„Mocne cele zawodowe, w połączeniu z publiczną krytyką naszego potencjału w tej dziedzinie, mogą mieć niezamierzony wpływ na zachowanie etyczne niektórych osób” – mówi Ana Gantman. (Źródło: Christian Dembowski/Flickr)„Mocne cele zawodowe, w połączeniu z publiczną krytyką naszego potencjału w tej dziedzinie, mogą mieć niezamierzony wpływ na zachowanie etyczne niektórych osób” – mówi Ana Gantman. (Źródło: Christian Dembowski/Flickr)

W przypadku osób, którym zależy na osiągnięciu sukcesu w określonym zawodzie, negatywne opinie na temat ich talentu lub potencjału mogą prowadzić do nieetycznych działań.

„Mocne cele zawodowe, w połączeniu z publiczną krytyką naszego potencjału w tej dziedzinie, mogą mieć niezamierzony wpływ na zachowanie etyczne niektórych osób”, mówi Ana Gantman, doktorantka na Uniwersytecie Nowojorskim i jedna z autorek artykułu.

Od dawna wiadomo, że mamy cele związane z tożsamością w odniesieniu do zajęć zawodowych – na przykład zostać szanowanym prawnikiem, lekarzem lub naukowcem. Badania w tym obszarze, znane jako dążenie do celu tożsamości, pokazują, że gdy otrzymujemy negatywną informację zwrotną na temat naszego potencjału, reagujemy kompensacją — starając się pokazać, że jesteśmy bardzo podobni do odnoszących sukcesy członków tej grupy.

Mniej jasne jest jednak, w jaki sposób negatywna informacja zwrotna może nawet skutkować rekompensatą w postaci wątpliwego postępowania zawodowego. Aby zbadać tę dynamikę, naukowcy przeprowadzili trzy eksperymenty ze studentami zamierzającymi wejść na dziedziny biznesu, prawa i STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka).

wewnętrzna grafika subskrypcji

W pierwszym eksperymencie studenci biznesu wzięli udział w próbnym teście umiejętności, który miał zmierzyć ich potencjał w terenie. Niektórym powiedziano, że na egzaminie wypadli dobrze, a innym, że wypadli słabo. Uczestnicy zostali następnie poproszeni o wskazanie, jak zareagowaliby na wiele scenariuszy; na przykład, czy złamaliby umowę w celu zwiększenia marży zysku – działanie, które dodatkowa grupa uczestników uznała za „niemoralne”.

Wyniki pokazały, że osoby silnie zmotywowane do wejścia w świat biznesu, którym powiedziano, że wypadły słabo na teście, były bardziej skłonne do poparcia niemoralnego czynu (tj. zerwania umowy) niż osoby, którym poinformowano, że dobrze sobie poradziły.

W drugim eksperymencie studenci prawa zostali poddani testowi oceniającemu ich potencjał do wykonywania zawodu prawnika, przy czym niektórzy powiedzieli, że uzyskali dobre wyniki, a inni poinformowali, że uzyskali słabe wyniki. Następnie zapytano ich, czy mają tendencję do wykonywania pewnych zachowań, czy nie, takich jak dyskredytowanie innych za ich plecami. Podobnie jak w przypadku pierwszego eksperymentu, niezależna grupa potwierdziła, że ​​wszystkie badane zachowania zostały uznane za „niemoralne”.

Studenci, którzy byli zdeterminowani, aby wejść na pole prawnicze i powiedzieli, że wypadli słabo w teście, stosunkowo częściej twierdzili, że wykonywali te „niemoralne” zachowania.

Aby zapewnić, że ta dynamika utrzyma się w szerszym zakresie zamierzonych zawodów, naukowcy przeprowadzili trzeci eksperyment z udziałem uczniów szkół średnich, którym powiedziano, że przystępują do testu mierzącego ich potencjał do pomyślnego ukończenia studiów w dziedzinie biznesu lub STEM.

Ponownie, niektórym studentom powiedziano, że wypadli dobrze, a innym, że wypadli słabo.

Po tej części eksperymentu uczestnicy wypełnili kwestionariusz osobowości, który miał wyglądać tak, jakby odnoszący sukcesy członek ich pożądanego zawodu już go podjął. Kilka cech osobowości naznaczonych przez przykład „sukcesu” było związanych z zachowaniami niemoralnymi, np. „nieuczciwość”, „egoizm”, „bezwzględność” itp.

Podobnie jak w przypadku pierwszych dwóch eksperymentów, osoby wysoce zmotywowane do kontynuowania biznesu lub kierunków STEM – i poinformowane, że nie mają potencjału, aby osiągnąć sukces w tych kierunkach – wskazywały, że ich osobowość była bardzo podobna do udanego przykładu – w tym przypadku posiadanie cechy osobowości związane z niemoralnym zachowaniem.

Aby uchronić się przed negatywnymi konsekwencjami uczestnictwa w tych eksperymentach, po każdej sesji uczniom mówiono, że wszystkie informacje zwrotne są w rzeczywistości fałszywe i nie odzwierciedlają ich rzeczywistych atrybutów lub potencjału.

„Kiedy rozważamy przypadki oszustw na dużą skalę, takie jak kryzys finansowy z 2008 r., musimy nie tylko brać pod uwagę potencjalną chciwość, ale także inne motywy, takie jak zaangażowanie w cele związane z tożsamością”, mówi Gantman. „Jeżeli będziemy mogli lepiej zrozumieć wyzwalacze tych zachowań, na przykład gdy negatywne opinie zawodowe prowadzą do kompensacyjnego poparcia niemoralnego zachowania, możemy nawet zapobiec incydentom oszustw na dużą skalę w przyszłości”.

Inni badacze z NYU i University of Konstanz są współautorami badania opublikowanego w Journal of Experimental Social Psychology.

Źródło: NYU

Powiązana książka:

at

złamać

Dzięki za odwiedziny InnerSelf.com, gdzie są 20,000 + zmieniające życie artykuły promujące „Nowe postawy i nowe możliwości”. Wszystkie artykuły są tłumaczone na 30+ języków. Zapisz się! do wydawanego co tydzień magazynu InnerSelf i Daily Inspiration Marie T Russell. Magazyn InnerSelf ukazuje się od 1985 r.