Po rozpoczęciu szkoły rodzice zastanawiają się, co mogą zrobić, aby pomóc swoim dzieciom odnieść sukces. Prawie każdy wie, że czytanie książek z małymi dziećmi jest ważne i tak jest. Ale jeszcze ważniejsze jest to, że rozmawiamy z naszymi dziećmi. Dużo. Im więcej dzieci będą rozmawiać z dorosłymi, tym większe będzie ich słownictwo. ten poszerzają swoje słownictwo, kiedy wchodzą do przedszkola, tym lepiej radzą sobie z zadaniami czytania ze zrozumieniem – nawet 11 lat później.
Nie wszystkie rodzaje rozmawiać z dziećmi są równie korzystne. Upominanie dziecka nie jest dobrą okazją do nauki języka. Polecenie dzieciom zapięcia pasów bezpieczeństwa lub szczotkowania zębów może być konieczne, ale nie jest również optymalne, jeśli chodzi o pomoc w przyswajaniu języka. Dzieci mogą być zdenerwowane, jeśli zostaną skarcone lub, w najlepszym razie, niezainteresowane, gdy zostaną im polecone, oba te warunki przeszkadzają w nauce.
Od wielu lat uczę psychologii rozwojowej na poziomie uniwersyteckim i przeprowadziłem szeroko zakrojone badania dotyczące wielu aspektów rozwoju języka, zwłaszcza tych związanych z umiejętnościami czytania i pisania. Widziałem, jak konkretne działania podejmowane przez rodziców w celu poprawy umiejętności językowych dzieci przygotowują je do osiągnięcia sukcesu w czytaniu i pisaniu.
Jak zostać rozmówcą dla dzieci
Rozmowa z dzieckiem o interesujących je przedmiotach i wydarzeniach jest najbardziej optymalna dla nauka języka. Nie ma znaczenia, czy mówisz o rodzajach skał, czy o samochodach. Liczy się to, że zarówno rodzic, jak i dziecko są w dobrym nastroju i dziecko jest bardzo zainteresowane tym, o czym mówisz. Oto kilka sposobów na rozpoczęcie tych rozmów.
-
Niektóre z najbardziej korzystnych rodzajów rozmów mogą mieć miejsce, gdy rodzic i dziecko robią coś razem. Spacer po parku lub wizyta w muzeum to świetny czas na rozmowę z dzieckiem. Nie używaj telefonu komórkowego ani nawet nagrania muzealnego. Zwróć uwagę na to, na co patrzy twoje dziecko i porozmawiaj o tym przedmiocie. Zadawaj dziecku pytania na ten temat.
-
Wykorzystaj czas oczekiwania na coś – autobus, wizytę u lekarza – aby zrymować słowa z dzieckiem lub opowiedzieć wymyśloną historię o fantastycznym stworzeniu lub niegrzecznej kaczce. Czas szybko minie, a Twoje dzieci będą się tak dobrze bawić, że zapomną się źle zachowywać podczas doskonalenia swoich umiejętności językowych.
-
Nie czytaj dziecku książki od razu i nie wymagaj od dziecka cichego słuchania. Zaangażuj swoje dziecko podczas głośnego czytania. Zadaj dziecku pytania o to, jak czuje się postać z historii. Zapytaj swoje dziecko, co jej zdaniem wydarzy się później, zanim przewrócisz stronę.
-
Zjedz obiad z rodziną tak często, jak to możliwe. Przy stole zapytaj dziecko, co wydarzyło się w ciągu dnia. Nie akceptuj „niczego” jako odpowiedzi. Poproś swoje dzieci, aby omówiły wszystko, co ci mówią. Niektóre rodziny opowiadają o zabawnej praktyce każdego członka rodziny, opowiadającej najlepsze i najgorsze rzeczy, które im się przytrafiły każdego dnia.
-
Upewnij się, że telewizor jest wyłączony, a urządzenia przenośne nie są nigdzie widoczne ani słyszalne.
-
Opowiedz dziecku o tym, co ci się przydarzyło, kiedy byłeś dzieckiem. Najlepszym sposobem na zdobycie historii jest opowiedzenie historii. Opowiedz dzieciom o swoim pierwszym tygodniu w szkole, o swoim nauczycielu pierwszej (lub drugiej lub trzeciej…) klasy. Opowiedz im o tym, kiedy zapomniałeś torby na lunch lub zgubiłeś pracę domową.
Szczególne obawy
Rodzice, dla których angielski nie jest językiem ojczystym, mogą usłyszeć od niedoinformowanych specjalistów, że powinni rozmawiać z dziećmi tylko po angielsku, w przeciwnym razie dziecko będzie zdezorientowane, zwłaszcza jeśli ma specjalne potrzeby. To zła rada. Rozmowa z dziećmi w języku, w którym rodzice nie posługują się biegle i swobodnie, nie jest optymalna ani dla rodziców, ani dla dzieci. Szeroko zakrojone badania potwierdzają zalecenie, że rodzice posługują się językiem ojczystym w komunikacji z dziećmi.
Wielu rodziców odkryło, że jeśli chcą, aby ich dziecko się zachowywało, wystarczy przekazać iPhone'a do grania w gry lub pozwolić dziecku obejrzeć ulubiony film. Niestety rozmowy, które dzieci słyszą w telewizji, filmach czy na urządzeniach przenośnych, nie są optymalne. W rzeczywistości w niedawnym badaniu prawie 900 dzieci naukowcy odkryli, że im więcej czasu rodzice zgłaszali swoje dzieci korzystające z urządzeń przenośnych, tym bardziej prawdopodobne było, że dzieci wykazywały ekspresyjne opóźnienie językowe, mierzalne nawet po 18 miesiącach. Zjawisko to było szeroko obserwowane przez patologów mowy i języka, a ich krajowa organizacja ASHA otwarcie wypowiadała się na temat niebezpieczeństw tej nowoczesnej strategii rodzicielskiej.
Rozmowa z dziećmi nie wymaga drogiego sprzętu. Rozmowa z dziećmi właściwie nic nie kosztuje. Ale rozmowa z dziećmi sprawia, że są mądrzejsze i bardziej połączone z tym, z kim rozmawiają. Poza karmieniem dzieci, kochaniem dzieci i dbaniem o nie, nic nie jest ważniejsze niż rozmowa z nimi jak najwięcej.
O autorze
Allyssa McCabe, profesor psychologii, University of Massachusetts Lowell
Ten artykuł został pierwotnie opublikowany w Konwersacje. Przeczytać oryginalny artykuł.
Książki tego autora:
at Rynek wewnętrzny i Amazon
