Dlaczego nauczyciele opuszczają klasę

Wiele okręgów szkolnych w Stanach Zjednoczonych przeżywa kryzys: brak nauczycieli. Częściowo problem wynika z pandemii COVID-19, ale istnieją inne powody, dla których nauczyciele odchodzą z pracy częściej niż wcześniej.  

Wybaczenie długów studenckich nie jest nikomu policzkiem; to naprawienie zła moralnego wyrządzonego milionom przez Reagana i jego chorobliwie bogatych republikańskich kumpli.

Prawie wszyscy mamy szczęście, że mamy w naszym życiu kogoś, kto nas zachęci, zmotywuje i spróbuje wskazać nam drogę. Ale ostatecznie musimy żyć wyborem.

Prawie wszyscy mamy szczęście, że mamy w naszym życiu kogoś, kto nas zachęci, zmotywuje i spróbuje wskazać nam drogę. Ale ostatecznie musimy żyć wyborem.

Większość uniwersytetów przeniosła kursy online, aby zapobiec potencjalnemu rozprzestrzenianiu się COVID-19. Obejmuje to wykłady i samouczki. Prawidłowa nauka online może być tak samo skuteczna, jak edukacja twarzą w twarz.

Czas, aby studia przyrodnicze stały się przedmiotem obowiązkowym – zanim będzie za późno. „Każdemu dziecku w każdym kraju należy się uczyć historii naturalnej, aby poznać podziw i cud świata przyrody, aby docenić, jak przyczynia się do naszego życia”.

Nowoczesna uczelnia badawcza została zaprojektowana tak, aby wytwarzać nową wiedzę i przekazywać ją studentom. Uniwersytety północnoamerykańskie w ciągu ostatnich 100 lat spisywały się w tym zadaniu wyjątkowo dobrze.

Ponieważ przemieszczanie się między szkołami tradycyjnymi i nauka online staje się „nową normalnością”, młodzi ludzie, rodziny, nauczyciele i społeczeństwo szukają pewności, że uczniowie otrzymują najlepszą możliwą edukację.

Musimy nauczyć się żyć z COVID-19, kontynuując wysiłki na rzecz szczepień. Zamknięcie żłobków i szkół ma znaczący wpływ na zdrowie psychiczne, samopoczucie i naukę dzieci i młodzieży. Widzimy krótkoterminowe efekty...

Nauczyciele nie są w porządku. Ponieważ rodziny w całej Kanadzie żonglują różnymi stanami zablokowania z powodu COVID-19, wielu nauczycieli nadal wyraża obawy, że rządowe plany zapewnienia uczniom i nauczycielom bezpieczeństwa w szkołach są niewystarczające.

Powszechne poleganie na zdalnym uczeniu się bardziej szkodzi kolorowym uczniom z gospodarstw domowych o niskich dochodach niż dzieciom pochodzącym z bardziej zamożnych rodzin. , .

Podczas lekcji dzieci nie powinny czuć, że ich czas jest stracony. Nauczyciele szkół podstawowych ponoszą etyczną odpowiedzialność za wprowadzanie zmian klimatycznych do swoich klas i są dobrze przygotowani do tego zadania. .

W związku z ponownym otwarciem szkół po zamknięciu COVID-19 obawy o bezpieczeństwo i pewność edukacji publicznej skłoniły niektórych rodziców do rozważenia alternatyw dla odsyłania dzieci do tradycyjnych klas.

Wyeliminowanie dysproporcji we wskaźnikach powtarzalności może zlikwidować do 10% luki opartej na dochodach i do 7% luki opartej na rasie we wskaźnikach zapisów na czteroletnie studia absolwentów szkół średnich, wyniki badań dokument roboczy sugerować.

Ponieważ rady szkolne w całym Ontario rozważają ponowne otwarcie we wrześniu, rodzice martwią się o dwie rzeczy: czy moje dzieci i ja będziemy bezpieczni i czy moje dzieci będą się odpowiednio uczyć?

Nowa analiza podkreśla potrzebę ostrożności podczas ponownego otwierania amerykańskich szkół.

University of Cambridge ogłosił, że wszystkie wykłady będą oferowane online w roku akademickim rozpoczynającym się w październiku 2020 r.

Gdy studenci rozpoczynają studia, porażka jest prawdopodobnie ostatnią rzeczą, o której chcą myśleć. Ale niepowodzenie uniwersyteckie jest przygnębiająco powszechne.

Decydenci i kandydaci na prezydenta toczą ożywioną debatę na temat tego, czy Stany Zjednoczone powinny oferować bezpłatne uczelnie publiczne, bezpłatne uczelnie publiczne w ogóle, czy dodatkowe dotacje na uczelnie skierowane do studentów o niskich dochodach.

Katastrofalne doświadczenie kształcenia i szkolenia zawodowego w Australii zawiera wiele lekcji na temat próby dopasowania edukacji do modelu rynkowego nastawionego na zysk .

Cincinnati Christian College jest jedną z rosnącej liczby szkół wyższych i uniwersytetów - 21 prywatnych uczelni od 2016 r. – zmuszeni do zamknięcia drzwi z powodów finansowych. Tendencja dotknęła również sektor publiczny. Przynajmniej 33 publiczne uczelnie – w tym kolegia społeczne – konsolidowały się w ramach swoich systemów państwowych lub łączyły się z innymi instytucjami od 2016 roku.

Nowe badania pokazują, że programy wczesnej edukacji mogą korzystnie wpływać na wyniki życiowe w sposób, który obejmuje pokolenia.