Dowody wskazują, że studenci są aresztowani za drobne niewłaściwe zachowanie. Watchara Phomicinda/MediaNews Group/The Press-Enterprise za pośrednictwem Getty Images
Jesienią 2020 dostałem e-maila od Okręg szkół podstawowych Phoenix nr 1, okręg szkolny K-8, z prośbą o informację zwrotną, czy nadal korzystać z pomocy urzędników szkolnych w siedmiu z 14 szkół podstawowych tego okręgu.
Jako naukowiec specjalizujący się w nadzorowanie i rozwój dzieci i młodzieżyodpowiedziałem, dzieląc się podsumowaniem badań na temat policji w szkołach i oferując swoje konsultacje. Przewodniczący rady szkolnej poprosił mnie o przedstawienie radzie badań na temat skutków, jakie wywarli urzędnicy ds. zasobów szkolnych ogólne samopoczucie uczniów, bezpieczeństwo w szkole i szkolny klimat.
Rada szkoły była pod presją, aby podjąć decyzję w sprawie podziału, z nieodebranym terminem. Rodzice i nauczyciele byli podzieleni na temat korzystania z szkolnych urzędników ds. zasobów. Młodzież stanowiła niewielki, ale głośny kontyngent, najczęściej przeciwko oficerom zasobów szkolnych.
Debata urzędnika ds. zasobów szkolnych ma wiele stron. Ta debata ma miejsce w czasie, gdy społeczności i policja coraz bardziej napięte stosunki z powodu: strzelaniny policyjne i inne negatywne spotkania. Pojawia się również w czasie, gdy miasta takie jak Alexandria, Wirginia, Waszyngton i Milwaukee zmagają się z tym, czy na terenie kampusu mają być funkcjonariusze ds. zasobów szkolnych, czy zwykli funkcjonariusze policji.
Uważam, że moje doświadczenie prezentowania rady szkolnej w Phoenix oferuje kilka ważnych lekcji dla innych społeczności, które próbują dowiedzieć się, czy umieszczenie policji na terenie szkoły jest skutecznym sposobem zapewnienia uczniom bezpieczeństwa.
Podzielona społeczność
Na rozprawie członkowie społeczności złożyli emocjonalne świadectwo. Jedna osoba powiedziała, że program oficerów zasobów szkolnych jest „pozytywnym pomostem między uczniami, społecznością i lokalną policją”.
Przedstawiciel związku nauczycieli poprosił zarząd o poświęcenie więcej czasu na badania i poświęcenie więcej czasu na ankietę dla rodziców, która uzyskała niski odsetek odpowiedzi ze względu na krótki czas, jaki rodzice mieli na wypełnienie ankiety. Była również zaniepokojona, że funkcjonariusze ds. zasobów szkolnych doprowadzą do nieproporcjonalnych wskaźników aresztowań dzieci czarnoskórych i latynoskich.
Nauczycielka opowiadała o tym, jak urzędnik ds. zasobów szkolnych rozpylił gaz pieprzowy na tłum uczniów w swojej szkole, a w następnym tygodniu zakuł w kajdanki dziewczynę z szóstej klasy.
„Współpracownicy uzasadniali odpowiedź słowami „brakuje nam zasobów” i „dzieciom należy dać lekcję”” – powiedział podczas przesłuchania nauczyciel. „Dyrektor powiedział mi, że funkcjonariusz może tak postąpić w celu ochrony mienia szkoły”.
Nauczyciel wyraził zaniepokojenie, że okręg szkolny nie może pociągnąć do odpowiedzialności urzędników ds. zasobów szkolnych, ponieważ funkcjonariusze podlegają władzom miasta Phoenix.
„Jak możesz pozwolić?” najbardziej brutalna policja być w naszych szkołach?” – zapytał nauczyciel w odniesieniu do wydziału policji w Phoenix, który jest jest przedmiotem śledztwa amerykańskiego Departamentu Sprawiedliwości w sprawie użycia śmiertelnej siły.
Rodzic powiedział, że trudno mu było zrozumieć, w jaki sposób okręg szkolny może zaangażować się w Black Lives Matter i zwalczać rasizm, a kilka tygodni później rozważa wprowadzenie policji do swoich szkół.
„To nie jest złe, to zdrada” – powiedział rodzic.
Równoważąc te rozbieżne perspektywy, nadinspektor chciał podjąć decyzję w oparciu o wyniki badań. Czas był również problemem, ponieważ dotacja na finansowanie urzędników ds. zasobów szkolnych wymagała odpowiedzi w ciągu dwóch tygodni.
Oto kilka najważniejszych informacji na podstawie badań, które omawiałem podczas moja prezentacja do rady szkolnej.
Studenci wciąż się rozwijają
Nieletni nie mogą zrozumieć ich prawa, co jest ważne, gdy potencjalnie mogą zostać zatrzymani przez policję.
Wiele dzieci doświadczyło również traumy, takiej jak przemoc lub bycie świadkiem przemocy. Te doświadczenia mogą z kolei wpływać na ich zachowanie w szkole. Trauma to najskuteczniej leczone ze wsparciem społecznym i emocjonalnym, którego policja może nie być w stanie zapewnić.
Doradcy szkolni są rzadkością
Mimo zwiększony popyt jeśli chodzi o wsparcie społeczne i emocjonalne, w szkołach często brakuje personelu, który by je zapewniał. W niektórych stanach stosunek uczniów do doradców wynosi 1,000 do 1, co stanowi czterokrotność wskaźnika zalecanego przez American School Counselor Association.
