Czy szkoły mogą tłumić ciekawość dzieci? Jose Luis Pelaez Inc przez Getty Images
Dzieci są z natury ciekawe. Jednak różne siły w otoczeniu mogą z czasem osłabić ich ciekawość. Czy można coś zrobić, aby utrzymać ciekawość dzieci przy życiu? Aby uzyskać odpowiedzi na to pytanie, The Conversation US zwróciło się do Perry'ego Zurna, profesor filozofii na American University i autor trzech książek o ciekawości, w tym „Ciekawskie umysły: moc połączenia”, który ukazał się we wrześniu 2022 roku.
1. Czy ciekawość jest obfita przy urodzeniu?
Ciekawość to naturalna zdolność, obecna w nieludzkie zwierzęta jak również u ludzi z bardzo młody wiek. Wszelkiego rodzaju istoty poszukują informacji, badają swoje środowiska i wprowadzają nowe sposoby rozwiązywania problemów. W grę wchodzą duże i małe stworzenia, od słoni po pszczoły poszukiwania poszukiwawcze gdy odkrywają nowe terytorium i zasoby, podczas gdy małpy - i nawet komórki i wirusy – wprowadzać nowe zachowania.
Wśród ludzi większość ludzi – zarówno uczonych, jak i nieuczonych – ma poczucie, że dzieci są szczególnie ciekawe. Psycholog Zuzanna Engel potwierdza ten sens w swojej książce”Głodny umysł”. Engel obserwuje ciekawość dzieci w pracy w różnych środowiskach, od spacerów na łonie natury i gimnazjalnych laboratoriów naukowych po zadawanie pytań przy stole. Jej badania potwierdzają, że dzieci pękają z ciekawości, wyrażającej się w rzeczach, których dotykają, sposobie mówienia i interakcji z innymi. Ale co dzieje się z tą ciekawością, gdy się starzejemy?
Niektórzy ludzie, których spotykam, opłakują utratę swojego dziecięcego cudu, podczas gdy inni są dumni, że go utrzymali lub rozwinęli. Co może wyjaśnić różnicę?
2. Co zabija ciekawość dzieci?
Chociaż badania wyraźnie pokazują, że dzieci są bardzo zainteresowane zadawać pytania, zainteresowanie to może z czasem słabnąć, szczególnie w środowisku szkolnym. Jedno z badań wykazało, że przedszkolaki zadają w domu średnio 26 pytań na godzinę, ale mniej niż dwie na godzinę w szkole. Inne badanie wykazało, że uczniowie piątej klasy średnio wyrażali ciekawość – poprzez zadawanie pytań, ukierunkowane patrzenie lub manipulację przedmiotami – rzadziej niż raz na dwie godziny. Czemu?
Wiele rzeczy może stłumić ciekawość. Wyszukiwarki internetowe i smartfony, które dają natychmiastowe odpowiedzi, ograniczają zdolność dzieci do siedzenia ze swoimi pytaniami i duszenia się nad nimi problemy. Style rodzicielskie które podkreślają wartość pytań jedynie jako środek do celu – np. poprawny odpowiedzi – ograniczać zdolność dzieci do kultywowania pytań dla ich własnego dobra. Wreszcie, kiedy szkoły szkolą dzieci do zadawania określonych rodzajów pytań w określony sposób, może to ograniczyć ich możliwości do: wprowadzać innowacje poprzez ograniczanie ich zainteresowania i dociekania w wąskich kanałach.
3. Jak dobre są szkoły K-12 w rozwijaniu ciekawości?
Ponieważ szkolenie nauczycieli koncentruje się na przekazywaniu treści i rozwijaniu podstawowych umiejętności, nauczyciele może nie wiedzieć jak wzbudzić ciekawość.
Aby jeszcze bardziej skomplikować sprawy, nauczyciele często stają przeciwko niemożliwe szanse rosnącej liczebności klas, zmniejszonych zasobów i zwiększonej presji na osiągnięcie uogólnionych, mierzalnych wyników. W rezultacie wielu nauczycieli uczy „posłuszeństwa” bardziej niż „ciekawości”, ponieważ: Ta-Nehisi Coates ujmuje to, zastanawiając się nad swoim czasem jako studentem w szkołach w Baltimore. Z jego doświadczenia wynikało, że dla uczniów ważniejsze było zachowanie się i przyswojenie przydzielonego materiału, niż odkrywanie swoich zainteresowań i wychodzenie na kończynę. Jest to szczególnie szkodliwe dla uczniów, których inteligencja twórcza jest już mniej zachęcana, takich jak: uczniowie koloru i studenci z różnice w nauce, w tym autyzm, zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi lub dysleksja.
Jako astrofizyk i czarna feministka autorka Chanda Prescod-Weinstein podkreśla w swojej ostatniej książce „Nieuporządkowany Kosmos”, nie wszyscy są zachęcani do sięgania – lub rozumienia – gwiazd. Uważa, że czarne kobiety są szczególnie zniechęcone do swoich aspiracji akademickich i naukowych.
