Nie martw się, wczesna nauka Twojego dziecka nie kończy się tylko dlatego, że nie jest pod opieką dziecka Shutterstock

W żłobku i przedszkolu, doświadczenie dzieci przynależeć do społeczności i aktywnie angażować się w naukę.

Współpracują również w grupach, co pomaga im nauczyć się negocjować, słuchać i współpracować.

Uczenie się w tym sensie jest wielowarstwowe i złożone, ponieważ dzieci nie tylko uczą się wiedzy, ale uczestniczą w jej konstruowaniu. I z tego powodu nauka dziecka nigdy się nie kończy.

Nawet jeśli Twoje dziecko przerwało uczęszczanie do żłobka lub przedszkola z powodu COVID-19, nadal się uczy, każdego dnia iw każdej chwili.

Najważniejszymi nauczycielami są rodzice

Zabawa ma kluczowe znaczenie dla doświadczeń edukacyjnych dzieci. Jego jak nadają znaczenie w ich świecie, tworzyć, budować i utrzymywać relacje oraz badać i angażować się w teorie i pytania.


wewnętrzna grafika subskrypcji


Nauczyciele wczesnego dzieciństwa pracują z dziećmi, aby tworzyć codzienne chwile zabawy, które rozpalają zdumienie, dociekanie i zaskoczenie.

Robią to, wykorzystując zwykłe momenty – takie jak grupa dzieci rysujących mapę społeczności lub maluch wyciągający rękę, by złapać deszcz – jako podstawę do tworzenia doświadczeń, które wspierają myślenie i pomysły dzieci.

Dzieci i nauczyciele są współuczestnikami procesu uczenia się. Oni współpracować zrozumieć i nadać sens relacje między sobą, z innymi dziećmi w placówce i ze środowiskiem.

Ta sama współpraca tworzenia znaczeń i odkrywania występuje w rodzinach.

Nawet Early Years Learning Framework – krajowy przewodnik po programie nauczania wczesnoszkolnego – stwierdza, że ​​rodzice i rodziny są „pierwszymi i najbardziej wpływowymi wychowawcami dzieci”.

Nie martw się, wczesna nauka Twojego dziecka nie kończy się tylko dlatego, że nie jest pod opieką dziecka Nauka dziecka nigdy się nie kończy. Shutterstock

A badania pokazują rozwój i uczenie się dzieci właściwie nigdy się nie zatrzymuje. Dzieci będą wciąż się uczyć, rosnąć i rozwijać się mimo braku uczęszczania do przedszkola i żłobka.

Będą nadal nadawać sens swojemu światu, myśląc, zadając pytania i bawiąc się w domu, spacerując z rodzicem lub jedząc śniadanie z rodziną.

Nawet zwykłe negocjacje z dzieckiem i rodzicem mogą być pouczającymi doświadczeniami.

Wyobraź sobie, że Twoje dziecko chce się z Tobą bawić, gdy Ty jesteś zajęty odpowiadaniem na e-maile. Zatrzymanie się na chwilę i wysłuchanie prośby dziecka, a następnie odpowiedzenie prostym „Mogę się z tobą pobawić za 15 minut”, daje dziecku okazję do zachowania cierpliwości i empatii.

Słuchanie, współpraca i kompromis są częścią tej bardzo zwyczajnej chwili i stają się sposobem, w jaki dziecko i rodzic uczą się we wzajemnych relacjach i wspólnie budują wiedzę.

Oto kilka innych sposobów, w jakie rodzice mogą tworzyć doświadczenia edukacyjne w domu.

Torba rzeczy

Twój dom jest pełen bogatych materiałów, które dzieci mogą odkrywać i dzięki którym mogą zrozumieć świat.

Na przykład daj małemu dziecku małą torebkę i poproś, aby wypełniło ją opadłymi liśćmi, starymi guzikami, kapslami, sznurkiem lub małymi kawałkami papieru.

Następnie oczyść miejsce, opróżnij worek i daj dziecku czas i przestrzeń na zabawę zebranymi materiałami.

Możesz od razu chcieć dać dziecku zadanie lub powiedzieć mu, co zrobić z materiałami. Ale zamiast tego poczekaj i zaufaj dziecku, że znajdzie własną drogę.

Powolność jest częścią procesu. Daje dzieciom czas na zastanowienie się: skąd wziął się ten guzik?; co się stanie, gdy ułożę te kapsle?; jak mogę użyć tego ciągu do stworzenia czegoś innego?

