Naukowcy twierdzą, że uczenie młodych ludzi analizowania reklam telewizyjnych przyda się im w innych dziedzinach życia. obrazy threerocks ze strony www.shutterstock.com

Biorąc pod uwagę czas, jaki młodzi ludzie spędzają w dzisiejszych czasach przed ekranami – od telewizorów po laptopy, telefony komórkowe i iPady – dzieci z pewnością zobaczą mnóstwo reklam i reklam.

Średnio amerykańskie dzieci spędzają gdzieś pomiędzy trzy do dziewięć godzin czasu na ekranie. Obejmuje to telewizję, DVD, gry mobilne, komputerowe i wideo.

Aby wykorzystać cały czas spędzony na podłączaniu do prądu, firmy wydają pieniądze miliardy dolarów on zgrabne techniki do przykuć uwagę. I to działa. Na przykład dzieci w wieku od 2 do 11 lat widzą średnio ok 25,600 XNUMX reklam telewizyjnych rocznie.

Choć reklamy mogą być zabawne, badania wykazały, że młodzi ludzie nie zawsze potrafią oddzielić fakty od fikcji. na przykład Badanie 2016 odkryli, że spośród 7,804 80 odpowiedzi uczniów, ponad XNUMX procent uczniów szkół średnich uważa, że ​​reklamy internetowe to prawdziwe wiadomości. To samo badanie wykazało, że ponad 80 procent uczniów szkół średnich miało trudności z rozróżnieniem prawdziwych i fałszywych zdjęć.

Opierając się na tych dowodach, wydaje się, że młodzi Amerykanie mogliby na tym skorzystać umiejętność korzystania z mediów – temat, który jest jednym z głównych obszarów moje badania. Umiejętność korzystania z mediów polega na umiejętności analizowania i oceniania komunikatów, które widzimy na różnych platformach medialnych.

Dla rodziców i innych osób, które chcą wzmocnić pozycję dzieci bardziej świadomy jak reklamy wpływają na to, co myślą i robią, oto trzy sposoby wykorzystania umiejętności korzystania z mediów do osiągnięcia tego celu. Wskazówki mogą być szczególnie przydatne podczas dużych wydarzeń telewizyjnych, które skłaniają firmy do kręcenia specjalnych reklam, takich jak Super Bowl czy gala rozdania Oscarów, która zostanie wyemitowana 24 lutego.

1. Zadawaj pytania

Podczas gdy reklamy mogą pomóc młodym widzom towarzysko jako konsumenci i opowiadać im o produktach, badania pokazują również, że młodzi odbiorcy nie zawsze są w stanie to zrobić wykryć perswazję w reklamie.

Połączenia Krajowe Stowarzyszenie Edukacji Medialnej sugeruje, że ludzie wyrobić sobie nawyk zadawania pytań więc może pomóc im w inteligentnym przetwarzaniu informacji, na które są narażeni.

Jedno z pytań, które widzowie powinni zadać, brzmi: Kto stworzył wiadomość? Wszystkie wiadomości medialne są skonstruowany przez autora. Myślenie o tym, kto to jest, pomaga zdystansować się od przekazu samej reklamy.

Widzowie powinni również zapytać, czy reklama wydaje się wiarygodna. Reklamy często przenieść wielu z nas w świat opowieści. Opieranie się pokusie opowieści pozwala widzom zachować krytyczne nastawienie.

2. Użyj zmysłów

Młodych widzów należy zachęcać do zadawania sobie pytań, jak się czuli, oglądając reklamę. Reklama opiera się w dużej mierze na reakcjach emocjonalnych ludzi. Stanie się bardziej świadomym tego, jak czujemy się podczas reklamy, może dać nam wskazówkę na temat jej wpływu na nas.

Dzieci w wieku od 2 do 11 lat są narażone na ponad 25,000 XNUMX reklam rocznie. Africa Studio z www.shutterstock.com

Warto też zachęcić młodych widzów do przeanalizowania, jakimi technikami zwrócono ich uwagę. Twórcy mediów korzystać z różnych technik twórczych aby przyciągnąć naszą uwagę, jak jasne kolory, humor lub rekomendacje celebrytów. Skoncentrowanie się na tym, jak słowa, kolory lub kąty ustawienia kamery wpływają na sposób, w jaki widzimy lub słyszymy wiadomość, jest ważne, aby przeanalizować jej atrakcyjność.

Ucząc młodych widzów kwestionowania tzw „za kulisami” reklam, pozwoli im lepiej zrozumieć techniki produkcji stosowane przez marketerów do sprzedaży ich pozornie doskonałych produktów.

3. Odzwierciedlić

Dialog i refleksja są ważnymi aspektami umiejętności korzystania z mediów. Rozmowa o reklamach z innymi tworzy wspólny grunt do wymiany poglądów.

Młodych widzów należy również zachęcać do zadawania pytań, dlaczego dana wiadomość jest wysyłana. Większość komunikatów medialnych jest typowa opracowane w celu generowania przychodów lub wpływania na decyzje Młodych widzów należy uczyć szukania motywów, takich jak informowanie, przekonywanie czy zabawianie.

Dyskusja na temat tego, jak reklamy wpływają na samopoczucie dzieci, pomaga uświadomić dzieciom, w jaki sposób reklamy wpływają na ich zachowanie. Rawpixel.com

Ponadto młodych widzów należy zachęcać do zadawania pytań, jakie wartości są reprezentowane? Reklamy często nieść motywy przewodnie które dotyczą polityki, seksualności lub tożsamości. Przyjrzenie się punktom widzenia przedstawionym w przekazie jest ważne, aby wykryć, w jaki sposób wzmacniane są wybrane wartości.

Zastanawiając się nad techniki i motywy związane z reklamami, rodzice, pedagodzy i inne osoby mogą nauczyć młodych ludzi lepszego rozumienia wielu przekazów reklamowych, które będą im towarzyszyć przez całe życie.

O autorze

Sarah Gretter, starszy projektant ds. doświadczeń edukacyjnych (LX), Michigan State University

Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.

Powiązane książki

at Rynek wewnętrzny i Amazon