Posiadanie zróżnicowanego grona przyjaciół wspiera rozwój młodzieży. Mark Lennihan / AP

Przyjaźnie, które łączą się między klasami społecznymi – „przyjaźnie międzyklasowe” – mogą zminimalizować różnice w osiągnięciach w nauce w gimnazjum, które są oparte na poziomie wykształcenia rodziców, zgodnie z badaniami z Projekt różnorodności szkolnej UCLA.

Jako uczeni of rozwój nastolatków, zbadaliśmy różnice w osiągnięciach w nauce wśród 4,288 uczniów gimnazjów w Kalifornii na podstawie poziomu wykształcenia ich rodziców.

Siedemnaście procent rodziców lub opiekunów uczniów w naszej próbie nie miało świadectwa dojrzałości, 12% miało maturę lub równoważną, 28% uczęszczało do jakiegoś college'u, 23% miało czteroletnie wykształcenie wyższe, a 20% miało absolwenta stopień.

Osiągnięcia w nauce uczniów były oceniane za pomocą GPA, wyników ze stanowego testu standaryzowanego oraz zaangażowania akademickiego zgłoszonego przez nauczycieli w szóstej klasie i ponownie w następnym roku.

Aby ocenić przyjaźnie międzyklasowe, uczniowie wymienili imiona swoich dobrych przyjaciół w swojej klasie, a my porównaliśmy poziom wykształcenia rodziców wspólnych przyjaciół. Około połowa wszystkich uczniów w próbie miała przynajmniej jedną przyjaźń międzyklasową w szóstej klasie.

Zgodny z wcześniejsze badania, gdy uczniowie nie mieli znajomych z różnych klas, stwierdziliśmy, że wyniki w nauce były zwykle niższe wśród uczniów, których rodzice nie mieli dyplomu ukończenia studiów wyższych, w porównaniu z uczniami, których rodzice mieli dyplom ukończenia studiów wyższych.

Jednak niektóre różnice w osiągnięciach zostały zmniejszone dzięki przyjaźni międzyklasowej. Na przykład oceny, standaryzowane wyniki testów i zaangażowanie w naukę nie różniły się między uczniami, których rodzice mieli dyplom ukończenia szkoły średniej w porównaniu z dyplomem ukończenia college'u, gdy ci uczniowie mieli przynajmniej jednego przyjaciela z różnych klas.

Dlaczego jest to ważne

Przyjaźnie są często pomijane w rozmowie, gdy naukowcy i szkoły zastanawiają się, jak poprawić wyniki uczniów. Ale nastolatki mogą zdobyć cenną wiedzę i know-how od swoich przyjaciół, w tym pomoc w odrabianiu zadań domowych i strategie nauki.

Nasze wyniki sugerują, że przyjaźnie międzyklasowe mogą częściowo pomóc wyrównać szanse akademickie w latach gimnazjum, kiedy dysproporcje w osiągnięciach społeczno-ekonomicznych mogą się poszerzyć. Gimnazjum to także czas, w którym preteens i nastolatki stają się coraz bardziej niezależne od rodziców i bardziej polegają na przyjaciołach.

Nasze dane nie mówią nam, dlaczego przyjaźnie międzyklasowe mogą działać jako akademicki wyrównywacz. Ale możliwe jest, że kiedy nastolatki z różnych środowisk społeczno-ekonomicznych zaprzyjaźniają się, uczą się od siebie nowych spostrzeżeń i cennych umiejętności, które mogą wspierać sukces akademicki.

Co jeszcze nie jest znane

Ważne jest, aby zdać sobie sprawę, że kilka z tych różnic w osiągnięciach nie różniło się w przypadku przyjaźni międzyklasowej. Na przykład różnice w osiągnięciach między uczniami, których rodzice nie mieli dyplomu ukończenia szkoły średniej, a tymi, których rodzice mieli wykształcenie wyższe, nie zostały zmienione przez przyjaźń międzyklasową. Potrzebne są dalsze badania, aby zbadać, dlaczego tak się dzieje.

