Rodzicielstwo

Jak niektóre dzieci prosperują w nauce online?

dzieci, które prosperują w nauce online 8 2 
Jedno dziecko zbudowało miasto z kartonowych pudeł po swojej niedawnej przeprowadzce do Kanady. Dzielił się tym z kolegami z klasy, wolny od bariery językowej, która sprawiała, że ​​osobista szkoła była walką. (Shutterstock)

Dla rodziców, dzieci i nauczycieli jednym z najbardziej uderzających wspomnień pandemii będzie nagłe przejście do nauki online.

Wielu nauczycieli, rodziców i dzieci zmagało się z edukacją online kiedy szkoły były zamkniętei poczuli ulgę, gdy wznowiono naukę w klasie.

Podczas gdy media często wydawały się donosić na negatywie aspekty nauki onlinenie było to doświadczenie uniwersalne.

W moich badaniach edukacyjnych z międzynarodowymi kolegami na temat społecznie innowacyjne interwencje mające na celu wspieranie i wspieranie integracji małych dzieci oraz sprawczość w społeczeństwie podczas pandemii współpracowaliśmy z nauczycielami, którzy wdrażali spostrzeżenia badawcze o praktykach dydaktycznych wspierających wsłuchiwanie się w głosy dzieci.

W naszym badaniu widzieliśmy, że podczas pandemii dla niektórych dzieci środowisko internetowe było rozszerzeniem tego, w jaki sposób praktyki nauczania, takie jak dedykowane kręgi dialogowe, przedstawiały sposoby dzielenia się opiniami i przemyśleniami dzieci. Dla tych dzieci przymusowe kształcenie online było ogólnie pozytywnym doświadczeniem, a nie walką.

W Kanadzie nasze badania miały miejsce podczas prawie całej pandemii w różnych i ekonomicznie trudnych szkołach wschodniej Kanady.

Niektórzy studenci woleli naukę online

Klasy mogą zastraszać przestrzenie społeczne, a kiedy nagle stały się wirtualny, niektórzy studenci znaleźli przestrzeń cyfrową lepiej odpowiadał ich potrzebom.

Xavier był nowo przybyłym Kanadyjczykiem, który właśnie wszedł do klasy 4 kiedy zaczęła się blokada wiosną 2020 roku. Dowiedzieliśmy się, że zajęcia online dały mu czas na nadrobienie zaległości w przyjaznej przestrzeni, w której mógł rozwijać znajomość języka angielskiego.

Rozwijanie przyjaźni, relacji i osiąganie celów edukacyjnych – wszystko to było dla niego łatwiejsze, gdy złagodzono zamieszanie związane z nowym językiem i był w stanie uczyć się we własnym tempie. Ważna była zdolność adaptacji przestrzeni cyfrowej. Stabilność, spokój i możliwość poruszania się uczniów we własnym tempie — a także pewne korzyści z tego płynące — wszystko to stało się bardziej przejrzyste wraz z przejściem na lekcje online.


 Otrzymuj najnowsze wiadomości e-mail

Tygodnik Codzienna inspiracja

Seminarium internetowe na temat społecznie innowacyjnych interwencji mających na celu wspieranie i zwiększanie integracji małych dzieci oraz sprawczości w społeczeństwie.

 

Przerwa od barier językowych

Nauka on-line dała niektórym dzieciom autonomię i przerwę od prowadzenia programu nauczania dla dzieci do samodzielnej pracy nad projektami.

W jednym z domowych projektów udostępnionych online Xavier zbudował całe miasto z kartonów pozostałych po jego niedawnej przeprowadzce do Kanady. Był zachwycony, mogąc podzielić się tym z kolegami z klasy, wolny od bariery językowej, która utrudniała mu szkolne dni.

Zapytany, dlaczego łatwiej było rozmawiać ze sobą przed kamerą, nowy kanadyjski student Abdul, który czasami miał problemy z angielskim, powiedział „ponieważ nikt nie mógł mi przerwać”.

Niektórzy nowi kanadyjscy rodzice mogli razem uczyć się angielskiego w wirtualnej klasie. Jedna nauczycielka ma e-mail od rodzica, aby podziękować jej za wspaniałe książki z obrazkami i czas na czytanie, którym codziennie dzieliła się.

Rodziny zjednoczone

Dla wielu pracowników spoza prowincji, którzy mieszkają w Albercie, ale w inne dni w roku mieszkają w Nowej Fundlandii i Labradorze, edukacja online przyniosła zjednoczenie rodzin.

Jedna z uczennic, Roxy, opowiadała o tym, jak mniej stresujące było życie w Albercie z matką i ojcem: „Mama poszła do pracy w Nowej Fundlandii przez Internet, a ja poszłam do szkoły” – powiedziała. Była również w stanie pomóc ciotce przy nowo przybyłym dziecku podczas pobytu w Albercie.

Rodzice odegrali większą rolę

W naszym badaniu stwierdziliśmy, że rodzice również odegrał większą rolę w codziennej edukacji, zarówno ucząc się, jak i pomagając w nauczaniu swoich dzieci.

Dzieci takie jak Liv, której matka pomogła jej wykonać piosenkę podczas „pokazu i dzielenia się” w klasie, zintegrowały swoich rodziców i życie domowe w wirtualną naukę. Chociaż niektóre dzieci miały trudności ze znalezieniem spokojnego miejsca, nawet te scenariusze przyniosły pozytywne skutki, gdy rodzice (niechętni lub nie) rozpoczęli dyskusję na temat szkolnego życia ich dzieci.

