Duża rotacja nauczycieli szkodzi uczniom i negatywnie wpływa na naukę. Ariel Skelley/DigitalVision przez Getty Images
Wiele okręgów szkolnych w Stanach Zjednoczonych przeżywa kryzys: brak nauczycieli. Częściowo problem wynika z pandemii COVID-19, ale istnieją inne powody, dla których nauczyciele odchodzą z pracy częściej niż wcześniej. 29 sierpnia 2022 r. SciLine wywiad Tuan Nguyen, adiunkt w College of Education na Kansas State University, o tym, dlaczego nauczyciele odchodzą i co można zrobić, aby spowolnić lub zatrzymać ten trend.
Poniżej kilka najciekawszych fragmentów dyskusji. Należy pamiętać, że odpowiedzi zostały zredagowane ze względu na zwięzłość i przejrzystość.
Czy możesz podzielić się danymi na temat typowych wskaźników rotacji nauczycieli?
Tuan Nguyen: Przed pandemią co roku zmieniało się około 15%, 16% nauczycieli. Około połowa z tego to nauczyciele przenoszący się z jednej szkoły do drugiej, a druga połowa, około 7%, 8%, to nauczyciele odchodzący z zawodu każdego roku.
Co wiadomo o tym, dlaczego nauczyciele odchodzą z pracy?
Tuan Nguyen: Ogólnie rzecz biorąc, istnieją trzy główne segmenty lub kategorie dlaczego nauczyciele odchodzą z pracy do innych szkół lub odejść z zawodu.
Jednym z nich są tak zwane czynniki osobiste… rzeczy związane z nauczycielami, ich cechami charakterystycznymi, takimi jak wiek, rasa, pochodzenie etniczne i płeć, ich kwalifikacjami.
Kolejne wiadro dotyczy szkół, takich jak… charakterystyka i zasoby szkoły, warunki pracy.
A ostatni obszar jest znany jako czynniki zewnętrzne. Są to rzeczy, które dzieją się na poziomie krajowym lub stanowym, które są nieco poza kontrolą szkoły. Myślimy o NCLB – Bez dziecka w tyle.
Jak rotacja nauczycieli wpływa na naukę uczniów?
Tuan Nguyen: Wiemy, że nauczyciele są najważniejszym czynnikiem wpływającym na uczenie się uczniów, i to wtedy, gdy mamy dużą rotację nauczycieli szkodliwe dla nauki ucznia.
Otrzymuj najnowsze wiadomości e-mail
Mamy tutaj do czynienia z utratą wiedzy i doświadczenia w nauczaniu. Dystrykty muszą również przeznaczać dodatkowe środki na rekrutację i szkolenie nowych nauczycieli… zazwyczaj jest to początkujący nauczyciel lub nauczyciel o niskich kwalifikacjach. A wiemy z badań, że są to nauczyciele o niskich kwalifikacjach i początkujący nauczyciele częściej rezygnuje z zawodu.
Więc to, co dostajesz, jest ten cykl turbulencji, gdzie nauczyciele odchodzą i są zastępowani przez nowych lub niewykwalifikowanych nauczycieli, którzy sami są bardziej skłonni do odejścia. A to prowadzi do większych obrotów w przyszłym roku.
Co sprawia, że nauczyciele chętniej zostają na swoich stanowiskach?
Tuan Nguyen: Jest wiele rzeczy, które możemy zrobić, aby pomóc nauczycielom pozostać tam, gdzie są.
Jeden jest premie retencyjne, więc jeśli zostają przez rok lub dwa, otrzymują dodatkową premię oprócz wynagrodzenia.
Wielu nauczycieli nie są dobrze opłacane. Muszą świecić księżycem. Muszą mieć drugą lub trzecią pracę. A teraz są o to proszeni kupować sprzęt i zasoby z własnej kieszeni w celu wykonania tej pracy. To nie zachęca nauczycieli do pozostania.
Czy są jakieś badania dotyczące tego, w jaki sposób pandemia – w tym zagrożenia dla zdrowia, przejście na nauczanie zdalne i nowe naciski ze strony rodziców – wpłynęła na zadowolenie nauczycieli z pracy?
Tuan Nguyen: Badania ogólnokrajowe wykazały, że znaczna część nauczycieli – 55% – powiedziała, że chciałaby jak najszybciej opuścić zajęcia. Więc nawet jeśli te 55% nie odchodzi z pracy, a nie widzieliśmy na to dowodów, to mówi mi to, że nauczyciele są zestresowani i wypaleni.
Jakie polityki mogą uczynić nauczanie bardziej atrakcyjną długoterminową karierą i zmniejszyć rotację nauczycieli?
Tuan Nguyen: Musimy myśleć o tym, aby wynagrodzenie było konkurencyjne, aby było porównywalne z innymi zawodami, ale także podejmować ukierunkowane decyzje polityczne i zachęty dla szkół i przedmiotów, w których brakuje personelu.
Na przykład wiemy, że szkoły znajdujące się w niekorzystnej sytuacji ekonomicznej mają tendencję naprawdę ciężko jest przyciągnąć nauczycieli.
Wiemy również, że nauczyciele STEM, nauczyciele edukacji specjalnej i nauczyciele edukacji dwujęzycznej są bardzo poszukiwane. Potrzebujemy takich ludzi. Musimy więc wprowadzić ukierunkowane zachęty, aby zachęcić tych ludzi do nauczania, prawda?
Musimy także podnieść prestiż i szacunek nauczycieli i zawodu nauczyciela. Wiesz, myślę o tym, jak możemy zapewnić nauczycielom drabiny kariery lub awanse, aby mogli kontynuować i rozwijać swoje rzemiosło. Jest wiele, wiele rzeczy, które możemy zrobić. I jestem optymistą, że… możemy zrobić niektóre z nich, jeśli będziemy w stanie pogodzić nasze interesy i pomyśleć o rozwiązaniach politycznych, które mogą rozwiązać niektóre z tych problemów.
Oglądaj pełny wywiad usłyszeć o kryzysie niedoboru nauczycieli.
SciLine to bezpłatna usługa organizacji non-profit American Association for the Advancement of Science, która pomaga dziennikarzom uwzględniać dowody naukowe i ekspertów w ich artykułach informacyjnych.
O autorze
Tuan D. Nguyen, Adiunkt Pedagogiki, Kansas State University
Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.