Na podstawie aktualnych ustaleń nie wiemy również, w jaki sposób przyjaźń międzyklasowa może zmniejszyć różnice w osiągnięciach. Na przykład jedno pytanie, które należy rozważyć, dotyczy tego, czy stwarzają one młodym ludziom więcej okazji do rozmowy o swoich strategiach uczenia się i metodach pracy domowej.

Biorąc pod uwagę, że koncentrujemy się na gimnazjum, nie wiemy, czy nasze odkrycia obejmują szkołę podstawową czy średnią.

Co dalej

Niektóre z następnych kroków w naszej pracy obejmują skupienie się na tym, jak szkoły kształtują zdolność uczniów do tworzenia i utrzymywania przyjaźni międzyklasowych. .

Podobnie jak wykazano, że większa różnorodność etniczna w szkole sprzyja powstawaniu formation przyjaźnie międzyetniczneszkolna różnorodność społeczno-ekonomiczna prawdopodobnie sprzyja zawieraniu przyjaźni międzyklasowych. Oznacza to, że gdy uczniowie z różnych środowisk dzielą zajęcia, jest bardziej prawdopodobne, że zostaną przyjaciółmi.

Uważamy, że zbadanie tego tematu ma kluczowe znaczenie w świetle rosnąca segregacja społeczno-ekonomiczna w amerykańskich szkołach publicznych, co może ograniczać uczniom możliwość nawiązywania przyjaźni z rówieśnikami z różnych środowisk i przyczyniać się do luk w osiągnięciach.

Mamy również nadzieję, że zbadamy możliwe skutki społeczne związane z przyjaźnią międzyklasową. Na przykład, podobnie jak przyjaźnie międzyetniczne poprawić postawy w stosunku do innych grup etnicznych więzi międzyklasowe, naszym zdaniem, mogą odgrywać kluczową rolę w zmniejszaniu negatywnych stereotypy klasowe oraz promowanie wzajemnego zrozumienia wśród młodych ludzi z różnych środowisk społeczno-ekonomicznych.

O autorach

Leah M. Lessard, Postdoctoral Fellow w Rudd Center for Food Policy & Obesity, University of Connecticut i Jaany Juvonen, profesor psychologii rozwojowej, University of California, Los Angeles

Powiązane książki:

Pięć języków miłości: sekret miłości, która trwa

przez Gary'ego Chapmana

Ta książka bada koncepcję „języków miłości”, czyli sposobów, w jakie jednostki dają i otrzymują miłość, oraz oferuje porady dotyczące budowania silnych relacji opartych na wzajemnym zrozumieniu i szacunku.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Siedem zasad, dzięki którym małżeństwo działa: praktyczny przewodnik od najważniejszego eksperta w dziedzinie związków w kraju

autorstwa Johna M. Gottmana i Nan Silver

Autorzy, czołowi eksperci w dziedzinie związków, oferują porady dotyczące budowania udanego małżeństwa w oparciu o badania i praktykę, w tym wskazówki dotyczące komunikacji, rozwiązywania konfliktów i budowania więzi emocjonalnej.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Przyjdź taki, jaki jesteś: zaskakująca nowa nauka, która zmieni twoje życie seksualne

Emily Nagoski

Ta książka bada naukę o pożądaniu seksualnym i oferuje spostrzeżenia i strategie zwiększania przyjemności seksualnej i więzi w związkach.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

W załączniku: Nowa nauka o przywiązaniu dorosłych i jak może pomóc w znalezieniu — i utrzymaniu — miłości

przez Amira Levine'a i Rachel Heller

Ta książka bada naukę o przywiązaniu dorosłych i oferuje spostrzeżenia i strategie budowania zdrowych i satysfakcjonujących relacji.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Lekarstwo na związek: 5 kroków do wzmocnienia małżeństwa, rodziny i przyjaźni

przez Johna M. Gottmana

Autorka, czołowa ekspertka w dziedzinie relacji, oferuje 5-etapowy przewodnik budowania silniejszych i bardziej znaczących relacji z bliskimi, opartych na zasadach więzi emocjonalnej i empatii.

Kliknij, aby uzyskać więcej informacji lub zamówić

Artykuł został opublikowany ponownie Konwersacje na licencji Creative Commons. Przeczytać oryginalny artykuł.