Image by TA Lucyfer 

(Uwaga redaktora: Ten artykuł dotyczy relacji rodzic-dziecko – ale ma również zastosowanie do wszystkich relacji osobistych).

Wpadłem w kilka takich pułapek wychowując własne dzieci i za to serdecznie przepraszam. Ach, gdybyśmy mogli wrócić i zrobić to inaczej! Jeśli jesteś rodzicem, możesz się tu rozpoznać lub zobaczyć siebie jako dziecko, które cierpiało – a może jedno i drugie.

Nie bądź surowy dla siebie ani nikogo innego, ale zobacz, że niektóre z tych gier były przekazywane od wieków jak rodzinne pamiątki. Każdemu z nich można zaradzić, a często pierwszym ważnym krokiem jest ich uznanie i odmowa dalszego bycia ich stroną.

Kara, oskarżenie i wina

Kara jest koncepcją całkowicie przeciwną promowaniu nauki i rozwoju: zamiast tego tylko pogarsza sytuację. Zawsze istnieje sposób, aby chronić prawdę bez atakowania stanowiska drugiej osoby i oskarżania. Tak jest w kontaktach z naszymi dziećmi, jak również w kontaktach z innymi. W końcu tak sami wolelibyśmy być traktowani.

Złota zasada „Rób tak, jak byś zrobił” odnosi się również do transakcji z naszymi dziećmi. Czy naprawdę chcielibyśmy być atakowani fizycznie i psychicznie za to, czego nie udało nam się osiągnąć lub zrobiliśmy w sposób, którego inni nie akceptują? Czy byłoby w porządku, gdybyśmy zostali zamknięci w pokoju sami, nie rozumiejąc, co zrobiliśmy źle? A może wolelibyśmy, żeby ktoś wyjaśnił nam, bez osądzania, jak moglibyśmy to zrobić inaczej i pomógł nam zobaczyć lepszy sposób robienia rzeczy?

Zasada kary na skalę światową

Jeśli zaakceptujemy zasadę karania naszych dzieci, jest bardziej prawdopodobne, że zaakceptujemy ją na skalę światową. Zobacz tragiczne skutki. Niektórzy nadal akceptują karę śmierci, a wojna wciąż się toczy. Koncepcja jest taka sama; tylko skala jest inna. Jeśli nauczymy nasze dzieci lepszego sposobu radzenia sobie z błędami w ocenie, w końcu zapanuje pokój — zarówno w naszych domach, jak i na całym świecie.

Odmowa ataku zmniejsza obronę i kontratak. Nie mamy prawa osądzać ani szukać zemsty. Kara zakłada, że ​​mamy do tego prawo i że mamy monopol na wiedzę o tym, co jest właściwe.

Kara zawsze wskazuje, że jest wina. Ale wina to łatwa koncepcja. Niestety, na tym zbudowana jest infrastruktura wielu jednostek i całych systemów rodzinnych. Jeśli ktoś jest kozłem ofiarnym, wszyscy inni mogą swobodnie oddychać – podczas gdy w rzeczywistości wszyscy ponosimy odpowiedzialność, gdy wydaje się, że coś idzie nie tak. I możemy zdecydować, czy usiąść, obwiniać innych i mieć poczucie własnej nieomylności, albo możemy spojrzeć na lekcję, której należy się nauczyć.

Czego mam się z tego nauczyć?

Jeśli potrafisz postrzegać wszystko jako jednoczesne nauczanie i uczenie się, dawanie i otrzymywanie, wdzięczność może istnieć w każdej sytuacji. Życie jest o wiele łatwiejsze, jeśli potrafimy powracać do pytania „Czego mam się z tego nauczyć?” A jeśli się czegoś uczę, to znaczy, że ktoś był moim nauczycielem i mogę odczuwać wdzięczność, a nie obwinianie. Tylko doceniając prezenty, które otrzymujesz i okazując wdzięczność, możesz naprawdę kochać bezwarunkowo.

Nasze dzieci są prawdopodobnie naszymi największymi nauczycielami. Dlatego karanie za to, czego nas uczą, jest zarówno niewłaściwe, jak i niewłaściwe oraz zmniejsza ich spontaniczność. Trzeba je uczyć odpowiedzialności i odpowiedzialności, ale w tego rodzaju nauce nie ma miejsca na kary.

Etykietowanie innych to umieszczanie ich w pudełkach

Uważaj na etykiety – nawet jeśli mają być dobre, są niebezpieczne! Etykietowanie naszych dzieci pod względem tego, co mogą, a czego nie mogą robić, jak wyglądają lub jak się zachowują, może ustanowić samospełniające się proroctwa na całe życie. Prowadzi to do oczekiwań lub ich braku i może upłynąć dużo czasu, zanim ktokolwiek ponownie oceni sytuację.

Mam przyjaciółkę, która jest oszałamiająco piękna i bardzo inteligentna. Ale jako dziecko zawsze była postrzegana jako ładna i jakoś mniej oczekiwano od niej w innych dziedzinach. Minęło trochę czasu, zanim pozbyła się tej etykiety i została zaakceptowana jako błyskotliwa i ambitna oraz z solidnymi opiniami, które mają prawo być wysłuchane.

Etykiety nie robią nic poza kategoryzacją i dystansem, umieszczając człowieka w pudełku, zachęcając nas do myślenia, że ​​wiemy, co jest w środku, nawet bez otwierania pokrywy. Wyobraź sobie, co się dzieje, gdy dziecko jest oznaczone jako powolne. Nie dość, że etykieta przykleja się do dziecka, które wtedy postrzega siebie jako powolne, to jeszcze emocje osób, które mają do czynienia z tym dzieckiem, są do pewnego stopnia z góry ustawione. Litość lub frustracja mogą uniemożliwić otwarte podejście, które pozwala dostrzec geniusz dziecka, lub mogą uniemożliwić wysłuchanie go jako godnego równego sobie, a nie kogoś, dla kogo należy uwzględnić.

Jest zbyt wiele niezwykłych rzeczy, których twoje dziecko musi cię nauczyć i którymi dzieli się ze światem, żeby przykleić mu etykietę. (Dotyczy to etykietowania kogokolwiek innego, w tym siebie!)

Zaufanie innym pozwala im zaufać sobie

Dzieci uczą się pewności siebie głównie dzięki naszej wierze w nie. Odwrotność jest również prawdziwa. Im bardziej się kłócimy, tym bardziej dajemy podświadomemu komunikatowi, że nie są zdolni. Na dłuższą metę uwierzą w to i nie będą chcieli mówić za siebie, brakuje im wiary, że mają coś do zaoferowania światu.

Zaufanie do kompetencji dziecka pozwala mu zaufać sobie. Nie tylko to, ale pozwala jej czuć się swobodnie, myśleć, formułować opinie, stać się wszystkim, czym może być. Jeśli zaczniesz widzieć swoje dziecko takim, jakim naprawdę jest - tym potężnym duchem, który pójdzie w przyszłość w sposób, w jaki ty nie możesz - możesz otworzyć się na fakt, że ta istota może cię wiele nauczyć!

Nasze dzieci niosą rasę ludzką na nowej fali, zostawiając nas w tyle. Jesteśmy jedynie wsparciem, na którym, miejmy nadzieję, mogą polegać, przygotowując się do tego zadania. Kiedy spojrzymy na to z perspektywy, ujrzymy nasze dzieci w zupełnie nowym świetle. Jesteśmy współzależni.

Naszym obowiązkiem jest utrzymać ich tak wysoko, jak tylko możemy, aby pomóc im w ich drodze i nie obciążać ich własnymi pragnieniami. Nie mamy też popychać ich do przodu, ponieważ nie znamy ich harmonogramu i nie jesteśmy wtajemniczeni w to, kim naprawdę są. Chociaż na poziomie duchowym jesteśmy zwykle starymi przyjaciółmi, którzy się kochają, zapomnieliśmy o tym i jesteśmy po prostu ludźmi. Wszystko, co możemy zrobić, to wspierać, pomagać i pozwolić im rozwinąć się w to, kim są, podczas gdy my stoimy i patrzymy z podziwem.

© 2001. Przedruk za zgodą
wydawcy, Ulysses Press.
http://www.ulyssespress.com

Źródło artykułu:

Odblokowywanie czakry serca: uzdrawiaj swoje relacje miłością
przez dr Brendę Davies.

Mocno napisana i głęboko aktualna, Odblokowanie czakry serca bada centralne relacje w życiu ludzi i proponuje plan ich zrozumienia. Nacisk kładziony jest na uzdrawianie na każdym kroku, od pierwszych relacji z rodzicami i opiekunami, poprzez więzi między rodzeństwem, aż po kontakty z przyjaciółmi i kochankami. Stosując zasady systemu czakr i ucząc się wykorzystywać energię ośrodka serca, ludzie mogą stać się świadomi mocy miłości we wszystkich swoich interakcjach.

Dr Brenda Davies zaleca specjalne ćwiczenia medytacyjne, wizualizacje i afirmacje, aby usunąć blokady i otworzyć zdolność do kochania bez ograniczeń. Mając dostęp do poczucia współczucia dla siebie i innych, ludzie mogą z wdziękiem przejść do szczęśliwszej, zdrowszej przyszłości.

Informacje / Zamów tę książkę.

O autorze

Dr Brenda Davies, brytyjska psychiatra i duchowa uzdrowicielka, łączy swoje tradycyjne wykształcenie medyczne ze starożytnymi darami uzdrawiania. Mieszkając i pracując na całym świecie, a jej warsztaty, klienci i konferencje utrzymują ją w międzynarodowym obiegu. Jako matka dwojga dzieci i babcia jednego dziecka, szczęśliwie żyje własną duchową ścieżką, odkrywając granice miłości i uzdrawiania.

Odwiedź jej stronę internetową pod adresem www.brendadavies.com