Geezers i dziewczyny dosłownie nie mogą już używać słów slangowych, takich jak „emosh” (emocjonalny). Wydaje się, że dyrektor i personel akademii w Essex w Anglii czerpali wielką przyjemność z: zakaz rodzaju slangu używanego w reality show TOWIE, w tym wiele słów w powyższym zdaniu, w dążeniu do poprawy perspektyw zawodowych swoich uczniów.

Dyrektor szkoły, David Grant, podobno wierzy, że zakazując niektórych słów i zwrotów oraz zmuszając uczniów do używania „właściwego języka angielskiego”, będą oni w stanie konkurować o pracę z osobami, które nie są rodzimymi użytkownikami języka angielskiego, którzy mogą lepiej władać tym językiem. Uważa, że ​​najlepszym rozwiązaniem jest używanie przez młodych ludzi „angielskiego języka królowej”, a nie marnowanie czasu na nabieranie emosh o jakimś ptaku lub innym facecie.

Chociaż nikt nie wątpi w dobre intencje stojące za takim schematem, po prostu nie jest to sposób na osiągnięcie pożądanych celów. Oczywiście zawsze istnieje możliwość, że to wszystko jest częścią jakiegoś sprytnego planu podnoszenia świadomości i wywołania debaty wśród uczniów na temat języka, którego używają; w takim razie świetnie. Niestety zwroty takie jak „właściwy angielski”, „wrong use” i „Queen's English” sugerują bardzo odmienne i niepokojąco ograniczone podejście do języka.

Rzeczywiście, zakaz używania slangu w szkołach jest krótkowzrocznym i nieefektywnym sposobem wyrabiania młodych ludzi, którzy są pewnymi siebie i elastycznymi komunikatorami. To, co powinniśmy robić, to zachęcanie uczniów do odkrywania płynności, bogactwa i kontekstowej adekwatności ciągle zmieniającego się języka.

Faktem jest, że tak naprawdę nie ma czegoś takiego jak „poprawny angielski”; jest po prostu angielski, który jest mniej lub bardziej odpowiedni w danej sytuacji. Większość z nas zgodziłaby się, że „dobrze jel” (bardzo zazdrosny) lub „innit” nie ma miejsca na większości rozmów kwalifikacyjnych, ale mają miejsce gdzie indziej. Podobnie niektórzy ludzie mogą być zirytowani tym, co uważają za nadużywanie słowa „lubię”, ale jest to tak samo część języka młodych ludzi, jak „fajny”, „tak” lub „koleś” mógłby być dla ich rodziców w ich dzień.

To nie pierwszy raz, kiedy szkoła poszła tą szczególną drogą w dążeniu do stworzenia bardziej opłacalnych absolwentów. W 2013 roku Harris Academy w południowym Londynie stworzyła listę zakazanych słów i wyrażeń w slangu w tym „gołe” (dużo), „innit” i „we wozu” w celu zwiększenia szans ich ucznia. Przewiń do 2015 r. i polityka została okrzyknięta sukcesem, przy czym szkoła „środki specjalne” jest obecnie oceniana jako „wybitna”. Ale czy naprawdę mamy wierzyć, że ta zmiana nastąpiła wyłącznie z powodu chętnego personelu pilnującego, by dzieci używały kilku slangowych słów? Czy nie jest bardziej prawdopodobne, że nowy zespół przywódców przyniósł ze sobą więcej niż listę niegrzecznych słów?

Język w ciągłym ruchu

To, czego zawsze brakuje w tych dyskusjach, to fakt, że angielski jest w ciągłym stanie zmian i tej zmiany po prostu nie da się powstrzymać. Możesz trzymać się swojego przekonania, że ​​„dosłownie” może oznaczać „dosłownie” tylko tyle, ile chcesz, ale nie możesz zmienić faktu, że ma inne, równie słuszne znaczenie. Możesz z dezaprobatą policz, ile razy twój nastoletni syn lub córka mówi „lubię” w jednej rozmowie, ale nie możesz przestać jego wzrost w języku angielskim w ogóle.

Dlatego zakaz jest tak bezcelowy. Jedyne, co może osiągnąć, to wzbudzić w młodych ludziach samoświadomość tego, jak mówią, a tym samym stłumić kreatywność i ekspresję. Czy naprawdę chcemy, aby nieśmiały 13-latek, który w końcu zebrał się na odwagę, by mówić w klasie, został natychmiast uciszony, gdy pierwsze słowo, które wypowiada, to „Lubię…”? A może wolimy, żeby nauczyciel słuchał tego, co ma do powiedzenia, a potem badał, jak użycie języka może zmienić przekaz w zależności od kontekstu? Innymi słowy, celebruj różnorodność językową, zamiast ją ograniczać.

I to jest dokładnie to, co nauczyciele języka angielskiego robią na co dzień na swoich zajęciach. Nauka o odmianach językowych, akcentach, dialektach i slangu jest częścią programu nauczania, zwłaszcza gdy zbliżają się do poziomu A. Mogę sobie tylko wyobrazić, jak bardzo muszą być sfrustrowani, gdy ich starsi pracownicy starają się publicznie zniweczyć ich dobrą pracę, nalegając na przestarzałe, oparte na klasach, kulturowo tendencyjne wyobrażenia o poprawnym i nieprawidłowym użyciu.

Na zajęciach z języka angielskiego uczniowie uczą się, w jaki sposób sposoby, w jakie używamy języka, są częścią tego, jak konstruujemy i realizujemy naszą tożsamość społeczną. Niestety, ich przerwy są następnie patrolowane przez jakąś policję językową, której zadaniem jest upewnienie się, że te tożsamości nie są wyrażane (chyba że, przypuszczalnie, w tym czasie spełniają akceptowalną tożsamość osoby ubiegającej się o pracę z klasy średniej).

Inny język jest odpowiedni dla różnych kontekstów. Tak, używanie slangu TOWIE jest niewłaściwe podczas rozmowy kwalifikacyjnej, ale nie bardziej niewłaściwe niż używanie angielskiego królowej na placu zabaw. Chyba że jesteś królową, obv.

O autorze

Rob Drummond, starszy wykładowca lingwistyki, Manchester Metropolitan University. Zajmuje się głównie wariacją socjolingwistyczną, mową młodzieży miejskiej, akcentami i dialektami oraz etnografią lingwistyczną.

Ten artykuł został pierwotnie opublikowany w Konwersacje. Przeczytać oryginalny artykuł.

Powiązane książki

at Rynek wewnętrzny i Amazon