rodzin. . Nasze badanie przeprowadzone wśród ponad 1,000 rodzin w południowym i wschodnim Los Angeles (95% z nich identyfikuje się jako Latynosi, a 96% spożywa posiłki bezpłatne lub po obniżonych cenach) pokazuje, że tym studentom często brakuje odpowiedniej technologii do nauki w domu. Często mają też rodziców, którzy muszą pracować w godzinach szkolnych lub mają ograniczone możliwości pomocy swoim dzieciom w nauce online. W rezultacie rodziny biorące udział w ankiecie zgłosiły niższy poziom ukończenia zajęć szkolnych i zaangażowania w klasę, dwa ważne predyktory osiągnięć w nauce.

Odkryliśmy również, że 57% rodzin, których dzieci mogą używać komputerów w szkole, było zaangażowanych w naukę na odległość, w porównaniu z 43% rodzin, których dzieci musiały polegać na tabletach lub smartfonach. Podobnie, gdy uczniowie mogą uczestniczyć w zajęciach na żywo, co zwykle wymaga szybkiego Internetu, znacznie częściej ukończą pracę szkolną.

Przeszkody w nauce poza szkołą wykraczały poza technologię. Tylko jedna na trzy rodziny, które przebadaliśmy, stwierdziła, że ​​ma w domu odpowiednią przestrzeń, wolną od hałasu i czynników rozpraszających, do nauki na odległość i odrabiania prac domowych. Odkryliśmy również, że rodzice niezdolni do pracy zdalnej często mają trudności z pomocą swoim dzieciom w godzinach szkolnych. Zamiast tego ta praca spada na starsze rodzeństwo i innych krewnych.

Dlaczego jest to ważne

Nasze znaleziska podkreślić pilność zawężenia przepaść cyfrowa jako sposób na poprawę wyników w nauce wśród uczniów o niskich dochodach.


wewnętrzna grafika subskrypcji


Pionierski amerykański pedagog Horace Mann słynnie scharakteryzował szkoły publiczne jako „świetny korektor”, miejsca, w których dzieci mogłyby otrzymać wysokiej jakości edukację niezależnie od sytuacji indywidualnej lub rodzinnej. Jeszcze przed pandemią COVID-19 celem tym było: daleki od realizacji. Ale kiedy salony i sypialnie stają się salami lekcyjnymi, różnice w technologii cyfrowej i wsparciu uczniów w domu mają większy wpływ niż kiedykolwiek. Nasze badania również pojawiają się w czasie, gdy grupa siedmiu rodzin ma pozwał stan Kalifornia. Ich pozew oskarża stan o niezapewnienie „podstawowej równości edukacyjnej” podczas dłuższego okresu uczenia się na odległość spowodowanego pandemią COVID-19. .

Co jeszcze nie jest znane

Ankietę przeprowadziliśmy w lipcu 2020 r., krótko po zakończeniu roku szkolnego 2019-20. Od tego czasu okręgi szkolne podjęły kroki w celu poprawy uczenia się na odległość, do: wydawać więcej na technologię.

Ale są wczesne sygnały z Zunifikowany okręg szkolny w Los Angeles i inne duże okręgi szkolne, które frekwencja pozostaje niższa niż przed pandemią i że więcej uczniów niż zwykle otrzymuje oceny niedostateczne. Ta niepokojąca wiadomość sugeruje, że wiele wyzwań związanych ze zdalnym uczeniem się zidentyfikowanych w naszym badaniu może pozostać w dużej mierze nierozwiązanych.

Innym poważnym problemem jest to, czy uczenie zdalne wpłynie na przejście na studia dla uczniów, którzy jako pierwsi w rodzinie będą kontynuować naukę poza szkołą średnią.

Co dalej

Kontynuujemy, przeprowadzając dogłębne wywiady z rodzinami latynoskimi, aby lepiej zrozumieć, jak radzą sobie z uczeniem się na odległość. Planujemy również zbadać inne grupy, w tym rodziny czarnoskóre i osoby uczące się języka angielskiego.

O autorachKonwersacje

Hernán Galperin, profesor nadzwyczajny komunikacji, Szkoła Komunikacji i Dziennikarstwa USC Annenberg oraz Stephen Aguilar, adiunkt ds. edukacji, University of Southern California

Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.

złamać

Powiązane książki:

Oto 5 książek non-fiction na temat rodzicielstwa, które są obecnie bestsellerami na Amazon.com:

Dziecko z całym mózgiem: 12 rewolucyjnych strategii pielęgnowania rozwijającego się umysłu dziecka

autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson

Ta książka zawiera praktyczne strategie dla rodziców, które mogą pomóc ich dzieciom rozwinąć inteligencję emocjonalną, samoregulację i odporność, korzystając ze spostrzeżeń z neuronauki.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Dyscyplina bez dramatów: całościowy sposób na uspokojenie chaosu i pielęgnowanie rozwijającego się umysłu dziecka

autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson

Autorzy książki The Whole-Brain Child oferują rodzicom wskazówki, jak zdyscyplinować swoje dzieci w sposób promujący regulację emocjonalną, rozwiązywanie problemów i empatię.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły

autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish

Ta klasyczna książka zawiera praktyczne techniki komunikacji dla rodziców, aby mogli nawiązać kontakt z dziećmi oraz wspierać współpracę i szacunek.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Maluch Montessori: przewodnik dla rodziców dotyczący wychowania ciekawego i odpowiedzialnego człowieka

przez Simone Davies

Ten przewodnik zawiera spostrzeżenia i strategie dla rodziców, jak wdrażać zasady Montessori w domu i wspierać naturalną ciekawość, niezależność i zamiłowanie dziecka do nauki.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Spokojny rodzic, szczęśliwe dzieci: jak przestać krzyczeć i zacząć się łączyć

przez dr Laurę Markham

Ta książka zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców, jak zmienić sposób myślenia i styl komunikacji, aby wspierać więź, empatię i współpracę z dziećmi.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić