Pewne cechy zabawy małych dzieci mogą sygnalizować przyszłe agresywne i antyspołeczne zachowania, podają naukowcy.
Naukowcy twierdzą, że wczesne pojawienie się bezdusznych i pozbawionych emocji zachowań, takich jak poczucie winy i brak empatii, przewiduje ryzyko rozwoju u dziecka uporczywych zachowań antyspołecznych i agresji w późniejszym życiu.
Ale jak rozpoznać wczesne zachowania CU u małych dzieci? W nowym badaniu naukowcy zbadali wczesny rozwój zachowań CU, obserwując setki małych dzieci grających w gry w kontekście społecznym. Odkryli, że nieustraszoność i niskie zainteresowanie kontaktami społecznymi mogą być sygnałami ostrzegawczymi, że zachowania CU mogą się pojawić.
Patrząc na zabawę, aby dostrzec zagrożenia związane z zachowaniami antyspołecznymi
Uczestnicy badania — 227 par bliźniaków z Boston University Twin Project — odbyli dwie wizyty laboratoryjne, w wieku 3 lat i ponownie w wieku 5 lat. Podczas każdej sesji naukowcy obserwowali, jak małe dzieci wykonują różne zadania, w tym sortowanie i wyskakująca gra w węża, podczas interakcji z rodzicami i asystentami badawczymi.
Naukowcy zakodowali i obserwowali stopień, w jakim dzieci demonstrowały zachowania strach w sytuacjach społecznych i chęci interakcji z ludźmi wokół nich.
Naukowcy odkryli, że dzieci, które wykazywały mniej lękliwe zachowanie i niskie zainteresowanie interakcjami społecznymi podczas pierwszej sesji, częściej wykazywały zachowania CU (bez winy i brak empatii) podczas drugiej sesji.
Obserwując interakcje rodzic-dziecko, naukowcy odkryli również, że dzieci o najwyższym poziomie zachowań CU również mają tendencję do doświadczania ostrzejsze rodzicielstwo— być może dlatego, że te dzieci nie reagują na karę w taki sam sposób, jak dzieci bez cech CU, twierdzą naukowcy.
„Możesz wyobrazić sobie scenariusz, w którym rodzic prosi dziecko o zrobienie czegoś, dziecko odpowiada „nie” i jest wyzywające i agresywne, rodzic spotyka się z tym z większą agresja i nieposłuszeństwo, a to po prostu wymyka się spod kontroli” – mówi Nicholas Wagner, adiunkt na wydziale psychologii i nauk o mózgu na Uniwersytecie w Bostonie.
Kary są mniej skuteczne dla nieustraszonych dzieci, dodaje: „Nie ma strachu przed karą [i] jest mniej prawdopodobne, że zmieni ich zachowanie”.
Skupienie się na nagradzaniu pożądanego zachowania może być bardziej skuteczne w przypadku dzieci z cechami CU, mówi Wagner. W tym celu zaleca nauczenie rodziców, jak promować przynależność.
Omawianie emocji z dziećmi, zachęcanie do kontaktu wzrokowego oraz zwracanie uwagi na myśli i uczucia innych może pomóc rodzicom w rozwijaniu cennych umiejętności interpersonalnych.
„Jeśli chodzi o interwencję, zdecydowanie nie jest to rzecz uniwersalna i właśnie do tego przydaje się ten rodzaj pracy” — mówi.
Co mogą zrobić rodzice
Wagner i współautorka Kimberly Saudino kontynuowali badania nad wczesnymi czynnikami ryzyka leżącymi u podstaw zachowań CU w drugim badaniu w Journal of Child Psychology and Psychiatry, w którym badano naśladownictwo jako formę więzi społecznej u małych dzieci z cechami CU. Kluczową siłą obu badań, jak twierdzą Wagner i Saudino, jest to, że obejmowały one bezpośrednią obserwację zachowań zamiast polegania na raportach i kwestionariuszach rodziców.