4. Jak rodzice mogą chronić ciekawość swoich dzieci?
Zwracanie uwagi na własny styl ciekawości każdego dziecka i zaszczepienie w nim poczucia dumy z tego stylu zrobi wiele, aby wyposażyć dzieci w podtrzymywanie ciekawości. Chociaż dzieci są z natury ciekawskie, mogą wyrażać i realizować swoją ciekawość na różne sposoby. Badania wskazują, że jest ich wiele Wymiary or style z ciekawości.
jeden badanie, w którym brałem udział, na przykład, prowadzony przez naukowca komunikacji Davida Lydona-Staleya, pokazał, że osoby przeglądające Wikipedię mają tendencję do bycia wścibskimi – klikają radykalnie różne strony; lub myśliwi – klikając na ściśle powiązane strony. Czy Twoje dziecko lubi wiedzieć wszystko o kilku rzeczach? A może kilka rzeczy o wszystkim?
Dla starożytnych Greków te dwa style najlepiej charakteryzowały się: jeż i lis. Według Archilochusa jeż „wie jedno”, ale lis „wie wiele rzeczy”. Kierując się tym instynktem, w mojej książce „Ciekawskie umysły”, napisany z neurobiologiem Dani S. Bassettanalizujemy 18 różnych stworzeń, od zwierząt po owady, i charakteryzujemy ich unikalne style ciekawości. Być może twoje dziecko jest bardziej jak ośmiornica, z ciekawskimi ramionami wyciągniętymi w każdym kierunku, lub robak, powolny i stabilny.
5. Jaką rolę mogą odgrywać uczelnie?
Jeśli ludzie mają mieć ciekawość i kreatywną wyobraźnię niezbędną do rozwiązywania palących problemów na całym świecie, będziemy musieli przemyśleć, co dzieje się w klasie uniwersyteckiej i co się dzieje poza tym.
Kolega filozof ciekawości, Lani Watson, twierdzi, że niezależnie od tego, jak bardzo uczelnie i uniwersytety głoszą główne zaangażowanie w ciekawość, nadal polegają głównie na „edukacja zorientowana na odpowiedzi”. W kółko egzamin pisemny, test wielokrotnego wyboru lub dokument pozycyjny są złotym standardem, dzięki któremu uczniowie demonstrują, że się nauczyli i czego się nauczyli.
Zadawanie lepszych, bardziej wnikliwych i bardziej kreatywnych pytań jest rzadko cenione w środowisku edukacyjnym, chyba że jako środek do innych celów – wyższych ocen, większej liczby opublikowanych prac, większej liczby odkryć lub innowacji. The podniesienie presja społeczna, aby pracować dłużej na zajęciach, pracy i stażach oraz spadkowy inwestycje w edukację humanistyczną sprawiają, że kwestionowanie siebie jest sztuką zagrożoną. Niewielu uczniów ma czas lub zachętę, aby zaciekawić się ze względu na ciekawość.
O autorze
Perry'ego Zurna, profesor nadzwyczajny filozofii, American University
Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.
Powiązane książki:
Oto 5 książek non-fiction na temat rodzicielstwa, które są obecnie bestsellerami na Amazon.com:Dziecko z całym mózgiem: 12 rewolucyjnych strategii pielęgnowania rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Ta książka zawiera praktyczne strategie dla rodziców, które mogą pomóc ich dzieciom rozwinąć inteligencję emocjonalną, samoregulację i odporność, korzystając ze spostrzeżeń z neuronauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Dyscyplina bez dramatów: całościowy sposób na uspokojenie chaosu i pielęgnowanie rozwijającego się umysłu dziecka
autorstwa Daniela J. Siegela i Tiny Payne Bryson
Autorzy książki The Whole-Brain Child oferują rodzicom wskazówki, jak zdyscyplinować swoje dzieci w sposób promujący regulację emocjonalną, rozwiązywanie problemów i empatię.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły
autorstwa Adele Faber i Elaine Mazlish
Ta klasyczna książka zawiera praktyczne techniki komunikacji dla rodziców, aby mogli nawiązać kontakt z dziećmi oraz wspierać współpracę i szacunek.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Maluch Montessori: przewodnik dla rodziców dotyczący wychowania ciekawego i odpowiedzialnego człowieka
przez Simone Davies
Ten przewodnik zawiera spostrzeżenia i strategie dla rodziców, jak wdrażać zasady Montessori w domu i wspierać naturalną ciekawość, niezależność i zamiłowanie dziecka do nauki.
Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić
Spokojny rodzic, szczęśliwe dzieci: jak przestać krzyczeć i zacząć się łączyć
przez dr Laurę Markham
Ta książka zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców, jak zmienić sposób myślenia i styl komunikacji, aby wspierać więź, empatię i współpracę z dziećmi.
