Dzieci rozwijają się w różnym tempie na różne sposoby, od momentu stawiania pierwszych kroków do zrozumienia, że ich własna perspektywa może różnić się od perspektywy kogoś innego. Język nie jest inny więc nie ma ustalonego wieku, w którym dziecko powinno zacząć mówić.
Są oczywiście pewne kamienie milowe które większość dzieci osiąga w komunikacji w pewnym wieku i może to być zniechęcający czas dla rodziców, którzy widzą, jak dzieci ich przyjaciół zaczynają mówić wcześniej niż ich własne. Dla większości dzieci jest to prawdopodobnie naturalna zmienność tego, kiedy dzieci osiągają swoje własne kamienie milowe. W przypadku innych może to być tymczasowe opóźnienie językowe który w końcu je zobaczy nadrobić zaległości bez żadnej interwencji.
Jednak dla niektórych dzieci opóźnienie we wczesnych etapach rozwoju języka może być pierwszą oznaką długotrwałego zaburzenia rozwoju języka. Więc czego rodzice powinni szukać? jeśli martwią się o rozwój językowy ich dziecka?
Nie chodzi tylko o mowę
Ogólnie rzecz biorąc, dzieci zaczynają gaworzyć od około szóstego miesiąca życia i wypowiadać swoje pierwsze słowa między dziesiątym a piętnastym miesiącem życia (większość zaczyna mówić w wieku około dwunastu miesięcy). Następnie zaczynają wyłapywać coraz większą liczbę słów i łączyć je w proste zdania po około 15 miesiącach.
Należy zauważyć, że język to nie tylko dźwięki, które wydajemy naszym głosem. Pomysł, że język to tylko mowa, jest ogromnym nieporozumieniem. Przyjmujemy to za pewnik, ale zrozumienie języka używanego przez otaczających nas ludzi jest bardzo złożonym zadaniem. Musimy mieć wiedzę na temat użytych słów, mieć pojęcie o tym, co te słowa oznaczają w różnych kontekstach i rozumieć znaczenie zdania w oparciu o kolejność słów. Są to tak zwane umiejętności językowe receptywne.
Rodzice powinni mieć świadomość, że od najwcześniejszych etapów rozwoju języka dzieci rozumieją więcej, niż są w stanie same się komunikować. Rzeczywiście, to właśnie dzięki zrozumieniu przez dzieci otaczającego je języka – innymi słowy tego, co mówią rodzice, rodzeństwo i opiekunowie – budują własne umiejętności językowe.
Niektóre stany wpływające na mowę, takie jak jąkanie, są bardzo zauważalne. W przeciwieństwie do tego, problemy dzieci, które nie rozwijają języka w typowy sposób, mogą być czasami ukryte. Czasami pozornie złożone instrukcje można łatwo zrozumieć ze względu na ogólny kontekst. Na przykład, powiedzenie dziecku, aby „idź i załóż płaszcz i buty” może być zrozumiane ze względu na kontekst przygotowania się do wyjścia z domu i rozumienia słów „płaszcz” i „buty”.
Inne instrukcje z mniej jasnym kontekstem, takie jak „zdobądź niebiesko-czarną książkę pod kocem na krześle”, wymagają lepszego zrozumienia samego języka i mogą być trudniejsze dla dzieci z trudnościami językowymi. Często trudno jest zidentyfikować leżący u podstaw problem językowy u wielu dzieci, zwłaszcza gdy potrafią dobrze posługiwać się kontekstem społecznym.
Kiedy szukać pomocy
Dla samych dzieci może to być bardzo frustrujące, gdy nie są w stanie wyrazić swoich myśli lub nie w pełni rozumieją, co się wokół nich dzieje. Dziecko, które ma napady złości, ale nie potrafi powiedzieć, dlaczego jest przygnębione, może mieć ukryte trudności językowe. To może sygnalizować opóźnienie języka, co nie jest rzadkością. Jeśli zauważysz, że Twojemu dziecku trudno jest postępować zgodnie z prostymi instrukcjami, może to być spowodowane trudnościami w zrozumieniu języka, co może wskazywać na bardziej uporczywy problem.
{vembed Y=Xb96XUDhiKo}
O nas 70-80% dzieci z wyrazistymi opóźnieniami doganiają swój język w wieku czterech lat. Dla innych może to podkreślić rozwojowe zaburzenia językowe (DLD), długotrwałe upośledzenie umiejętności językowych. Nawet ekspertom trudno jest odróżnić opóźnienie językowe od zaburzenia przed szkołą podstawową. Uważa się, że DLD dotyka 7.6%, lub, jedno na 15 dzieci. DLD może wpływać na ekspresyjne i receptywne umiejętności językowe i trwa do dorosłości.
