Uzdrawiająca moc pomysłowej zabawy
Image by dzako83 


Opowiadane przez autora.

Wersja wideo

Tak jak dorośli czerpią korzyści z rozmawiania o swoich wyzwaniach z przyjaciółmi lub terapeutą, tak wiele dzieci czerpie korzyści z przetwarzania przykrych doświadczeń podczas udawanej zabawy. Być może zauważyłeś, że kiedy dzieci swobodnie bawią się klockami, pluszakami, lalkami lub figurkami, często tworzą udawane światy. Tworzą ekscytujące opowieści, które są mieszanką rozpoznawalnych wydarzeń z prawdziwego życia, filmów i programów oraz całkowicie wymyślonych historii.  

Podczas tego rodzaju udawanej zabawy dzieci często doświadczają „stanu przepływu”, który jest głębokim stanem skupienia, który pozwala im zrównoważyć myśli i emocje zgodnie z ich etapem rozwoju. Ten rodzaj zabawy jest wrodzoną aktywnością uzdrawiającą, która zapewnia dzieciom sposób na bezpieczne ponowne przeżywanie wydarzeń, które postrzegały jako mylące lub przerażające w kontekście, który ma dla nich sens.  

Wewnętrzne napięcie dzieci może wynikać z trudnych wydarzeń z życia codziennego, takich jak wizyta u lekarza; lub z podsłuchania konfliktu rodzicielskiego; lub z wirtualnych wydarzeń, takich jak oglądanie czegoś przerażającego w telewizji. W rzeczywistości „odgrywanie” przerażających treści na ekranie jest szczególnie ważne, ponieważ pozwala dzieciom wrócić do poczucia bezpieczeństwa. Podczas zabawy lalka staje się pacjentką, dwie marionetki stają się walką mamy i taty, a figurka staje się przerażającym potworem. Dzięki kreatywnemu powracaniu do tego, co się wydarzyło i wyobrażaniu sobie, co mogło się wydarzyć, dzieci odprężają się, otwierają i uwalniają napięcie.  

W trakcie wymyślnej zabawy dzieci z ofiar przemieniają się w aktywnych uczestników i współtwórców. Poczucie, że mają pewną kontrolę nad sytuacją i akt nadawania jej osobistego znaczenia, są częścią procesu leczenia. Coś głęboko w środku relaksuje, gdy stają się współtwórcami. Gdy odkrywają trudne emocje lub groźne sytuacje w bezpiecznym, wybranym przez siebie kontekście, ich wewnętrzna równowaga zostaje naturalnie przywrócona. 

Przywracanie wewnętrznej równowagi w podstawowe sposoby

Zabawa z wyobraźnią przywraca wewnętrzną równowagę w istotny sposób, który robi różnicę. Po dobrej sesji „odgrywania tego, co jest w środku”, dzieci mogą słuchać i słyszeć, co mówią inni, ich niepokój maleje, są bardziej chętne do współpracy i są bardziej zainteresowane nauką. 


wewnętrzna grafika subskrypcji


O ile doświadczenia nie są skrajnie traumatyczne, dzieci często szybko uwalniają się od napięcia dzięki swoim zdolnościom samoleczenia, które spontanicznie pojawiają się podczas zabawy. . Dotyczy to nie tylko małych dzieci, ale także dzieci w klasach podstawowych i nie tylko. 

Niedyrektywna terapia zabawą

Dziecięca wyobraźnia i wrodzona otwartość na uzdrawianie są z powodzeniem wykorzystywane w niedyrektywnej terapii zabawą, w której terapeuci dostarczają wszystkie zabawki, figurki i akcesoria, których dzieci mogą potrzebować do stworzenia wyimaginowanych scenerii, aby odtworzyć to, co jest w środku. Bezpieczne i łatwe jest korzystanie z niektórych sprawdzonych narzędzi z niedyrektywnej terapii zabawą w domu i wspieranie dzieci w samoleczeniu.  