Słuchaj, co mówi i robi Twoje dziecko. Następnie zobacz, w jaki sposób możesz pomóc dziecku w głębszym zastanowieniu się nad materiałami.

Możesz zauważyć, jak Twoje dziecko grupuje materiały, więc możesz zapytać: „Jak decydujesz, które elementy pasują do siebie?”

Nie martw się, wczesna nauka Twojego dziecka nie kończy się tylko dlatego, że nie jest pod opieką dziecka Dzieci uczą się poprzez relacje, w tym relacje z naturą. Shutterstock

Możesz umieścić kilka pustych pojemników na środku przestrzeni jako odpowiedź na grupowanie i zobaczyć, co się stanie.

Poświęć czas na ponowne słuchanie i myślenie o tym, co Twoje dziecko teoretyzuje podczas grupowania materiałów.

Czy grupuje obiekty w określony kształt lub według określonych ilości? Być może Twoje dziecko zmanipuluje kształty w rzeźbę.

W tym wspólnym przykładzie kategoryzacja (tworzenie grup) przechodzi do budowania teorii (jak elementy są pogrupowane) do tworzenia i budowania nowej wiedzy (jak elementy łączą się, aby stworzyć coś nowego).

Możesz zachować tę kolekcję do późniejszej zabawy, pokazując dziecku, jak przetwarzać materiały.

Więcej pomysłów na to, co robić w domu, znajdziesz na stronie Dzieci Reggio

Relacje z miejscem

Learning dzieje się w związkach – relacje z rodzinami, zwierzętami i owadami, roślinami, oceanami i górami, długopisami, ołówkami, papierem i farbami oraz miejscami.

Znajdź miejsce w pobliżu domu, które możesz regularnie odwiedzać, na przykład pobliski park. Pomóż swoim dzieciom zauważyć korę drzewa lub podążaj za drzewem oczami od ziemi do nieba.

Niech przyjrzą się temu, co ich otacza.

Co sprawiło, że ty i oni chcieliście pojechać w to miejsce? Czy to były kolory, dźwięki, zapachy, wspomnienia? Kim są Tradycyjni Opiekunowie Ziemi, na której znajduje się to miejsce?

Bądź powolny w tym miejscu i pomóż swoim dzieciom odkryć coś nowego.

  • czy strumień zmienia się po deszczu?

  • czy widzą coś nowego, jeśli podążają za mrówką?

  • czy budynki rzucają różne cienie, gdy jest słonecznie?

W tych skomplikowanych czasach dzięki tym relacjom możemy dać dzieciom możliwość zrozumienia i wniesienia wkładu w nową rzeczywistość.

Więcej pomysłów na budowanie relacji z miejscami znajdziesz w Out and AboutKonwersacje

O autorze

Jeanne Marie Iorio, starszy wykładowca, wczesna edukacja, University of Melbourne

Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.

złamać

Powiązane książki:

Oto 5 książek non-fiction na temat rodzicielstwa, które są obecnie bestsellerami na Amazon.com:

Dziecko z całym mózgiem: 12 rewolucyjnych strategii pielęgnowania rozwijającego się umysłu dziecka

autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson

Ta książka zawiera praktyczne strategie dla rodziców, które mogą pomóc ich dzieciom rozwinąć inteligencję emocjonalną, samoregulację i odporność, korzystając ze spostrzeżeń z neuronauki.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Dyscyplina bez dramatów: całościowy sposób na uspokojenie chaosu i pielęgnowanie rozwijającego się umysłu dziecka

autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson

Autorzy książki The Whole-Brain Child oferują rodzicom wskazówki, jak zdyscyplinować swoje dzieci w sposób promujący regulację emocjonalną, rozwiązywanie problemów i empatię.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły

autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish

Ta klasyczna książka zawiera praktyczne techniki komunikacji dla rodziców, aby mogli nawiązać kontakt z dziećmi oraz wspierać współpracę i szacunek.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Maluch Montessori: przewodnik dla rodziców dotyczący wychowania ciekawego i odpowiedzialnego człowieka

przez Simone Davies

Ten przewodnik zawiera spostrzeżenia i strategie dla rodziców, jak wdrażać zasady Montessori w domu i wspierać naturalną ciekawość, niezależność i zamiłowanie dziecka do nauki.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Spokojny rodzic, szczęśliwe dzieci: jak przestać krzyczeć i zacząć się łączyć

przez dr Laurę Markham

Ta książka zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców, jak zmienić sposób myślenia i styl komunikacji, aby wspierać więź, empatię i współpracę z dziećmi.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić