Jeśli chodzi o aktywność polityczną, młodzi ludzie zazwyczaj mają złą reputację. W demokracjach, takich jak Stany Zjednoczone i Wielka Brytania, młodzi wyborcy mają zwykle niską frekwencję – ale są wczesne oznaki, że to się zmienia.
Na przykład poprzednia analiza przeprowadzona przez Pew Research Center z siedzibą w USA wskazuje, że młodzi wyborcy są na ogół mniej prawdopodobne głosować niż starsze pokolenia w ich wieku. Jednak ostatnia analiza Centrum Informacji i Badań nad Uczeniem się i Zaangażowaniem Obywatelskim wskazuje, że 31% młodych wyborców w wieku od 18 do 29 lat głosowało w ostatnich wyborach śródokresowych w USA – wzrost z 21% w 2014 roku.
I chociaż osoby w wieku od 18 do 24 lat nadal miały niższa frekwencja niż starsze pokolenia w wyborach powszechnych w Wielkiej Brytanii w 2017 r., głosował wyższy odsetek młodych ludzi niż w jakimkolwiek innym sondażu w poprzedniej dekadzie.
Ale ponieważ coraz więcej młodych ludzi wyraża swoje głosy swoimi głosami, warto zastanowić się nad nastolatkami, którzy nie mają jeszcze takiej możliwości. Jeśli następne pokolenie ma być bardziej obecne w polityce głównego nurtu, potrzebuje możliwości rozwijania swoich poglądów i bycia wysłuchanym. Mój Badania doktoranckie sugeruje, że blogowanie o polityce w szkole daje nastolatkom właśnie taką szansę.
Wykluczeni i niesłyszani
W ramach moich badań rozmawiałem z 46 młodymi ludźmi w wieku od 14 do 17 lat w Bostonie w stanie Massachusetts. Maisie – w momencie badania miała 14 lat – powiedziała: „im jesteś młodszy, tym mniej szanujesz swoich opinii i zaangażowania”. Podobnie Kenai – również w wieku 14 lat – powiedział, że dorośli w jego rodzinie mówią mu, aby „nie wtrącał się w to [politykę], dopóki nie będziesz mógł głosować”.
Z takimi doświadczeniami młodzi ludzie są często wykluczani z polityki i czują się niesłyszani. W moich badaniach wyrazili potrzebę stworzenia wspierającego środowiska do rozwijania swoich pomysłów politycznych i bycia wysłuchanymi.
Stephen, lat 14, wyjaśnił, że kiedy wyraża na głos swoje poglądy polityczne innym w jakimkolwiek otoczeniu, „dobrze jest móc przedstawić tam swój własny punkt widzenia”, ale aby poczuć się wysłuchanym, powinien „ potrzebuję zwolenników i ludzi, którzy rozumieją mój pogląd, aby mnie wesprzeć”.
Online do wyrażania opinii
Ruch #NeverAgain, zapoczątkowany przez uczniów Marjory Stoneman Douglas High School w mediach społecznościowych po strzelaninie w ich szkole zainspirował pokolenie Z do podjęcia działań w zakresie kontroli broni, organizując Marsz za nasze życie. Liderzy ruchu zorganizowali również Droga do zmian tournee w celu rejestracji i zmobilizowania większej liczby młodych wyborców do walki z przemocą z użyciem broni palnej.
Marsz dla naszego życia, Los Angeles. Szalony Hayk/Shutterstock.
Tak więc nastolatki już używają technologii do dyskusji, organizowania się i uczestniczenia w polityce, zanim osiągną wiek uprawniający do głosowania. Ale chociaż media społecznościowe mogą zapewnić młodym ludziom możliwość dzielenia się swoimi poglądami politycznymi, pisanie blogów politycznych w szkole zapewnia nastolatkom wsparcie ze strony nauczycieli, gdy rozwijają swoje przekonania polityczne i wnikliwie angażują się w poglądy innych.
Tworząc w szkole blogi polityczne, nastolatki mogą rozwinąć większe zaufanie do swoich przekonań i dzielić się nimi z innymi w klasie – i dzięki temu poczuć się wysłuchanymi. Możliwość blogowania w szkole dotyczyłaby tego, co znane jest jako „problem z odbiorcami” – fakt, że wiele blogów otrzymuje niewiele wyświetleń i odpowiedzi, oznacza, że szkoły powinny znaleźć responsywnych i zaangażowanych odbiorców dla blogów uczniów, zachęcając uczniów do czytania i komentowania pomysłów innych.
Kiedy nauczyciele zachęcają uczniów do pisania tych blogów, daje to również uczniom wyznaczoną przestrzeń do odkrywania ich pomysłów politycznych i rozwijania ich umiejętność korzystania z mediów – czyli ich zdolność do identyfikowania i rozumienia różnych mediów oraz przesyłanych przez nie komunikatów.
Kiedy nastolatki są zachęcane do pisania własnych blogów i czytania blogów przez swoich kolegów z klasy, mogą rozwijać i komunikować swoje perspektywy i opinie na tematy polityczne z poczuciem autorytetu i własności, co może pomóc im poczuć się bardziej komfortowo, robiąc to poza klasą.
Tolerancja uczenia się
Blogi mogą również pomóc nastolatkom poznać punkt widzenia innych. Platforma internetowa Głosy Młodzieży łączy w sobie atrakcyjność mediów społecznościowych w mediach społecznościowych z celem edukacyjnym. Uczniowie mogą dzielić się swoimi przekonaniami poprzez pisanie i rozmowy online z innymi w swoich szkołach i innych miejscach oraz nawiązywać kontakt z rówieśnikami, którzy mają różne poglądy.
Diana Hess, dziekan University of Wisconsin-Madison's School of Education, odnaleziona przez jej badania że rozmawianie o kwestiach politycznych i społecznych z ludźmi, którzy mają przeciwne poglądy, może sprzyjać tolerancji politycznej, co może prowadzić do lepszych decyzji politycznych w przyszłości.
Kiedy nastolatki angażują się w takie dyskusje z kolegami z klasy, zgłaszają: pozytywne wyniki w tym większe zaangażowanie w szkole, większe zainteresowanie polityką, lepsze umiejętności krytycznego myślenia i większe prawdopodobieństwo zaangażowania politycznego w przyszłości.
Polityczne blogi nastolatków mają moc wchodzenia i kształtowania dyskursu publicznego – a kiedy młodzi ludzie czują się słyszani przez publiczność i wybieranych urzędników, mają poczucie, że ich głos ma znaczenie. To może przenieść się w dorosłość i zainspirować młodych ludzi do: znaleźć ich głosy kiedy osiągną scenę publiczną.
W obecnym dzielącym klimacie politycznym dyskurs obywatelski jest teraz potrzebny bardziej niż kiedykolwiek. Dowody sugerują, że zachęcanie nastolatków do blogowania w szkole o swoich poglądach politycznych może pomóc im rozwinąć poglądy polityczne, lepiej nawiązać kontakt i zrozumieć poglądy swoich rówieśników oraz doprowadzić ich do bardziej aktywnej przyszłości politycznej.
O autorze
Julianne K. Viola, doktorantka, University of Oxford
Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.
Powiązane książki
at Rynek wewnętrzny i Amazon
