Kiedy nieśmiałość dzieciństwa jest powodem do niepokoju?

Kiedy rodzice obserwują nieśmiałość u swojego dziecka, mogą się zastanawiać, czy jest to normalne, czy też powód do niepokoju. Na przykład w sytuacjach społecznych dziecko może przylgnąć do rodzica, niechętnie mówić, niechętnie wchodzić w interakcje z innymi i bawić się samotnie w grupie częściej niż inne dzieci w ich wieku.

Nieśmiałość jest bardziej niepokojąca, jeśli tak jest trwałe, a nie tymczasowe. Niektóre dzieci „wolno się rozgrzewają” lub nawiązują kontakt z innymi, ale angażują się dobrze po początkowym wahaniu. Niektóre dzieci wyrastają z nieśmiałości w szkole podstawowej. Jednak inne dzieci z czasem wykazują uporczywą nieśmiałość.

Nieśmiałość z innymi dziećmi jest bardziej niepokojący niż nieśmiałość w stosunku do dorosłych. Dzieci często obawiają się dorosłych, zwłaszcza mężczyzn, ale rzadziej dzieci w ich wieku.

Nieśmiałość jest niepokojąca, jeśli powoduje samotną zabawę w grupie dzieci. Kiedy dzieci angażują się w interakcję z rówieśnikami, uczą się umiejętności, które służą jako podstawa normalnego rozwoju, takich jak rozumienie uczuć i perspektyw innych ludzi, na zmianę zabawy i rozmowy, negocjowanie wspólnej, przyjemnej dla obu stron aktywności, odwzajemnianie przyjaznych propozycji i wyrażanie swoich punktu widzenia w sposób akceptowalny dla innych.

Dzieci, które angażują się w bardzo mało interakcji społecznych w porównaniu z dziećmi w ich wieku, są tęsknię za nimi ważne, skumulowane doświadczenia edukacyjne. W rezultacie ich poznanie społeczne, umiejętności społeczne i poczucie siebie mogą być mniej dojrzałe niż u innych dzieci w ich wieku.


wewnętrzna grafika subskrypcji


Nieśmiałość i nawiązywanie przyjaźni

Nieśmiałość w kontaktach ze znajomymi partnerami społecznymi jest bardziej zaniepokojony niż nieśmiałość wobec obcych. Szczególnie niepokojące jest, gdy dzieci są nieśmiałe w stosunku do innych dzieci w ich wieku, które regularnie widują, np. w opiece nad dziećmi lub w szkole. Nieśmiałość w stosunku do znajomych z klasy sugeruje, że dzieci mogą martwić się o to, jak traktują je inne dzieci lub czy będą lubiane i akceptowane.

Nieśmiałość jest bardziej niepokojąca, jeśli dziecko jest źle traktowane przez inne dzieci, niż jeśli nieśmiałe dziecko jest dobrze traktowane przez inne dzieci. Nieśmiałe dzieci są bardziej prawdopodobne niż inne dzieci być wykluczonym i prześladowanym przez dzieci w ich wieku i mieć kłopoty ze zdobywaniem przyjaciół. Bycie wykluczonym i represjonowanym szkodzi zdrowiu emocjonalnemu i poczuciu siebie dzieci, zwłaszcza gdy te stany utrzymują się przez dłuższy czas.

Chociaż nieśmiałość jest równie powszechna u chłopców, jak i dziewcząt, nieśmiali chłopcy czasami spotykają więcej trudności z przyjaciółmi niż nieśmiałe dziewczyny. Dzieje się tak prawdopodobnie dlatego, że nieśmiałość jest pogwałceniem norm, aby mężczyźni byli odważni i asertywni. Należy jednak pamiętać zarówno nieśmiały chłopcy, jak i dziewczęta może spotkać się z wykluczeniem rówieśniczym i wiktymizacją.

Co możesz zrobić

Dzieci potrzebują pomocy dorosłych, aby powstrzymać wykluczenie i wiktymizację ze strony innych dzieci. Kiedy rodzice dowiadują się, że ich dziecko jest wykluczane lub prześladowane przez inne dzieci w placówce opiekuńczej lub w szkole, powinni skontaktować się z ośrodkiem opieki nad dzieckiem lub szkołą, aby wystąpić w imieniu swojego dziecka.

Nieśmiałość jest niepokojąca, jeśli koliduje z rutyną lub zajęciami Twojego dziecka lub rodziny lub jeśli Twoje dziecko często wydaje się nieszczęśliwe lub skarży się, że jest samotne. Na przykład, jeśli nieśmiałość uniemożliwia dziecku uczęszczanie na przyjęcia urodzinowe lub do szkoły innych dzieci albo uniemożliwia rodzinie odwiedzanie znajomych, wtedy powinien rozważyć szukanie pomocy od psychologa dziecięcego.

Programy online pomagające dzieciom i rodzicom radzić sobie z nieśmiałością i lękiem dziecka stają się dostępne i zapewniają wygodną pomoc za niższą cenę (Odważny w Internecie, Fajne dzieci online).

Rodzice mogą również zrobić wiele rzeczy sami, aby pomóc nieśmiałemu dziecku. Mogą umówić się na zabawę i pomóc dziecku dołączyć do grupowych zajęć pozalekcyjnych. Rodzice mogą również rozmawiać z dziećmi o ich przyjaźniach i działać jako życzliwe źródło zachęty i konstruktywnych pomysłów.

Jeśli dziecko jest zdenerwowane problemem z przyjacielem, rodzice mogą zachęcić dziecko do rozwiązania problemu w sposób, który zachowa przyjaźń, zamiast ją zakończyć, a także zachęcić dziecko do nawiązania innych przyjaźni.

O autorze

Heidi Gazelle, starszy wykładowca psychologii rozwojowej, University of Melbourne

Ten artykuł został pierwotnie opublikowany w Konwersacje. Przeczytać oryginalny artykuł.

Powiązane książki

at Rynek wewnętrzny i Amazon