Dlaczego ponowne otwieranie szkół wymaga dużej ostrożności

Nowa analiza podkreśla potrzebę ostrożności podczas ponownego otwierania amerykańskich szkół.

Autorzy opowiadają się za testowaniem wirusa na dużą skalę u dzieci, śledzeniem umów i innymi działaniami, aby uniknąć pogłębienia kryzysu COVID-19.

Według Dana Coopera, profesora pediatrii na Uniwersytecie Kalifornijskim w Irvine, analiza może służyć jako mapa drogowa nie tylko w Kalifornii, ale w całym kraju.

Ponowne otwarcie szkół, które zostały zamknięte od połowy marca, uważane jest za niezbędne, aby ożywienie gospodarki. Autorzy zauważają, że w USA 40% rodzin ma dzieci w wieku szkolnym, a w ponad 90% tych gospodarstw co najmniej jeden rodzic jest zatrudniony Na zewnątrz domu.

„W USA, w pilnej próbie ograniczenia rozprzestrzeniania się SARS-CoV-2 i ratowania życia, ogólnokrajowy zamknięcie szkół K-12 nastąpiło szybko” – czytamy w artykule.


wewnętrzna grafika subskrypcji


„Planowanie ponownego otwarcia szkół musi być bardziej przemyślane, określając dokładnie, jak, kiedy, w jakich warunkach i opierać ponowne otwarcie na dostępnych danych”.

Chociaż ciężki COVID-19 występuje rzadko u dzieci, potrzeba więcej danych środowiskowych, aby ustalić, czy większość dzieci unika infekcji, czy też w przypadku zakażenia w dużej mierze przebiega bezobjawowo – stąd „potrzebne są badania na dużą skalę wirusowego kwasu nukleinowego i testy serologiczne u dzieci, aby prowadź bezpieczne ponowne otwarcie szkoły” – zalecają Cooper i jego kolega.

Piszą, że taki wysiłek będzie wymagał nietradycyjnych miejsc testowych, takich jak domy, szkoły i „przyjaznych dzieciom” metod samodzielnego zbierania. Autorzy zauważają, że szkoły z Tytułu 1 o ograniczonych zasobach, które często znajdują się w dzielnicach o niskich dochodach i mniejszości, stoją przed dodatkowymi wyzwaniami związanymi z bezpieczeństwem żywności, bezpiecznym transportem, sieciami bezpieczeństwa opieki zdrowotnej i polityką gotowości na wypadek sytuacji kryzysowych.

Cooper i jego współautorzy wzywają do rozbudowy szkolnych ośrodków zdrowia w miarę ponownego otwierania szkół oraz przeglądu i dostosowania programów, takich jak federalne plany posiłków w szkołach, „aby sprostać bezprecedensowym okolicznościom”. Wielu rodziców i opiekunów, zauważa Cooper, staje się bezrobotni z każdym mijającym tygodniem.

Należy również zwrócić uwagę na dzieci z przewlekłymi schorzeniami, które będą szczególnie narażone podczas powrotu do szkoły. Nie wolno odruchowo rezygnować z zajęć pozalekcyjnych i wychowania fizycznego, ponieważ autorzy zauważają, że brak uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego wiąże się z izolacją społeczną i samotnością oraz może prowadzić do otyłości – jednego z kilku poważnych schorzeń podkreślających COVID-19 w dorośli ludzie.

„Przygotowanie do ponownego otwarcia szkół powinno obejmować nowatorskie podejście do WF, zorganizowane przerwy i dostęp do bezpiecznych zajęć pozalekcyjnych” – piszą autorzy. „Ogólna społeczność będzie musiała postrzegać szkoły jako „zdrowe miejsca” dla dzieci i społeczeństwa”.

Analiza pojawia się w Journal of Pediatrics. Dodatkowi współautorzy pochodzą z UC Irvine; Dziecięcy Narodowy Instytut Badawczy w Szkole Medycyny i Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Jerzego Waszyngtona w Waszyngtonie; oraz ze stanów takich jak Minnesota, Ohio, Arkansas, Waszyngton i Kolorado.

Badania wspierały Narodowe Instytuty Zdrowia.

Oryginalne studium

książki_edukacja