Jest już za późno, aby je przed tym chronić, więc jak nauczyciele mogą mówić dzieciom o zmianach klimatu, nie strasząc ich? Dobrą wiadomością jest to, że młodzi ludzie są już zaangażowani – studenci biorący udział w strajki klimatyczne pokazać, że młodzi ludzie chcą działania i są gotowi opuścić szkołę, aby pokazać, jak poważni są. Ale podczas zajęć dzieci nie powinny czuć, że ich czas jest stracony. Nauczyciele szkół podstawowych ponoszą etyczną odpowiedzialność za wprowadzanie zmian klimatycznych do swoich klas i są dobrze przygotowani do tego zadania. .
Wyobrażenie sobie programu nauczania dotyczącego zmian klimatu to nie lada wyczyn. Jak objąć zasięg, skalę i zasięg katastrofy klimatycznej? Od globalny wpływ na bioróżnorodność Ziemi do ludzkich źródeł emisja gazów cieplarnianych – zmiany klimatyczne zdominują przyszłość dzisiejszych dzieci i zmienią każdy aspekt ich życia.
Następnie pojawia się największe pytanie ze wszystkich – co z tym zrobimy? To wydaje się animuj dzieci więcej niż dorośli u władzy, a wolna wyobraźnia, którą zwykle przypisujemy dzieciom, jest potrzebna, aby zmienić świat w świetle kryzysu klimatycznego. Kluczowym zadaniem edukatorów w XXI wieku jest urzeczywistnianie takich abstrakcyjnych pojęć.
Historie odskoczni
Opowiadanie historii jest sposobem na przebrnięcie przez wychowawcę, a każdy nauczyciel w szkole podstawowej, jakiego kiedykolwiek spotkałem, wydaje się mieć do tego dar. Zobaczyłem, jak potężne może być opowiadanie historii, gdy pracowałem w Eden Project w Kornwalii – największym na świecie krytym lesie deszczowym. Tutaj odwiedzający poznają świat przyrody, zanurzając się w nim.
Pewien nauczyciel opowiedział historię o starożytnych Polinezyjczykach, którzy podróżowali po Pacyfiku, zabierając ze sobą uprawiane przez siebie rośliny do produkcji leków, żywności i odzieży. Wyjaśnił grupie szkolnej, że doprowadziło to do rozprzestrzenienia się roślin – takich jak palmy kokosowe i bananowce – na wszystkich wyspach Pacyfiku. – Wasza wyspa tonie – powiedział dzieciom. „Wyruszasz na poszukiwanie nowych lądów i zmianę swojego życia. Jakie rośliny zabrałbyś ze sobą?
Tropikalna roślinność wewnątrz kopuły Projektu Eden. Francesco Carucci/Shutterstock
Z tą myślą dzieci powędrowały wśród roślin ryżowych Edenu, bananowców i kauczukowców, z których powstają opony, i barwinki leczące białaczkę dziecięcą.
Ich życie może wydawać się miliony mil od tych starożytnych podróżników, ale dynamika jest taka sama – wszyscy polegamy na świecie przyrody. To nie tylko coś ładnego do oglądania, jest to niezbędne dla naszego przetrwania. Historie mogą działać jak trampolina, która katapultuje młodych ludzi w nowe sposoby patrzenia, myślenia i bycia w ciągle zmieniającym się świecie.
Czas czytania
Każda szkoła podstawowa powinna zgromadzić półkę z książkami na temat zmian klimatycznych. Może to zainspirować trwałą miłość do natury i zacząć budować znajomość terminów i pojęć ekologicznych. Dobrym przykładem jest Rob McFarlane Zagubione słowa – coś w rodzaju misji ratunkowej dla słów natury, które zostały wymazane z Oxford Junior Dictionary. Książka zapoznaje dzieci z wydrami, kasztanami i zimorodkami poprzez poezję i piękne obrazy.
Potrzebne są również książki, które w bardziej bezpośredni sposób zajmują się niszczeniem środowiska i zmianami klimatycznymi. Lara Hawthorne Alba, stuletnia rybaopowiada historię pięknej rafy koralowej, która staje się zaśmieconym cmentarzem. Ryba Alba utknęła w plastikowej butelce i została uratowana tylko przez małą dziewczynkę, która rekrutuje swoją społeczność do oczyszczenia oceanu i uwolnienia Alby.
