Najlepsi przyjaciele. Rawpixel.com/Shutterstock

Przyjaźnie nawiązane w szkole odgrywają szczególną rolę w rozwoju młodych ludzi. Są czymś więcej niż tylko wsparciem moralnym, przyjaciele pomagają im w nauce kluczowych umiejętności społecznych i służą jako źródło wsparcia społecznego. Bliscy przyjaciele ze szkoły również pomagają młodym ludziom rozwinąć poczucie znaczenie, zaufanie, akceptacja i przynależność w ich szkole. Bardziej prawdopodobne jest to, że młodzi ludzie są doceniani i akceptowani przez znajomych być szczęśliwym i dobrze sobie radzić w szkole i bardziej prawdopodobne rozwijać pozytywne przyjaźnie i relacje jako dorośli. W rzeczywistości okazało się, że szkoły w Wielkiej Brytanii są najważniejsze miejsce aby młodzi ludzie mogli zaprzyjaźnić się z innymi w swoim wieku.

Ale co czyni idealnego przyjaciela? Czy to znaczy, że powinni być hojni? A może powinni przede wszystkim wspierać w czasach kryzysu? Od sześciu lat razem z moimi współpracownikami prowadzimy tzw WISERD Edukacja wielokohortowe, podłużne badanie z uczniami szkół średnich, aby lepiej zrozumieć życie młodych ludzi w Walii. W naszych ostatnich ankietach – przeprowadzonych między lutym a majem 2018 r. – byliśmy szczególnie zainteresowani tym, co młodzi ludzie sądzą o swoich sieciach przyjaźni. Chcieliśmy dowiedzieć się więcej o tym, jak rozwijają się te stowarzyszenia i jak relacje wpływają i kształtują tożsamość, zachowanie, relacje i perspektywy młodych ludzi.

Przeprowadziliśmy ankietę wśród 895 uczniów w wieku od 17 do 11 lat z 11 szkół w całej Walii na temat ich przyjaźni. Poprosiliśmy ich, aby wybrali najważniejsze cechy, jakie powinien posiadać idealny przyjaciel. Dostali XNUMX różnych opcji do wyboru – w tym pewność siebie, uczciwość, pieniądze, popularność i wygląd – i mogli wybrać trzy opcje.

Odkryliśmy, że poczucie humoru (82%), szczerość (67%) i życzliwość (61%) to trzy najważniejsze cechy, które ci młodzi ludzie najbardziej cenili w swoich przyjaźniach. Być może zaskakująco, popularność (4%) i inteligencja (14%) znalazły się nisko wśród wyborów uczniów.

Jakie są najważniejsze cechy idealnego przyjaciela?

Innym interesującym wnioskiem z tego badania były cechy, które młodzi ludzie uważają za najmniej ważne u idealnego przyjaciela. Pomimo często pretensjonalnej i nudnej kultury telewizyjnej przedstawianej przez popularne programy, takie jak Love Island i Jedynym sposobem jest Essexmłodzi ludzie, którzy wzięli udział w naszej ankiecie, uznali bycie przystojnym (2%), modnym (3%), bogatym (3%) i popularnym (4%) jako najmniej ważne cechy, których szukali u idealnych przyjaciół. W rzeczywistości żadnej z tych cech nie wybrało więcej niż 45 z 895 naszych respondentów.

Ponadto otrzymaliśmy interesujące odpowiedzi, gdy zapytaliśmy uczniów, czy mają szkolnych przyjaciół, którzy różnią się od nich samych – to znaczy, czy mają w szkole przyjaciół innej płci, rasy lub pochodzenia etnicznego. Około 84% stwierdziło, że ma w szkole przyjaciół innej płci, a 61% stwierdziło, że ma w szkole przyjaciół innej rasy lub pochodzenia etnicznego. To, w połączeniu z jakością „widzenia rzeczy z perspektywy innych ludzi” zajmującą czwarte miejsce z 11 opcji, sugeruje, że dzisiejsi młodzi ludzie są dość otwarci i chętni do interakcji z „innymi” ludźmi, którzy nie tylko wyglądają jak oni i mają takie same opinie jak oni. Zamiast tego są gotowi otworzyć się na perspektywy, które różnią się od ich własnych.

Cechy, które wybrała większość uczniów i studentów w tej ankiecie, pokazują, że młodzi ludzie są otwarci i zaangażowani w różnorodne przyjaźnie w swoim środowisku edukacyjnym. Nasze badanie wspiera również istniejące badania z Anglii, opublikowane w 2006, w którym stwierdzono, że młodzi ludzie chcą należeć do silnych, bezpiecznych społeczności opartych na przyjaźniach, które sprzyjają zaufaniu, trosce o dobro jednostki, poczuciu własnej wartości oraz zachęcają do indywidualnej i zbiorowej odpowiedzialności społecznej.

Miejmy nadzieję, że te pozytywne przyjaźnie zaowocują tym młodym ludziom bardziej inkluzywnym zaangażowaniem społecznym i obywatelstwem w życiu społeczności, gdy dorosną. Jest to coś, co mamy nadzieję zbadać w dalszych badaniach, ale biorąc pod uwagę to, co już wiemy, prawdopodobne jest, że ich otwarte przyjaźnie zapewnią im szersze spojrzenie na świat.

O autorze

Constantino Dumangane Jr., pracownik naukowy, WISERD, Cardiff University

Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.

Powiązane książki

at Rynek wewnętrzny i Amazon