Pewna matka, Tammy, zwróciła uwagę, że zajęcia online prowadzone przez jej dzieci dały jej wyjątkowy wgląd w tę część życia jej dzieci, o której wcześniej niewiele wiedziała. Powiedziała:

„To było niesamowite widzieć, jak nauczycielka wchodziła w interakcje z dziećmi… Moja córka była znacznie bardziej ożywiona niż w domu, dużo więcej dzieliła… Nie zawsze chce iść do szkoły, ale nie mogła się doczekać, aby zalogować się do klasa google”.

Wolny od zakłóceń

Niektóre dzieci cieszyły się otoczeniem wolnym od zakłóceń występujących w klasach, takich jak ogłoszenia szkolne lub wyzywające zachowania kolegów z klasy. Dzieci były również wystawione na wzajemne ustawienia domowe, co zachęcało do wzajemnej empatii.

„Wokół nich toczyło się życie domowe” — wspomina jeden z nauczycieli. „Zwierzęta domowe i młodsze rodzeństwo przychodziły i odchodziły, dzwoniły telefony, ludzie jedli, dzwoniły dzwonki do drzwi – wszyscy po prostu się przyzwyczailiśmy”.

Niektórzy uczniowie szybko zwrócili uwagę na dodatkowy czas zarobiony na tym, że nie musieli chodzić do programów po zajęciach szkolnych i opieki nad dziećmi.

W naszych zogniskowanych wywiadach grupowych z nauczycielami zauważyli, że niektóre dzieci, które miały problemy z zachowaniem w klasie, radziły sobie znacznie lepiej w Internecie. „Być może sprawiło, że środowisko uczenia się było trochę mniej przytłaczające”, wyjaśnił jeden z nauczycieli, „więc skupiono się bardziej na naukowcach”.

Jedną z najlepszych rzeczy w nauce online dla nauczycieli biorących udział w naszym badaniu było to, że wszyscy ich uczniowie mogli dzielić się na bardziej prywatnym poziomie. Pokoje typu breakout pozwoliły dzieciom na komunikowanie się z nauczycielami i ich przyjaciółmi w sposób niezakłócony.

Z biegiem czasu rodzice i nauczyciele odkryli również aspekty doświadczenia, które uznali za pozytywne.

W ciągu ostatnich dwóch dekad integracja urządzeń cyfrowych z edukacją często był niezręcznym procesem, często z większym wysiłkiem włożonym w ograniczenie ich używania i rozpraszania, zamiast czerpania korzyści.

Jako nauczyciele musimy przemyśleć, w jaki sposób dzieci i technologia mogą wchodzić w interakcje w klasie i różne sposoby obsługi głosów dzieci w różnych przestrzeniach.

Erin Power, nauczycielka w St. John's w Holandii i badaczka projektu „Społecznie Innowacyjne Interwencje na rzecz Wspierania i Wspierania Integracji i Działania małych dzieci w społeczeństwie poprzez Głos i Opowieść”, jest współautorką tej historii.Konwersacje

O autorze

Anna Burke, profesor, Wydział Pedagogiczny, Memorial University of Newfoundland

Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.

Może Ci się spodobać

śledź InnerSelf na

facebook iconikona twittericon youtubeikona instagramikona kuflaikona rss

 Otrzymuj najnowsze wiadomości e-mail

Tygodnik Codzienna inspiracja

DOSTĘPNE JĘZYKI

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

NAJCZESCIEJ CZYTANE

rozprzestrzenianie się chorób w domu 11 26
Dlaczego nasze domy stały się hotspotami COVID
by Becky Tunstall
Pozostanie w domu uchroniło wielu z nas przed zarażeniem się COVID-XNUMX w pracy, szkole, sklepie czy…
wyjaśniono tradycje bożonarodzeniowe 11 30
Jak Boże Narodzenie stało się amerykańską tradycją świąteczną
by Tomasz Adami
Każdego sezonu w obchody Bożego Narodzenia publicznie spotykają się przywódcy religijni i konserwatyści…
żałoba po zwierzaku 11 26
Jak pomóc w żałobie po stracie ukochanego zwierzaka rodzinnego
by Melissę Starling
Minęły trzy tygodnie, odkąd mój partner i ja straciliśmy naszego ukochanego 14.5-letniego psa, Kivi Tarro. Jego…
mężczyzna i kobieta w kajaku
Bycie w przepływie swojej misji duszy i celu życia
by Kathryn Hudson
Kiedy nasze wybory oddalają nas od naszej misji duszy, coś w nas cierpi. Nie ma logiki…
olejek eteryczny i kwiaty
Używanie olejków eterycznych i optymalizacja naszego ciała, umysłu i ducha
by Heather Dawn Godfrey, PGCE, licencjat
Olejki eteryczne mają wiele zastosowań, od eterycznych i kosmetycznych po psycho-emocjonalne i…
jak kow jeśli coś jest prawdziwe 11 30
3 pytania, które należy zadać, czy coś jest prawdą
by Boba Brittena
Prawda może być trudna do ustalenia. Każda wiadomość, którą czytasz, widzisz lub słyszysz, pochodzi skądś i była…
dwóch wspinaczy, z których jeden podaje drugiemu pomocną dłoń
Dlaczego dobre uczynki są dla ciebie dobre
by Michaela Glausera
Co się dzieje z czyniącymi dobre uczynki? Liczne badania potwierdzają, że ci, którzy regularnie angażują się…
Jak kultura wpływa na emocje, które odczuwasz wobec muzyki
Jak kultura wpływa na emocje, które odczuwasz wobec muzyki
by George'a Athanasopoulosa i Imre Lahdelmy
Prowadziłem badania w takich miejscach jak Papua-Nowa Gwinea, Japonia i Grecja. Prawda jest taka…

Nowe postawy - nowe możliwości

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.pl | Rynek wewnętrzny
Copyright © 1985 - Publikacje wewnętrzne 2021. Wszelkie prawa zastrzeżone.