Opowiadanie tych historii może prowadzić do dyskusji na temat przydatnych zajęć poza klasą. Dzięki dobrze zaplanowanej liście lektur język może być zaskakująco skutecznym pomostem do wspaniałej przyrody i potężnym motywatorem do dbania o to.
Od studentów do stewardów
Szkoły nad morzem mogą przeczytać „Alba” przed wzięciem udziału w sprzątaniu plaży. Nauczyciele mogą pomóc uczniom w rejestrowaniu danych w projektach z zakresu nauki obywatelskiej, takich jak plamienie trawy morskiej wzdłuż osłoniętych wybrzeży, aby pomóc naukowcom zrozumieć, gdzie znajdują się te podwodne łąki i je chronić. Szkoły miejskie mogą znaleźć fragmenty dawnych lasów, parków i ogrodów, aby przeprowadzać ankiety. Tutaj mogą zidentyfikować porosty i mchy na drzewach, aby mierzyć zanieczyszczenie powietrza – tam, gdzie na korze drzew rośnie więcej, jakość powietrza bywa lepsza. Mogą również zanurzyć papierek testowy w stawach, aby zrozumieć lokalne zanieczyszczenie wody lub sadzić drzewa i siać nowe łąki z dzikimi kwiatami.
Porosty to naturalne monitory zanieczyszczenia powietrza, które dzieci mogą mierzyć, aby śledzić ich lokalne środowisko. Zdjęcia Dark Moon / Shutterstock
Istnieją również możliwości poznawania przyrody na terenie szkoły. Projekt Mikrowersum Muzeum Historii Naturalnej pomaga dzieciom identyfikować gatunki żyjące na ścianach oraz w małych zakamarkach placu zabaw i odgrywane przez nie role ekologiczne.
Dzieci mogą bardzo szczegółowo poznać skutki zmian klimatycznych przez cały czas spędzony w szkole, ale w imię nadziei musimy przedstawić im sposoby łagodzenia tych skutków.
Ambitny program nauczania dotyczący zmian klimatu w szkołach podstawowych może umożliwić młodym ludziom zrozumienie świata przyrody i postrzeganie siebie jako jego części, zanim da im szansę na zaangażowanie się i pomoc. Ważne jest jednak, aby pokolenie strajkujące klimatyczne nie czuło, że jego wysiłki są beznadziejne – szkoła powinna pielęgnować ich pasje i pomagać kształtować przyszłość, którą odziedziczą.
O autorze
Ria Dunkley, wykładowca geografii, środowiska i zrównoważonego rozwoju, University of Glasgow
Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.
Powiązane książki:
Oto 5 książek non-fiction na temat rodzicielstwa, które są obecnie bestsellerami na Amazon.com:Dziecko z całym mózgiem: 12 rewolucyjnych strategii pielęgnowania rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Ta książka zawiera praktyczne strategie dla rodziców, które mogą pomóc ich dzieciom rozwinąć inteligencję emocjonalną, samoregulację i odporność, korzystając ze spostrzeżeń z neuronauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Dyscyplina bez dramatów: całościowy sposób na uspokojenie chaosu i pielęgnowanie rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Autorzy książki The Whole-Brain Child oferują rodzicom wskazówki, jak zdyscyplinować swoje dzieci w sposób promujący regulację emocjonalną, rozwiązywanie problemów i empatię.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły
autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish
Ta klasyczna książka zawiera praktyczne techniki komunikacji dla rodziców, aby mogli nawiązać kontakt z dziećmi oraz wspierać współpracę i szacunek.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Maluch Montessori: przewodnik dla rodziców dotyczący wychowania ciekawego i odpowiedzialnego człowieka
przez Simone Davies
Ten przewodnik zawiera spostrzeżenia i strategie dla rodziców, jak wdrażać zasady Montessori w domu i wspierać naturalną ciekawość, niezależność i zamiłowanie dziecka do nauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Spokojny rodzic, szczęśliwe dzieci: jak przestać krzyczeć i zacząć się łączyć
przez dr Laurę Markham
Ta książka zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców, jak zmienić sposób myślenia i styl komunikacji, aby wspierać więź, empatię i współpracę z dziećmi.