Wszystkie dzieci są zdolne do rozwoju, ale dzieci z DLD mogą potrzebować dodatkowego wsparcia, aby osiągnąć swój pełny potencjał. Zamiast „poczekać i zobaczyć”, dobrym pomysłem jest zasięgnięcie profesjonalnej porady, szczególnie jeśli Twoje dziecko ma od 18 do 30 miesięcy i wydaje się mieć problemy ze zrozumieniem języka, używa bardzo niewielu gestów do komunikowania się i powoli uczy się nowych słów. Pierwszym krokiem jest skontaktowanie się z lokalną usługą logopedyczną.
Podnoszenie umiejętności językowych
Język jest elastyczny i nie ma czegoś takiego jak zbyt dużo wprowadzania języka. Bez względu na poziom rozwoju językowego Twojego dziecka, zawsze są rzeczy, które możesz zrobić, aby jeszcze bardziej poprawić jego umiejętności językowe.
Na przykład, kiedy bawisz się z maluchem, obserwuj, w którą stronę idą jego oczy i oznaczaj rzeczy, które widzą. Jeśli powiedzą „bieg konny”, możesz na tym oprzeć: „Tak, koń biegnie! Dokąd on ucieka? Pomaga to dzieciom uczyć się nowych słów i pojęć, a także dowiedzieć się, jak lepiej układać zdania.
Wspólne czytanie książek doskonale nadaje się do rozwijania umiejętności językowych, ponieważ w książkach można znaleźć nowe słowa dotyczące rzeczy, które nie są często widywane w prawdziwym życiu, takich jak zwierzęta w ogrodach zoologicznych. Jest również cenny w promowaniu uwagi i umiejętności słuchania. Pamiętaj, aby zadać wiele pytań „dlaczego” i „jak”, aby wydobyć więcej języka z Twojego dziecka, zamiast pytań, na które można odpowiedzieć „tak” lub „nie”. Oglądanie filmów lub telewizji dla dzieci może być podobne, ale tylko wtedy, gdy wspólnie oglądacie i omawiacie filmy lub programy.
Brzmi prosto, ale prowadzenie rozmów z dzieckiem w tę i z powrotem może ogromnie pomóc. Może to być nie tylko niezwykle satysfakcjonujące społecznie, ale może pomóc w budowaniu i rozwijaniu ich umiejętności językowych i szerszych umiejętności komunikacji społecznej. Spróbuj wprowadzić to w regularne czynności, takie jak rozmowa z dzieckiem podczas robienia zakupów w supermarkecie.
O autorach
Michelle St Clair, Wykładowca psychologii, University of Bath i Vanessy Lloyd-Esenkayi, doktorantka psychologii, University of Bath
Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.
Powiązane książki:
Oto 5 książek non-fiction na temat rodzicielstwa, które są obecnie bestsellerami na Amazon.com:Dziecko z całym mózgiem: 12 rewolucyjnych strategii pielęgnowania rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Ta książka zawiera praktyczne strategie dla rodziców, które mogą pomóc ich dzieciom rozwinąć inteligencję emocjonalną, samoregulację i odporność, korzystając ze spostrzeżeń z neuronauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Dyscyplina bez dramatów: całościowy sposób na uspokojenie chaosu i pielęgnowanie rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Autorzy książki The Whole-Brain Child oferują rodzicom wskazówki, jak zdyscyplinować swoje dzieci w sposób promujący regulację emocjonalną, rozwiązywanie problemów i empatię.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły
autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish
Ta klasyczna książka zawiera praktyczne techniki komunikacji dla rodziców, aby mogli nawiązać kontakt z dziećmi oraz wspierać współpracę i szacunek.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Maluch Montessori: przewodnik dla rodziców dotyczący wychowania ciekawego i odpowiedzialnego człowieka
przez Simone Davies
Ten przewodnik zawiera spostrzeżenia i strategie dla rodziców, jak wdrażać zasady Montessori w domu i wspierać naturalną ciekawość, niezależność i zamiłowanie dziecka do nauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Spokojny rodzic, szczęśliwe dzieci: jak przestać krzyczeć i zacząć się łączyć
przez dr Laurę Markham
Ta książka zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców, jak zmienić sposób myślenia i styl komunikacji, aby wspierać więź, empatię i współpracę z dziećmi.