Przy mniejszej ilości poradnictwa i wsparcia uczniowie mogą częściej mieć negatywne spotkania z policją niż pozytywne spotkania z doradcami. Jest to szczególnie prawdopodobne, biorąc pod uwagę, że montowanie dowodów pokazuje, że studenci są aresztowani za drobne złe zachowanie.
Młodzież czarnoskóra i latynoska jest bardziej zagrożona aresztowaniem
Badanie z 2018 r. przeprowadzone wśród urzędników ds. zasobów szkolnych wykazało, że czarnoskórzy i latynoscy uczniowie oraz uczniowie niepełnosprawni – zwłaszcza z zaburzeniami zachowania emocjonalnego – byli przy zwiększonym ryzyku o skierowanie do sądów dla nieletnich.
Wzmożone monitorowanie młodych ludzi przez policję prowadzi do: więcej skierowań do dyscypliny szkolnej i aresztowań, typowo dla młodzieży czarnej i latynoskiej.
Wzmożone monitorowanie młodzieży „zagrożonej” zwykle prowadzi do aresztowania większej liczby dzieci czarnoskórych i latynoskich. Departament Policji w Orlando/Orlando Sentinel przez AP
Trudne decyzje
Moim zaleceniem było poświęcenie więcej czasu na rozważenie problemu i potrzeb społeczności. Obawiałem się, że nie wszyscy mieli wiedzę na temat wpływu urzędników ds. zasobów szkolnych na bezpieczeństwo w szkole, samopoczucie uczniów i wskaźniki aresztowań.
Nadinspektor zapytał mnie wprost, co bym zrobił, gdybym został zmuszony do podjęcia natychmiastowej decyzji. Powiedziałem zarządowi, że uważam, że potencjalne szkody przewyższają potencjalne dobro. Ostatecznie rada szkolna jednogłośnie przegłosowała, aby nie zatrzymywać urzędników ds. zasobów szkolnych w szkołach okręgowych na następny rok szkolny.
Problem narodowy
Szkoły podstawowe w Phoenix nie były jedynymi w mieście lub w jego pobliżu, które zmagały się z egzekwowaniem prawa na terenie szkoły. W 2020 roku Liceum Phoenix Union głosowało za usunięciem szkolnych oficerów zasobów z kampusu. Pobliska szkoła Tempe Union High School również głosowała w 2021 r. na stopniowe wycofywanie urzędników ds. zasobów szkolnych do sierpnia 2022 r.
Decyzje rady szkolnej dotyczące bezpieczeństwa w szkole są trudne. Często rodzice, nauczyciele i uczniowie w sprzeczności o tym, co sprawia, że szkoła jest bezpieczna i przyjazna. Ponieważ społeczności szkolne nadal zmagają się z koniecznością umieszczenia policji na terenie szkoły, uważam, że najważniejszą rzeczą do rozważenia nie jest to, w co ludzie wierzą, ale to, co pokazują dowody.
O autorze
Elżbieta K. Anthony, profesor nadzwyczajny pracy socjalnej, Arizona State University
Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.
Książki o nierównościach z listy bestsellerów Amazona
„Kasta: początki naszych niezadowolenia”
przez Isabel Wilkerson
W tej książce Isabel Wilkerson bada historię systemów kastowych w społeczeństwach na całym świecie, w tym w Stanach Zjednoczonych. Książka bada wpływ kast na jednostki i społeczeństwo oraz oferuje ramy dla zrozumienia nierówności i radzenia sobie z nimi.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
„Kolor prawa: zapomniana historia tego, jak nasz rząd segregował Amerykę”
przez Richarda Rothsteina
W tej książce Richard Rothstein bada historię polityki rządu, która stworzyła i wzmocniła segregację rasową w Stanach Zjednoczonych. Książka analizuje wpływ tych polityk na jednostki i społeczności oraz zawiera wezwanie do działania w celu rozwiązania problemu utrzymującej się nierówności.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
„Suma nas: ile rasizm kosztuje wszystkich i jak możemy wspólnie prosperować”
przez Heather McGhee
W tej książce Heather McGhee bada ekonomiczne i społeczne koszty rasizmu i przedstawia wizję bardziej sprawiedliwego i zamożnego społeczeństwa. Książka zawiera historie jednostek i społeczności, które rzuciły wyzwanie nierówności, a także praktyczne rozwiązania umożliwiające stworzenie bardziej integracyjnego społeczeństwa.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
„Mit deficytu: nowoczesna teoria monetarna i narodziny gospodarki ludowej”
przez Stephanie Kelton
W tej książce Stephanie Kelton rzuca wyzwanie konwencjonalnym poglądom na temat wydatków rządowych i deficytu narodowego oraz oferuje nowe ramy zrozumienia polityki gospodarczej. Książka zawiera praktyczne rozwiązania problemu nierówności i tworzenia bardziej sprawiedliwej gospodarki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
„The New Jim Crow: Masowe uwięzienie w dobie daltonizmu”
autor: Michelle Alexander
W tej książce Michelle Alexander bada sposoby, w jakie wymiar sprawiedliwości w sprawach karnych utrwala nierówność rasową i dyskryminację, szczególnie wobec Afroamerykanów. Książka zawiera historyczną analizę systemu i jego wpływu, a także wezwanie do działania na rzecz reform.