Skorzystaj z poniższych sugestii, aby zaoferować swoim dzieciom regenerujące możliwości zabawy w domu: 

  1. Naucz się rozpoznawać samouzdrawiającą zabawę.

    Następnym razem, gdy twoje dzieci będą się bawić, obserwuj, co się dzieje i zobacz, czy potrafisz rozpoznać procesy uzdrawiania, takie jak mówienie do siebie przez dzieci lub użyczanie głosu figurce lub marionetce. Mogą też prowadzić dialog, opowiadać historię, odgrywać spór lub odtwarzać scenę filmową, która wydaje się znajoma, ale jest zmieszana z osobistym podejściem dziecka do niej. Uznaj, że trwa ważny proces. Niektóre dzieci będą głośno mówić; niektórzy będą szeptać lub po cichu wyobrażać sobie swoje historie.  
  1. Ogranicz przerwy do ich stanu przepływu.

    Kiedy twoje dzieci skupiają się na zabawie, pamiętaj, że mogą być w stanie przepływu, w którym są tak zniewolone swoją aktywnością, że zatracają się w swoim wyimaginowanym świecie. Jeśli z nimi porozmawiasz, mogą cię po prostu nie słyszeć. Niech pozostaną w tym stanie tak długo, jak chcą, wspierając ich uśmiechając się z aprobatą i dając im do zrozumienia, że ​​ich zabawa jest dla ciebie ważna, nie przerywając im. 
  1. Stwórz przestrzeń i czas dla swojego dziecka do zabawy.

    Przygotuj miejsca w domu, do których Twoje dziecko będzie mogło mieć dostęp w każdej chwili – na przykład przytulny kącik z poduszkami i kocami. Zapewnij zabawki do zabawy w udawanie, takie jak wypchane zwierzęta, lalki i kukiełki, a także akcesoria do tworzenia krajobrazów i scenerii, takie jak klocki i choinki, zwierzęta i ogrodzenia. Stworzenie skomplikowanego krajobrazu zabawy w udawanie często wystarcza, aby dziecko poczuło się kompletne w procesie regeneracyjnej zabawy. 

Twój szacunek dla zabawy Twojego dziecka będzie miał ogromny wpływ na Twoje relacje z dzieckiem. On lub ona intuicyjnie poczuje Twoje wsparcie i najprawdopodobniej bardziej zaufa Tobie jako mądremu przywódcy i wyrozumiałemu rodzicowi. 

Prawa autorskie 2021. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Zarezerwuj tego autora

Flow To Learn: 52-tygodniowy przewodnik dla rodziców, jak rozpoznać i wspierać stan Flow u dziecka — optymalny warunek do nauki
autor: Carmen Viktoria Gamper

Flow To Learn: 52-tygodniowy przewodnik dla rodziców dotyczący rozpoznawania i wspierania stanu Flow u dziecka – optymalnych warunków do nauki Carmen Viktoria GamperPrzepływ do nauki podnoszący na duchu, ilustrowany przewodnik dla rodziców oferujący 52 tygodnie wypełniony praktycznymi sugestiami i pełnymi współczucia spostrzeżeniami, które pomogą Twojemu dziecku przejść przez wzloty i upadki dzieciństwa.

Korzystając z praktycznych, opartych na dowodach narzędzi z dziedziny rozwoju dziecka, psychologii i edukacji skoncentrowanej na dziecku, rodzice są prowadzeni krok po kroku przez tworzenie prostych, praktycznych stacji ćwiczeń, które zwiększają zamiłowanie dzieci do nauki.

Aby uzyskać więcej informacji i/lub zamówić tę książkę, kliknij tutaj

Więcej książek tego autora.

O autorze

Carmen Wiktoria GamperCarmen Viktoria Gamper pracowała na arenie międzynarodowej jako edukator, doradca, trener i mówca w edukacji skoncentrowanej na dziecku. Jako założycielka programu New Learning Culture wspiera rodziców, rodziny prowadzące edukację domową i szkoły w bezpiecznym oferowaniu środowisk edukacyjnych skierowanych do dzieci i bogatych w przepływy.

Jest autorką: Flow to Learn: 52-tygodniowy przewodnik dla rodziców dotyczący rozpoznawania i wspierania stanu Flow u dziecka — optymalny warunek do nauki (Wydawnictwo New Learning Culture, 27 marca 2020 r.). Dowiedz się więcej na flowtolearn.com.