Jak ponowne skorzystanie z satelity może przyciągnąć więcej studentów do college'u?
„...uczniowie o niskich dochodach i niedostatecznie reprezentowani uczniowie z mniejszości są znacznie bardziej skłonni do przystąpienia do SAT w 12. klasie niż w 11., więc mają niewielkie szanse na powtórne podejście przed upływem terminu składania wniosków na studia” - mówi Jonathan Smith. (Kredyt: Laurianne Huggins/Unsplash)

Drugie pęknięcie w SAT prowadzi do wyższych wyników, wynika z badań.

Wyeliminowanie dysproporcji we wskaźnikach powtarzalności może zlikwidować do 10% luki opartej na dochodach i do 7% luki opartej na rasie we wskaźnikach zapisów na czteroletnie studia absolwentów szkół średnich, wyniki badań dokument roboczy sugerować.

Tylko połowa zdających SAT ponownie podchodzi do egzaminu, a wskaźniki te są jeszcze niższe wśród uczniów o niskich dochodach i niedostatecznie reprezentowanych uczniów z mniejszości.

W swoich badaniach Jonathan Smith, ekonomista z Georgia State University, Joshua Goodman z Brandeis University i Oded Gurantz z University of Missouri przeprowadzili analizę statystyczną danych College Board reprezentujących 12 milionów amerykańskich studentów na przestrzeni ośmiu lat.


wewnętrzna grafika subskrypcji


„Dostarczamy pierwszy przyczynowy dowód na to, że ponowne przyjęcie Sobota może znacznie poprawić wyniki rekrutacji studentów na studia, szczególnie tych, którzy początkowo uzyskują niskie wyniki lub tradycyjnie są niedostatecznie reprezentowani w szkolnictwie wyższym” — mówi Smith.

Jednym ze sposobów złagodzenia różnic we wskaźnikach powtórek jest zachęcenie lub zachęcenie uczniów do przystąpienia do egzaminu na wcześniejszym etapie ich kariery w szkole średniej.

„Nasze dane sugerują, że wcześniejsze pierwsze ujęcia są silnie związane ze zwiększonym odsetkiem powtórzeń” – mówi. „Jednak uczniowie o niskich dochodach i niedostatecznie reprezentowani uczniowie z mniejszości są znacznie bardziej skłonni do przystąpienia do egzaminu SAT w 12.

Zmiany zasad, takie jak zwiększona przejrzystość zwolnień z opłat rejestracyjnych dostępnych dla studentów o niskich dochodach, implikacje przyjęcia na studia uzyskania wyższych wyników, a ogólnie punktacja SAT może skłonić tych uczniów do ponownego podejścia i pomóc poprawić wyniki testów.

Badania pokazują, że zmiany w polityce są konieczne, aby złagodzić różnice rasowe i dochodowe w zapisach na studia.

„Wpływ interwencji na zwiększenie wskaźników powtarzania zależy w dużej mierze od szerszego krajobrazu polityki szkolnictwa wyższego” – mówi Smith. „Na przykład, bez zwiększania przez uczelnie liczby dostępnych miejsc do zapisów, wyższe wyniki SAT dla tradycyjnie niedostatecznie reprezentowanych studentów mogą po prostu zmienić to, kto się zapisze, a nie ilu zapisze. A bez polityki zwiększania finansowania na ucznia, jeśli wskaźniki zapisów na studia wzrosną, wzrost ten może nie przełożyć się na wyższe wskaźniki ukończenia studiów”.

Oryginalne studium

książki_edukacja