„Wiele badań w mojej dziedzinie opierało się na ocenach rodziców dotyczących zarówno zachowania dziecka, jak i problemów z zachowaniem dziecka” – mówi Saudino, profesor psychologii i nauk o mózgu. „W obu tych badaniach staraliśmy się zastosować szeroką gamę laboratoryjnych, obiektywnych pomiarów zachowań, na które patrzyliśmy”.
Aby zaobserwować imitację, naukowcy zademonstrowali zadanie, takie jak przepychanie krakersa przez rurkę, mówiąc „putt, putt, putt!” Następnie poprosili małe dzieci, aby wykonały to samo zadanie, aby sprawdzić, czy będą naśladować tylko czynności instrumentalne, takie jak pchanie krakersa, czy też będą naśladować arbitralne czynności – „putt, putt, putt!”.
Okazało się, że dzieci z większą liczbą cech CU naśladowały czynności instrumentalne niezbędne do wykonania zadania, ale miały tendencję do pomijania czynności arbitralnych.
„Jednym z głównych powodów, dla których dzieci naśladują arbitralne [działania], jest budowanie więzi społecznych” – mówi Wagner. Jednak dzieci zagrożone cechami CU, jak mówi, „pozornie mniej przejmują się budowaniem więzi społecznych z ludźmi wokół nich”.
Mimo to, jeśli Twoje dziecko od czasu do czasu przejawia zachowania antyspołeczne, nie rozpaczaj. Zamiast tego zwróć uwagę na powtarzające się wzorce i dowody trwałych cech charakteru, a nie na odosobnione zachowania.
Aby zmniejszyć ryzyko CU, rodzice mogą wymyślać głupie gry lub zachowywać się głupio ze swoimi dziećmi. Wzmacnianie zachowań, które chcą zobaczyć, takich jak śmiech, gdy ich dzieci bawią się, może również pomóc w promowaniu zachowań społecznych.
„W przypadku obu tych badań naszym celem nie jest straszenie ludzi” – mówi Wagner. „Jeśli w jednej sytuacji dziecku nie uda się naśladować czegoś, co jest arbitralne lub nie wydaje się tak przestraszone, jak powinno być w określonym otoczeniu, nie powinno to budzić żadnych alarmów”.
Badanie pojawia się w Psychological Medicine
Prace sfinansowały Narodowy Instytut Zdrowia Psychicznego oraz Narodowy Instytut Zdrowia Dziecka i Rozwoju Człowieka im. Eunice Kennedy Shriver.
Powiązane książki:
Atomowe nawyki: łatwy i sprawdzony sposób na budowanie dobrych nawyków i łamanie złych
autorstwa Jamesa Cleara
Atomic Habits zawiera praktyczne porady dotyczące rozwijania dobrych nawyków i łamania złych, oparte na badaniach naukowych nad zmianą zachowań.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Cztery tendencje: Niezbędne profile osobowości, które pokazują, jak ulepszyć swoje życie (a także życie innych ludzi)
przez Gretchen Rubin
Cztery tendencje identyfikują cztery typy osobowości i wyjaśniają, w jaki sposób zrozumienie własnych tendencji może pomóc w poprawie relacji, nawyków w pracy i ogólnego szczęścia.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Pomyśl jeszcze raz: moc wiedzy o tym, czego nie wiesz
przez Adama Granta
Think Again bada, w jaki sposób ludzie mogą zmienić zdanie i nastawienie, oraz oferuje strategie poprawy krytycznego myślenia i podejmowania decyzji.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Ciało utrzymuje punktację: mózg, umysł i ciało w leczeniu traumy
przez Bessela van der Kolka
The Body Keeps the Score omawia związek między traumą a zdrowiem fizycznym i oferuje wgląd w to, jak traumę można leczyć i leczyć.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Psychologia pieniędzy: ponadczasowe lekcje o bogactwie, chciwości i szczęściu
przez Morgana Housela
Psychologia pieniędzy bada, w jaki sposób nasze postawy i zachowania związane z pieniędzmi mogą kształtować nasz sukces finansowy i ogólne samopoczucie.
